Երբ ես գնացի դպրոց, ծնողների հանդիպումները ծնողներին անհրաժեշտ տեղեկատվությունը փոխանցելու միակ իրական միջոցն էին, քանի որ ինտերնետ չկար, եւ հեռախոսը բոլորը չէին: Հաղորդակցման ժամանակակից միջոցների առկայության դեպքում `սուրհանդակների զրույցները, ինչպես նաեւ ուսանողների հատուկ ազգանունների հիշատակման գաղտնի արգելքը, ծնողների հանդիպումները վերածվել են անցյալի մասունքով:
Մանկապարտեզից սկսած, ես պարբերաբար մասնակցում էի ծնողների հանդիպմանը, հաշվի առնելով դա իր անմիջական պատասխանատվությամբ: Այնուհետեւ չկային զրուցարան եւ սոցիալական ցանցեր, եւ շատ հարցեր իսկապես պահանջում էին անձնական ներկայություն: 3 տարի առաջ, երբ որդին 8-րդ դասարանում էր, ես դադարեցի քայլել նրանց վրա եւ ափսոսալ, որ նախկինում չեմ արել: Ես ուզում եմ կիսել Adme.ru- ի ընթերցողների հետ, ինչու ընդունեց նման որոշում եւ այն ժամանակից ի վեր: Spoiler. Ոչինչ, բացառությամբ, որ նյարդերը ավելի ուժեղ են դարձել եւ ավելի շատ ժամանակ է հայտնվել:
«Որոշ աղջիկներ անպաշտպան են թվում, եւ տղաներից ոմանք պարբերաբար ուտում են ուրիշի ճաշը»
Արդեն զրոյական է, առաջադեմ ուսուցիչները խուսափեցին անձնական մեկնաբանություններից, իսկ 2006 թվականից ի վեր, երբ ընդունվեց «անձնական տվյալների մասին» օրենքը, միտումը զանգվածային բնույթ է կրում: Այժմ մայրիկի մայրերը կարող են ազատորեն հանդիպել հանդիպումների, առանց այլ ծնողների համակրելի տեսարաններին բռնելու: Միեւնույն ժամանակ, հանդիպումները կորցրեցին հիմնական իմաստը: Ի վերջո, ծնողները ամենակարեւորն են, քան իրենց իսկ շադի բոլոր հաջողությունները, եւ ոչ թե դասի ամբողջությունը: Այսպիսով, հնարավոր է իմանալ ձեր երեխայի վարքի կամ գնահատականների մասին այժմ միայն ուսուցիչի հետ անձնական հանդիպման կամ ինչ-որ անուղղակի հատկությունների համար:
Երբ իմ որդին 8-րդ դասարանում էր, ուսուցիչը, անուններ չհավատալը, ասաց, որ որոշ աղջիկներ չափազանց պայծառ դիմահարդարում են եւ առաջացնում են հանդերձանքներ, եւ տղաներից ոմանք պարբերաբար ուտում են ուրիշի ճաշը: Այն 15 րոպեները, որոնք աղջիկների ուսուցիչներն ու ծնողները պարզել են, որ, ըստ վարչակազմի, կա պատճառ առաջացնող տեսք, մայրերը եւ հայրիկ տղաները նայում են հեռախոսներին: Հաջորդ 15 րոպեները, մինչ հաղորդվում էին ընթրիքների հափշտակիչ գողերը, աղջիկների ծնողները բացակայում էին:
«Ձեր երեխաները չեն գրելու ստուգման աշխատանքներ»
«Դուք ամենավատ դասը» արտահայտությունները վախեցնում են ոչ միայն դասասենյակներում գտնվող երեխաներին, այլեւ ծնողները: Մի ուսուցիչ անընդհատ ոգեշնչում էր մեզ, ծնողներ. Բայց այս ուսուցիչների տեղադրումը վախեցնելն է, եւ նույնիսկ ավելի ուժեղ `ինչու ոչ մի տեղ չի վերանում: Պատկերացրեք, թե ինչպես կդառնա կաղապարի կոտրումը ծնողների մոտ, եթե հանկարծ հանդիպման ժամանակ ուսուցիչներից ինչ-որ մեկը ասաց. «Այո, դուք կարող եք հանգստանալ, նրանք հաջողության կհասնեք»:
«Ծնողները արագորեն բախվեցին զույգերին, մի մարդ կփակի աչքերը եւ կընկնի, իսկ մյուսը` այն բռնել »:
Իմ որդու առաջին ուսուցիչը բոլորովին առնում էր դրական խելացի տիկին, ակտիվ կյանքի դիրքով: Նա մանրակրկիտ ժողով է անցկացրել, իսկ երեկոյան 9-ից առաջ մենք հազվադեպ էինք շեղվում: Բացի օրգանակներից, Նատալյա Իվանովնան բարձրացրեց կարեւոր մանկավարժական խնդիրներ: Օրինակ, մի տղա ասաց նրան, որ իր տները ծաղրվել են առաջին եռյակի համար: Կես ժամյա մարտահրավեր Նատալյա Իվանովնան դասախոսություն է կարդում այն մասին, թե ինչու դա հնարավոր չէ անել, - օրինակներով, հոգեբանների առաջարկություններով: Լավ է, բայց ինչու եմ ես երեխա չեմ ծաղրում եռյակի համար, ծանր աշխատանքային օրը պետք է լսի այս դասախոսությունը, փոխարենը տուն գնալու փոխարեն: Երբեմն Նատալյա Իվանովնան չի սահմանափակվել դասախոսությամբ: Մի անգամ նա խնդրեց բոլոր ծնողներին դուրս գալ միջանցք եւ վթարի ենթարկվել զույգին: Գործընկերներից մեկ այլ անձինք ստիպված էին փակել աչքերը եւ սկսել են ետ ընկնել, իսկ մյուսը, անհրաժեշտ էր վերցնել այն: Այսպիսով, մենք աշխատել ենք ծնողական թիմի ներսում վստահության վրա: True իշտ է, մեկ մամին չի բռնել: Շատ բաներ դեռ 4 տարվա տարրական դպրոցում էին. Մենք նկարում էինք միմյանց հետեւի մասում, մի տեսակ տերեւներ մղեցինք եւ մեր երեխաների տարիքում նամակներ գրեցի: Միգուցե այս ամենը շատ հետաքրքիր կլիներ, բայց այլ պայմաններում, այլ մարդկանց հետ եւ իրենց խնդրանքով:
Հանդիպումներ մի օր. Դպրոցը հարմարավետ է, ոչ շատ ծնողներ
Գարնանը մեկ անգամ ուշ էի հանդիպումից: Ավտոմեքենան պետք է մետրեր դնի 300-ի համար: Մթության մեջ մթնոլորտում մթնոլորտում վազելը, ընկավ մի տեսակ փնջի մեջ, թակեց ոտքերը: Եվ բոլորը, քանի որ «համընդհանուր հարմարության համար» դպրոցը որոշեց մի օր հանդիպումներ անցկացնել բոլոր դասարաններում, այժմ դպրոցի բոլոր ծնողների մեքենաները գրավում են մի ամբողջ փողոց: Բացի այդ, որոշ ընտանիքներում կա 2-3 դպրոցականներ, եւ միայն մայրը զբոսնում է ժողովում, ինչը ֆիզիկապես չի կարող ներխուժել 3 դասի: Ընդհանուր առմամբ, Հորը Հոր ժամանակ տեսքի այս օպտիմիզացիան ճշգրիտ չի աճում:
«Եվ նորից ասեք, թե քանի բջիջ է նահանջում»:
Երբ ես դեռ գնացի ժողով, նրանց տեւողությունը հաճախ աճում էր Պետրոսյանի ծնողները, ինչպես նաեւ անհասկանալի կամ շատ նախաձեռնող մայրեր եւ հայրիկ: 101-րդ շրջանի մի քանի եւ նույն հարցեր («Եվ կրկին ասեք ինձ, քանի բջիջ նահանջի»): Եվ եթե զրուցարանում կարող եք շտապել բոլոր անհետաքրքիրներն ու անկարեւորը, ապա հանդիպմանը, բարի եղեք եւ լսեք:
«Ինչպես առանց գույների: Դե, դուք հորինել եք »:
Երբ որդիս անցավ նոր դպրոց, երկար տարիներ այնտեղ բոլոր հարցերը լուծեցին ակտիվ ծնողների փոքր «տրանսմատամոլ»: Որքան գումար է ծախսում ամանորյա նվերների վրա, ինչպես իրականացնել արտադասարանական գործողություններ եւ այլն, դրանք լուծվել են, բարձրաձայնելով հանդիպումների, պատրաստի դատավճիռ: Երբ ես մի անգամ, օրինակով ոգեշնչում էի ինտերնետից, առաջարկվում էր սեպտեմբերի 1-ին ծաղիկներ գնել, բարեգործության համար գումար ծախսելու համար, ես ծիծաղեցի: Ես հասկացա, որ իմ համերը համաձայն չեն «իշխող վերեւի» նախասիրությունների հետ, անկախ նրանից, թե դա առաջատար տոնի ընտրություն է, դասի կամ տարազների ձեւավորում համերգին: Միեւնույն ժամանակ, ես այս ամենը չեմ հետաքրքրում, կարեւոր է հեղափոխություն կազմակերպել եւ տապալել Ծնողի հանձնաժողովը:
«Դասարանը չի ցանկանում սովորել: Մաթեմատիկայի ուսուցիչը բողոքում է երեխաների մասին »
Ինչու է այն իրավիճակը, երբ ուսուցիչները ծնողներից բողոքում են ոչ թե անհատական տնակների եւ խուլիգանների, այլեւ մի ամբողջ դասի, վերջին տարիներին դարձել են նորմ: Չնայած, գալով հանդիպմանը եւ հայտարարելով. «Ձեր երեխաները համակարգված չեն կատարում իրենց տնային գործերը», - որ ուսուցիչը նկարվում է իր անարդյունավետության մեջ: Ինչ-որ կերպ 6-րդ դասարանում կայացած հանդիպմանը, մաթեմատիկայի նոր ուսուցիչը դասի դուռը բացում է դասի եւ հայտարարելու. Բոլոր ծնողները վրդովված են վրդովմունքից, բայց լռում են, եւ այստեղ մեկ հայրիկ լուռ մղձավեց. «Ինչ անել, ինչ անել, ինչ անել, ուսուցիչները փոխելն է»: Ուսուցիչը, կարծես, լսել է նրան, բայց ես լիովին համաձայն եմ նրա հետ: Ես չեմ հասկանում, թե ինչու եմ ինձանից, ծնողը պահանջում է ուսուցչի աշխատանքի իրականացում, եւ ես չեմ ուզում անցկացնել իմ ժամանակը, լսելով, թե ինչ է, որ մեր բոլոր երեխաները լսում են:
11 տարի ես կանցկացնեմ ձեր կյանքի 55 օր դպրոցական հանդիպումների համար
Երբ որդին 8-րդ դասարանում էր, դպրոցական տարվա սկզբին ծնողական ժողով է տեղի ունեցել: Քննարկեց առաջիկա դպրոցական տոնավաճառը (ես կցանկանայի ավելացնել «ունայնություն»): Մեր զով, ըստ ձեր սովորականի, քաշեց զուգահեռ դասը: Դրանից մեկ տարի առաջ մեկ հայրիկ, 8-ից «բ», ռազմական, վայրի խոհանոցը բերեց դպրոցական մարզադաշտ եւ զոդեց պիլաֆը, որը պահանջարկ ուներ: Մենք այս տարի պետք է կորցնենք «Բաշչի» քիթը: Մինչ ակտիվ ծնողները քննարկեցին, թե ինչպես կազմակերպել շարժական պիցցերիա դպրոցի մարզադաշտում, ես փորձեցի հաշվարկել, թե տարեկան քանի տարի եմ ծախսում այս հիանալի իրադարձությունների վրա: Երկու ուղղություններով ճանապարհի հետ միասին պարզվեց մոտ 12 ժամ: Այսինքն, 11 տարի հետո ես կծախսեի իմ կյանքի 132 ժամը, ինչը պարզ չէ: Եվ ես որոշեցի. Ամեն ինչ բավարար է:
«Եվ եթե բոլոր ծնողները դադարում են հանդիպել հանդիպումների»:
Հաջորդ հանդիպումը, որը նվիրված էր Նոր տարվա տոնակատարությանը, ես որոշեցի քայլել: Գնահատումներ Ես գիտեմ եւ այդպես, իմ որդու հետ խնդիրներ չկան, եթե ինչ-որ բան ստորագրեք, կուղարկվի երեխայի հետ, կարեւոր տեղեկություններ կգրվեն ծնողական զրույցի մեջ: Իմ պակասը, թվում է, ոչ ոք չի նկատել: Մենք, ընդհանուր առմամբ, իրականում չենք, ծնողների միայն կեսը պարբերաբար գալիս է: Մինչեւ տարեվերջ դասի ուսուցիչը անմաքուր էր. «Ինչու չես եղել հանդիպմանը: Դուք չեք հիվանդացել »: Ես պատասխանում եմ, որ ոչ, ես պարզապես իմաստ չեմ տեսնում: Եւ քայքայվել է դարակների վրա, թե ինչու: «Եվ եթե բոլոր ծնողները դադարում են հանդիպել հանդիպումների»: - Հարցրեց ուսուցչին: «Հետո, հավանաբար, դուք կդադարեք դրանք ծախսել», - ասացի ես: Մեկ շաբաթ անց ինձ կանչեցին ռեժիսոր: Խորհրդային կարծրացման անհայտ կինը սկսեց բացատրել, որ սա իմ ծնողական պարտքն է, եւ եթե ես հրաժարվեմ դա անելուց, դպրոցը ստիպված կլինի այդ մասին հաղորդել: Սպառնալիքներն դատարկ էին. Նման օրենք չկա, որը ծնողներին պարտավորեցնում է հաճախել հանդիպումներ: Հետեւաբար, հրաժարվելու համար պատժամիջոցներ չեն կարող լինել: Ես քաղաքավարիորեն բացատրեցի ռեժիսորը, ինչու չեմ գալիս ժողով:
Այս 3 տարիների ընթացքում ես նկատեցի, որ ընտանիքում մթնոլորտը շատ ավելի հանդարտ է դարձել: Նախկինում ես, այնուամենայնիվ, ես բերել եմ բացասական տան մի մասը, եւ երբեմն սկսեցի Քրեստս իմ որդուն ասել. Այո, եւ, ընդհանուր առմամբ, ժողովը Վեհաժողովից հետո տրամադրությունը շատ չէր. Շատերի հետ համաձայն չեմ, որ ինչ-որ բան նույնիսկ ոչ մի բանի վրա է ազդում եւ կարծում եք, որ ես դեռեւս նստում եմ եւ կարծում եմ, որ ես չեղյալ եմ հայտարարում, որ այս հանդիպման համար ես չեղյալ հայտարարեցի , Հիմա այս լարվածությունը դուրս եկավ մեր կյանքից: Բոլոր կարեւոր տեղեկությունները հիանալի առաջնորդ են նետում ծնողական զրույցի մեջ: Եթե ես պետք է խոսեմ ինչ-որ հատուկ ուսուցչի հետ, ես գնում եմ դպրոց: Փող, ես թարգմանում եմ քարտեզին: Այս ամբողջ ընթացքում ես երբեք չէի զգում, որ կարեւոր բան եմ կարոտում: Միեւնույն ժամանակ, հարկ է նշել, որ ես ընդհանրապես չեմ հրաժարվում այլ ծնողների հետ շփվելուց: Ամուսինս եւ ես այցելում եմ համերգներ եւ «զվարճալի մեկնարկում», դպրոցական դիսկոտեկների հերթապահությամբ, մենք գնում ենք զով ուղեւորությունների: Ծնողների հանդիպումները, ես հավատում եմ, որ դատապարտված եւ մոտ ապագայում կամ ընդհանրապես կվերանան, կամ կգնամ առցանց ձեւաչափի: