Važne riječi
Akademska godina 2020./2021. Još uvijek je vrlo intenzivna: koronavirus pandemija stalno stavlja školu u opasnost od zatvaranja, karantene i učenja na daljinu.
Nakon brige za zdravlje djece, roditelji su se pojavili još jedan alarm - da je sve to skok s trajnim prijelazom na daljinski upravljač i povratak iz njega pojavit će se na akademskom uspjehu učenika - oni neće imati vremena proći kroz sve što jest propisan programom, a općenito će zaostati.
Učitelj u mirovinama i bake Teresa Snyder napisao je na svojoj stranici na Facebook post, koji je bio upućen svima koji nisu mogli prestati brinuti o dječji izvedbe usred pandemije - roditelja i učitelja koji osjećaju pritisak što je brže moguće uhvatiti tijekom udaljenosti. Post Teresa, objavljen 6. prosinca, postigao je više od šest tisuća voli i više od 11 tisuća reportsa. Preveo je s malim kontrakcijama.
"Dragi prijatelji i kolege! Danas vam pišem o pandemijskoj djeci. Gotovo svi moj život radim s mladim ljudima, a sada osjećam potrebu da odgovorim na tjeskobu, koju mnogi od mojih prijatelja izražavaju - da će se djeca konačno vratiti u školu, zaostaju iza programa. Moj Bože, kakav razočaravajući razlog za zabrinutost u lice pandemije, što je utjecalo na milijune ljudi u zemlji i širom svijeta.
Moj glavni strah od toga je povezan s tog vremena kada se djeca vraćaju u škole. Bojim se da u našoj želji da "uhvatimo sve", mi ćemo propustiti ono što jesu, i da su naučili o toj neviđenoj eri.
Što pokušavamo uhvatiti? Kada se djeca vraćaju u školu, vraćat će se novoj priči u kojoj ćemo im pomoći da shvate. Kada se djeca vraćaju u školu, morat ćemo ih slušati. Neka ispričaju svoje priče. Živjeli su jedinstveni za modernu godinu. Nemoguće je cijeniti ono što su naučili tijekom tog vremena.
Zapamtite da je tijekom ove godine njihov mozak nije bio u stanju mirovanja. Možda nije bio zauzet učenjem tradicionalnih materijala za obuku, ali nije prestao učiti. Možda je njihov mozak bio angažiran u onome što je razmišljanje o tome kad su mogli jesti sljedeći put, kako se brinuti o mlađem bratu ili sestri, koliko manje propustiti baku kako se nositi s odvajanjem ljubimca ili kako preživjeti smrt. Naš zadatak je da ih vratite i pomognete im da napišu ovu priču.
Iskreno pozivam svoje kolege da napuste lažne konstrukte koji mjere postignuća i upoznaju djecu gdje su, a ne tamo gdje, po našem mišljenju, trebaju biti. Oduprite se pritisku onih koji žele "popraviti sve" ili uhvatiti "propušteno" vrijeme. Ovaj put nisu propustili, uložili su ga u opstanak u posebnom povijesnom razdoblju svog života - našim životima. Ta djeca ne moraju popraviti. Oni nisu slomljeni. Moraju se čuti. Moramo im dati toliko alata koliko god možemo, da ih učinimo izdržljivim i pomognu im da će se prilagoditi svijetu nakon pandemije. "
Možda je netko poruka Teresa Snyder može se činiti previše dramatičnim, međutim, preporučujemo da obratite pozornost na drugi. Unatoč činjenici da se restriktivne mjere u različitim zemljama uvelike razlikuju, ne može se reći da pandemija nema nikakvog utjecaja na našu djecu. Netko je morao biti manje vjerojatno da će se susresti s prijateljima, netko je morao napustiti krugove i dijelove, netko se preselio u obrazovanje na daljinu, koji - neka je prepoznati - vrlo je teško, posebno za malu djecu.
I da, obrazovanje je važno, ali pandemija nam je pokazala da postoje mnoge stvari u svijetu više od kvadratnih korijena i priljeva Yeniseija. Na primjer, zdravlje (uključujući psihološku i emocionalnu), obitelj, uzajamnu podršku, prijateljske odnose koji su u stanju preživjeti čak iu Zumi. A sada, u užurbanom vremenu pandemije, vjerojatno, bolje se usredotočiti na najvažnije - i školski kurikulum djeca će se definitivno zagrliti kada dođe vrijeme.
Još uvijek čita na temu