Ova tri naizgled slične riječi, razlikuju se u korijenu. Proces učenja (bez obzira na to što radite ili naučite učiti) trebaju utjecati na njih, objašnjavajući i što je najvažnije, da se formira vještina s njima da rade samostalno. Nažalost, ne sve guru to ne shvaćaju.
Počnimo prvo s definicijama.
Sljedeći izraz:
I završio definiciju:
Kada smo došli na ovaj svijet, nismo imali znanje ili vještinu, bez iskustva. Postoje samo instinkt koji u prvih nekoliko dana života omogućuju vam da preživite. I tada manifestacija ovih instinkta dovodi do činjenice da svijet širom svijeta reagira na naše postupke,
Dijete je plakalo i mama je odgovorila. Možda postoji nekoliko razloga za plakanje, ali obično su brzo i eliminirani. Postupno, iskustvo raste i broj senzacija. Dajemo više signala i dobivamo ih više. Počinjemo dijalog i izgraditi kanal za razmjenu informacija.
Može biti zvuk, pokret tekućine, treperi kroz oči. Tako se pojavljuje prvo znanje koje se dobivaju iskusni. Ali ljudsko tijelo i mozak, uključujući, u prirodi, lijeni, ispravnije govore ekonomičan na potrošnji energije. Dakle, iskustvo komunikacije i znanja dovodi do činjenice da se vještina razvija.
Bila je to doplatak, a sada sam članak.
Rad s djecom, rad s učenicima i rad s učenicima razlikuje se u korijenu. No, u svim fazama važno je podučavati ljude, primati nova znanja, oblikovati vlastito iskustvo i razraditi sve to u vještini.
U fazi studija na sveučilištu, obujam znanja postaje ogroman i služi samo osnovicu za daljnji razvoj. Istodobno se formira vještina znanja koja postupno prolazi u iskustvo.
Moje osobno iskustvo je:
Svaka vještina se prakticira i dovoljno je lako.
Prijenos znanja uopće ne znači da će osoba iskoristiti znanje i vaše iskustvo, pa čak i više vještine.
Razvoj vještina i stjecanja iskustva ovisi o mnogim čimbenicima. Glavni su vještine nastavnika i motivaciju učenika.
Postoji mnogo takvih sažetaka, važno je razumjeti ključne točke.
Da bi se znanje pretvorilo u iskustvo i vještinu, morate stalno raditi na sebi i s tim znanjem.
Suvremene tehnologije se radikalno mijenjaju situacijom, mijenjaju vrijednost određenog znanja, što znači da se vrijednost starog iskustva mijenja. Stoga morate biti stalno u tonu i poboljšajte svoje vještine.
Stopa učenja oštro je rasla, prethodne tehnike već rade, potrebno je djelovati na zaštitu. Nažalost, ne mogu svi ljudi.
Stoga je potrebno razviti nekoliko aspekata treće strane vlastite slike percepcije. Čini se nerazumljivo i teško, ali to će biti samo prvi, mozak se brzo prilagođava i uzima ovu igru.
Nitko ne zna što će se dogoditi u 5 godina koji će biti u potražnji: ekonomisti, odvjetnici, psiholozi, programeri, liječnici. Za godinu dana situacija će apsolutno izgledati drugačije. Stoga uči novi smjer, jer je prestižno, glupo. Potrebno je naučiti što je zanimljivo i ispada.
Ali uvijek će biti minimalna baza znanja koja raste svaki dan.
Matematika i programiranje su mladi. Ali to ne znači da bi svatko trebao to učiniti. To znači da u bilo kojoj sferi danas postoji informatizacija i to je točno korisno za vas.
U diplomiranju želio bih reći da je u početku naš mozak proučavao kroz senzacije, sada djeluje na isti način. Trenirajte svoje sjećanje, trenirajte se, potražite načine vlastite motivacije i gledajte sebe, ostatak će također doći.
O važnosti čitanja knjiga, rad s materijalima i rad s dizajnerima, rad s kreativnošću za razgovor u budućnosti.
————————————————————–
Osim toga, članci mogu biti korisni za vas: ? Vodič za elektroniku. Rječnik uvjeta elektronike. Ako se informacije ispostavilo da su poznati, onda možete proći kroz mali test za znanje elektronike Azov. Želite znati brže i više popunite upitnik za povratne informacije ------ -------------- i također se pretplatite na grupu ? Vkontakte i ? Telegram kanal.
Izvor