Mama troje djece kaže: u mlađoj skupini vrtića, gdje je odjel lokalnog obrazovanja odredio njezina sina, na popisu - 90 djece. U isto vrijeme, nema slobodnih sjedala u drugim vrtićima, a ona mora nositi bebu na suprotnom kraju grada, od mjesta stalne registracije i boravka, iz škole u kojoj starija djeca proučava i gdje Tu su i prepuni vrtić. Žena s neotkrivenim zadovoljstvom izvješća da zbog pandemije, polovica djece posjeti! ..
Čudno je čuti da opasna infekcija može blagosloviti, ali predstaviti skupinu djece u cijelosti s jednim odgojicom i dadilje - mnogo nevjerojatnu sliku. Zašto u regiji, gdje je 3-5 djece u obitelji - norma, pa čak i uz postojeću državnu potporu, sve se ne promišlja, a ne pripremljeno? Pokušajmo shvatiti.
"Tko tako gradi?"
Sjeti se zaplet iz bajke iz "Čarobnjaka", gdje putovanje, lutajući duž koridora istraživačkog instituta u pokušaju da pronađe izlaz, a zatim u očaju proglašeni izraz "Pa, koji toliko gradi?" Dakle, ova parcela danas je doista bila utjelovljena u suvremenim novim zgradama. Istina, ne sa stajališta arhitektonskih rješenja, ali sa stajališta zamišljenog planiranja urbanog planiranja.
Čini se da je sve dobro: novi mikrodistrikt u gradu, nova škola s vrtićom za 1000 mjesta - živjeti da raduje. Ali obećana obuka u jednoj smjeni zamjenjuje se treningom u 2 smjene, vrtić je pun, a stambene zgrade oko nastavljaju rasti kao gljive nakon kiše, povećavajući priljev ljudi - mladih obitelji s djecom, koje, naravno, trebaju mjesta u školi i dječjem vrtu.
Nije tajna da svaka mlada obitelj sanja o vlastitom stanovanju i provodi svoje snove na račun hipoteke, uključujući uz sudjelovanje glavnog kapitala majke. Prije toga je bio raspodijeljen stan za mlade stručnjake i velike obitelji po načelu strogog računovodstva i izvješćivanja. Dakle, svaka uprava okruga mogla brzo i jednostavno provjeriti svu djecu - kroz ulice i četvrtine, odrediti koliko škola i vrtića treba. Kapitalistički način "objavljen je u slobodnom plivanju" Odluka stambenih pitanja, stambene izgradnje, i stoga naučiti koliko će se djece i dob naseliti u određenom mikrođičicu, postalo je problematično.
Developer koji je osvojio natječaj za izgradnju stambenih zgrada, biti iskren, još uvijek je dovoljno mjesta u školama i vrtićima. Naravno, građevinsko poduzeće ima obvezni minimum na stvaranju socijalne infrastrukture. Ali to je samo prije nego što pređete predmet u rad, a zatim - ", iako trava ne raste."
Da, i ne postoji autoritet u građevinskoj tvrtki da odredi postotak novo pečata - predškolci, školske djece, itd. I opće statistike o demografskoj situaciji u odvojenom naselju malo je informativan za obećavajuće planiranje i izgradnju takvih potrebnih objekata, kako škola, vrtići i druge zgrade i mjesta za razvoj mlađe generacije.
Tko će uzeti u obzir djecu?
Jasno je da nacionalni projekt "demografija" već donosi pozitivne rezultate u zasebnim regijama (čak i protiv pozadine općeg pada u pristojbi zbog krize 90-ih). U ocjeni prirodnog rasta koji vodi:
- Inguhetia - 5,5%;
- Sevastopol - 4,8%;
- Regija Lenjingrad - 4,7%;
- Chechen Republika - 4,5%;
- Regija Tyumen - 4%;
- Moskovska regija - 3,6%.
Osim ovih regija, rast stanovništva slavi se u 26 regija. Štoviše, ne samo zbog stope nataliteta, već i zbog migracije (i među migrantima nisu samo djeca). Priljev stanovništva također je posljedica pozitivne dinamike gospodarskog razvoja regije, nacionalnih i konfesionalnih čimbenika. No, broj budućih školskih djece na pojedinačnim naseljima, već već spominju susjedstva, na temelju tih podataka teško je izračunati.
Naravno, Rosstat ima više specifičnih pokazatelja. Na primjer, prema statistikama u posljednje 2 godine:
- 41,6 tisuća malih muskovica rođeno je u Moskvi, a 257,3 tisuća migranata premješteno je u glavni grad (uključujući obitelji s djecom);
- U St. Petersburgu, činilo se 10,1 tisuća Rusa, priliv migranata - 106,8 tisuća;
- Tyumenska regija - 12,9 i 46,9 tisuća ljudi, odnosno, itd.
To jest, brojevi iz kojih se može gurati za izračunavanje točnijeg broja dječjih mjesta postoje. I, ako se želi, lokalne općinske vlasti mogu i dužne su voditi evidenciju o djeci za koje je potrebno stvoriti mjesta na određenom području, pa čak i planirati osoblje resursa pedagoških radnika u obvezujući na to područje.
Samo se u stvari ispostavilo ne onoliko koliko bih htio, a poteškoće u određivanju djeteta u vrtiću i školu teško proizlaze iz trenutka njegovog rođenja.
Postoji nekoliko razloga, a svi su objektivni:
- Ni Odjel za obrazovanje, niti lokalna uprava ne smiju utjecati na oznake dječjih predškolskih ustanova razvijenih 1989. godine, očito zaostaju na zahtjeve vremena i trenutne demografske situacije.
Za te godine, Normu je bio normalan - 70 mjesta na 1000 osoba u određenom mikrođistriktu. Naglašavamo da su to zajednički tipični projekti za stambene četvrti malih podova, au 90-ih obitelji s dvoje djece bili su rijetki, a s tri i više - ogroman luksuz u kontekstu globalne krize, kolapsu države i brojni ekonomski problemi. Tipična obitelj u tim godinama - mama, tata, baka, djed i susjedi bez djece po djetetu.
Prošlo je 30 godina, a danas živimo u zemlji s kapitalističkim sustavom. I uvjeti za izgradnju društveno značajnih objekata ostali su isti, a školski ravnatelj za 1000 mjesta prema zakonu dužan je staviti svu djecu na fiksnu površinu, kada je već 3-5 djece u obitelji - normu.
- Bilo bi moguće podnijeti zahtjev za građevinske tvrtke, ali samo oni mogu malo promijeniti: ako škola ne odgovara od Snip na 2.08.02-89, odobren od strane SSSR države zgrade, a onda ih ne vidite čin quintrila i dobit, kao njihove uši. Glavni interes developera je brz cilj objekta, uz minimalne troškove ispitivanja. I koliko će djece živjeti u novom mikrođistriktu, ne zanima ga. Tako su škole i vrtići izgrađeni na standardima 1989. godine okruženi suvremenim stambenim visinama. Među visini, gdje samo u jednoj kući može živjeti više od 500 obitelji s djecom, au ovom slučaju škola na 1000 mjesta je potrebna za svaka 2-3 kuće, a ne za 7-10 24-kata zgrada.
- Roditelji, prema umjetnosti. 67, savezni zakon "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji", ima pravo birati ne samo mjesto studija djeteta, već i nastavnika. U stvari, ispostavilo se da je netko uspio iskoristiti pravo i izabrati školu i / ili vrtić za svoju djecu, a obitelj živi u korak dostupnosti iz dječje institucije u njegovom susjedstvu, morate probuditi djecu prije par sati do "sat" imaju vremena da ih odvedu na sljedeće područje, a ne uvijek - na putu za rad.
Negdje na interderartmentalnoj razini došlo je do neuspjeha sustava zbog nedosljednosti. Da, pokazalo se da je nacionalni projekt "demografija" vrlo uspješna i ozbiljno potaknula stopu rasta stanovništva. No, programeri ovog projekta vjerojatno su to zaboravili uz pojavu novih građana, zahvaljujući mjerama koje je poduzela dodatna materijalna podrška, potrebno je i osiguravanje njihovih dovoljnih uvjeta za obuku.
Malo je vjerojatno da će se dijete probuditi ujutro sat vremena ranije i prevladavanje jutra "punjenje u promet" s roditeljima, bit će pažljivo i usredotočeno na lekcije
Nije manje važno da su roditelji uvjereni da će nakon rođenja djeteta biti moguće bez dodatnih zadataka, da ga odrede u vrtić i školu da tiho idu na posao. Potrebno je da će mama poslati dijete grupi u kojoj popis nije 90 osoba, a ne više od 20, kao što je registrirano u stavku 1.9. Sanpin 2.4.3049-13, kao iu članku 159. Zakona o radu Ruske Federacije (o standardizaciji rada). Potrebno je da su moderne majke predškolaca prestaju radovati epidemiji, "hvala" kojoj će njihova djeca u vrtiću biti plaćena dužnom pažnjom od učitelja.