Vodite tečaj, čija je svrha zanimljivanja čitanja djece. To je vrlo neobično. Jedno je podučavanje, rezultat je jasno ovdje. Što to znači zanimljivo? Ima li ovdje univerzalne tehnike?
Vodim tečaj "čist. Spark sustav. Sparks dešifrira kao "umjetnost stvaranja knjige radosti." U ovom tečaju, kažem svojim roditeljima kako pomoći uspostaviti sustav čitanja za dijete, kako ga zanimati. Razmišljamo o čitanju kao sustav, au ovom sustavu postoje zupčanici koji bi se trebali okretati. Ako nisu ili se ne okreću, sustav počinje lizati. Postoje takvi zupčanici kao čitanje glasno, čitanje odraslih u djece, smjernice u ormaru, raspravu o knjigama, govornim igrama, stvaranjem početne knjige. Polako, lekcija za lekciju, svi proučavamo sve ovo, roditelji izvode domaću zadaću, imamo razgovor u kojem su svi podijeljeni svojim problemima i uspjesima. Većina roditelja ima djecu ne čitati ili ne vole čitati, a mi raspravljamo o tome kako pomoći djetetu obratiti pozornost na knjige.
Univerzalne tehnike su. Ali najvažnija stvar koju učim tečaju je individualni pristup svakom djetetu. Nije potrebno kretati se činjenicom da druga djeca čitaju, ne čitati moderno ili potreba, već ono što dijete želi.
Ljubav za čitanje je put koji se sastoji od dvije tragove. Na jednom je napisano "Pitam se", a s druge - "dobivam". Ako se krećemo uz stazu "Pitam se", onda tražimo prikladne knjige za dijete. Voli konje - nude knjige o konjima. Voli Minecraft - nudimo knjige o minecraft. Voli smiješno - nudimo priče o Olegu Kruguju ili Arthur Givargizovu. Imamo tako dugu potragu s našim roditeljima, i nalazimo nešto što nešto nalazimo. Druga staza - "Dobivam" - odnosi se na čitanje vještina. Potrebno je gledati dijete biti vještine koje će pomoći uvlačiti knjizi koju mu se sviđa. Budući da se događa da dijete pita knjigu o konjima, roditelji kupuju enciklopediju, kao rezultat toga, nitko ga ne može pročitati, jer je napisan od strane suhih jezika, mali font, a knjiga je bačena u daleki kut.
Ideja o stvaranju tečaja nastala je sa mnom nakon što sam napisao knjigu "jasno. Kako pomoći djetetu ljubavi čitanje. " Postala je vrlo popularna. Shvatio sam da ljudi ne trebaju samo teoriju, već i praktične zadatke koje mogu obavljati i povratne informacije.
U mom blogu često dijelimo neke preporuke, rezultati knjiga. To jest, ovo je moj životni stil - pomoć pronaći dobre knjige za djecu. Izrađujem svoje preporuke, ne samo usredotočujući ne samo i ne toliko na mišljenje stručnjaka, kritičara i više - na mišljenje same djece, s kojima sam razgovarao, proveo nastavu.
Tečaj je položio moje bogato iskustvo u nastavi čitateljstvo djeci. Dvije godine otišao sam na tečaj "Želim čitati" za djecu koja ne vole čitati. Više od 300 djece prolazilo je kroz tečaj. Gledao sam ih vrlo pažljivo, naveo je moje dnevnike, zaključci, zapisao knjige koje su bile dobro.
Tako tečaj uključuje moja otkrića kao što su mame i učitelj. Djeca su mi došla tko je rekao da su knjige "pakao, bol, trono i škola", a nakon mjesec dana i pol su se s povjerenjem zanimljive.
Naravno, to se ne događa sa svima. Nisu sva djeca ista, a ne svi će svi voljeti čitati, čak i ako u ovom procesu ulažete u ovaj proces. Pokušavamo dati djetetu slobodu, a ljubav je sloboda. Ne može se nametnuti ili zajamčiti. Ali pokušat ćemo to učiniti tako da se ta ljubav pojavila - mi ćemo dati najzanimljivije knjige, vrijeme čitanja, čitati i razgovarati o knjigama. To jest, pokušat ćemo organizirati kod kuće ugodna pozitivna atmosfera čitanja tako da je sam dijete htio postati dio ove atmosfere.
Zašto to čita toliko pozornosti? Zašto se roditelji uvijek brinu da dijete ne voli čitati, a ako on, na primjer, ne voli kuhati ili plesati, onda ništa strašno?Nisu svi roditelji ne doživljavaju da dijete ne voli čitati. Ali ja sam iz onih roditelja koji su zabrinuti ako dijete ne čita. Postoji takva izjava: "Čitanje je ovisnost koju je odobrilo društvo."
Čitanje je važno jer je temelj dobrog obrazovanja, a roditelji žele dati dijete dobro obrazovanje. A kad dijete čita puno i jednostavno, to mu je lakše naučiti.
Pa, svatko je malo romantična - knjiga otvara novi svijet, daje duboka emocionalna iskustva. Zašto čitamo? Ako je ranije čitanje bilo potrebno naučiti neke informacije, sada nije vrlo relevantno. Saznat ćemo informacije uglavnom ne iz knjiga. Čitanje razvija emocionalnu inteligenciju. Nemoguće je razvijati, samo guša nešto. A kad čitamo knjigu, treniramo naše emocije u različitim situacijama.
Osim toga, čitanje, treniramo analitičko razmišljanje. Dob informacija koja pada na nas sa svih strana vrlo je važno razviti analitičko, kritičko mišljenje u djetetu.
Čak imam i klasifikaciju tih pogrešaka!
- "Ograda". Roditelji su odvojeni od djeteta, vjeruju da mora učiniti svega. Ili će ga naučiti školu. Općenito, svatko, samo ne roditelj. Ako želimo dijete voljeti knjige, morat ćemo obratiti pozornost na ono što čita i pomaže mu da pronađe te knjige koje vole.
- "Prva juha." Često roditelji kažu: "Prvo jedite juhu, onda ćete dobiti slatkiše." Ako se, u slučaju hrane slažem, onda ne radi s knjigama. Roditelji kažu: "Prvo, pročitajte cijelu Andersen, a onda ćete pročitati svoj givargizov." To jest, dijete mora prvo prevladati nešto što ne zanima zanimljiv. Ako to uopće ne smatram Andersen dosadnim, samo zamišljam šestogodišnje dijete koje padne u ruke Andersenovih bajki, i čita na razini "mama sapuna Rama". Ali mama inzistira: Voljela sam u djetinjstvu - i čitaš! I dijete je zaglavilo. Ako sačuvate to prvo, nešto ozbiljno, a onda nešto smiješno, dijete se često razbija na složenom tekstu i zaključuje da ne voli čitati.
- "Slap". Tada se roditelji snimaju s knjigama, a dijete ne čita dijete. Kupite knjigu je najjednostavnije. Možete kupiti stotinu knjiga. Ali dijete se nije pretplatilo na to.
- Nikad ne čitati glasno. Ova pogreška je vrlo jednostavna za popravak - samo početi čitati djecu glasno. To je korisno u bilo kojoj dobi, čak i tinejdžeri. Ali to je posebno važno za 8-9 godina. Dijete se može već činiti činiti samostalno, ali "crtani film" u glavi s neovisnim čitanjem koji još nije igrao. A kad čitamo glasno, on "vidi" ovaj "crtani film". I postupno i vlastite vještine čitanja prije toga dostignu.
- Usporedba s vama. "Ja sam u tvojim godinama ...!", "Čitao sam toliko!". Ovo je amortizacija.
- Čitanje kazne. Slomio sam vazu - to znači čitati 20 stranica više. Ovo je izravno trenutno ne voljeti čitanje.
- Jahanje. Roditelji ismijavaju okuse djeteta koje, na primjer, voli stripove. "Kako možete pročitati ovu glupost!", "Ovo nije prava literatura!". Vrlo je uvredljiv.
- "Odaberi-ka". Roditelji su ponudili dijete da odabere knjigu u trgovini, dijete je izabralo, a zatim ne čita. I roditelji su uvrijeđeni. Ovdje se ne smijemo uvrijediti, nego razumjeti. Možda se knjiga ne uklapa u dijete na vještine čitanja.
- "To je ja." Ova pogreška je slična "ogradi", ali u slučaju "ograde" prebacimo odgovornost za nekoga - djetetu, u školu, i ovdje - dovršite ignoriranje procesa.
- Nekontrolirano korištenje gadgeta. Kada o tome razgovaram u Instagramu, mnogi od ne odjavljuju od mene - živimo u modernom svijetu, kako će dijete biti bez gadgeta? Ja ću samo jedan: ako dijete će gledati video, igrati računalne igre, knjiga nikada neće moći privući njegovu pozornost na njega. Neće se moći natjecati s gadgetima za hranjenje informacija.
Da, volio sam čitanje, školski kurikulum kao dijete, uključujući i. Jedini sloj se dogodio kad sam bio prisiljen pročitati Chernyshevsky. Nisam mogao razumjeti što se događa, zašto sam uvijek volio čitati toliko, a ova knjiga ne ide uopće. Čak je i mama pitala što nije u redu sa mnom?
Ali općenito, bio sam dijete koje stalno čita u bilo kojoj slobodnoj minuti, koje roditelji grde za čitanje previše. Kada je škola dala školi, odmah ga pročitam odmah, nisam se želio protezati, ali htjela sam brže znati što je sljedeće.
Vi ste majka troje djece. Znam da oni također vole čitati, a najstarija kći čak vodi knjižni blog. Dakle, to je uvijek ili je to rezultat vašeg rada?Moja djeca vole čitati, ali nije uvijek. Samo se sve moje tehnike bijega pojavile kad moja djeca ne vole čitati.
Imali su 6 i 9 godina. U to vrijeme, već sam bio pisac, nastupio na različitim festivalima, gdje sam kupio hrpu knjiga - lijepa, svijetla, zanimljiva. Doveo sam svuda dom, djeca su mi sretno bacila, rekao sam:
- Donio sam te darove!
- Koja vrsta?
- Knjige!
- Jeste li donijeli normalne darove?
Grisha je pročitala samo stripove o Ninja kornjača, Masha - časopisi "Moj mali poni" i ništa drugo! Tada sam bio vrlo frustriran, a sada razumijem da je to njihov put čitanja, nije bilo potrebno deprecirati. Dakle, sve pogreške koje sam naveo, ne samo mojih opažanja, to su moje pogreške, uključujući i.
Morao sam smisliti razne tehnike kako bih pomogao djeci voljeti knjige.
Činjenica da je kći sada vodeći blog knjige, to je njezin vlastiti posao. Nemam veze s tim. Voli sve ovaj društveni život - neke maratone, književni izazovi. Ponekad idem na njezinu stranicu i pitam: što je SQ 19/100? Ona mi objašnjava da je to "izazov knjiga" da je pročitala 19 knjiga od 100. Ona je vrlo neovisna u svom slučaju i otvara cijeli novi svijet za mene.
Masha je imala razdoblje kad je jako voljela čitati rukopis. Voljela je prepoznati nešto prije drugih. Ona nije da je dala savjetovanje, ali bi mogao primijetiti bilo kakve pribode.
Nedavno imam vrlo voluminozne knjige i prikladnije ih je čitati u gotovom obliku. Ali u jednom ili drugom obliku čitaju sve što pišem.
Da biste to učinili, morate se vratiti na naše zupčanike, koje smo ranije razgovarali i sve to okrećemo. Nije dovoljno učiniti nešto. Možete dati dijete zanimljivu knjigu. I možda ga je čak pročitao. Ali to je sve.
Potrebno je da dijete vidi kako roditelji čitaju. Ne u večernjim satima, kad su položili djecu da spavaju, mirno sjesti s knjigom, ali čitaju svoje knjige za djecu.
Vrlo kul način - za pisanje spomenara. Pišite o bilo čemu. Na primjer, volite ih. I sakriti se u džepovima, olovke, kutije za ručak. Želimo dobar dan, pisati bilješke s lica jabuka koje su stavljene u Lanču.
Igrati u "gluposti". Svatko zna ovu igru - jedna osoba piše frazu, savija list, sljedeći nastavlja povijest. Onda otkrijte list i pročitajte što se dogodilo. Neka dijete čita, vrlo je zabavno.
Razgovarajte s djecom o knjigama koje ste pročitali sami. Recite nam zašto ste ih pročitali. Pokažite djetetu poklopac i pitajte što je po njegovom mišljenju ova knjiga? Čini se da bacite most od djeteta na sebe.
Pitajte dijete da označite svoju knjigu. A ti, i on će biti lijep. Osim toga, dijete će vidjeti da se majčinska knjiga kreće, taba se kreće.
Čak i izvrstan lifehak je napraviti knjigovodstvo. Došla je s prekrasnim učiteljicom Gaming Zhenya Katz. Ovo je takav vizualizator rezultata. Morate nacrtati glavu gusjenice i objesiti na zid. A onda - pričvrstiti krug s imenima knjiga za čitanje. A kada će dijete vidjeti kako knjiga raste, on će htjeti pročitati više.
Radite li veliku majku. Kako pronaći harmoniju između obitelji i posla i ne izgorjeti?Mnogo sam vremena posvetiti oba posla i obitelj. Harmonija, vjerojatno, jest da ga stvarno volim sve.
Općenito, ja sam vrlo vrijedna osoba. Učio sam ovu majku. Uvijek sam voljela letjeti u oblacima i rekla je da je potrebno učiniti sve kako se ne stidi. U djetinjstvu sam bio vrlo uvrijeđen na majci, a sada joj je zahvalan za njegovu sposobnost da radi. To je kao čitanje - trebate ljubav i vještine. Postoje ljudi koji vole svoj rad, ali oni još uvijek nerado to čine, nedostaju vještine.
Da ne bi izgorjeli, ponekad ne radim nešto i ne patim zbog toga. Ne mogu kuhati juhu nekoliko dana. Mogu tražiti djecu kako bi se nešto pripremili. Neovisnost je općenito važna vještina. Da bi mame ne spali, djeca bi trebala učiniti što je više moguće samostalno. Pa, plus mi i moj muž podijelite slučaj za dva. Ako netko od nas vidi neku vrstu posla, on ga samo čini, ne oduševljen, čiji bi posao trebao biti. Pogledajte slučaj - učinite! Drugi muž me jako podržava u smislu rada - daje priliku da uči, djeluju. Putovao sam pola ruskog seminara s mojim seminarima pisca, a moj muž me uvijek podržavao, vjerovao je u mene.
Moja omiljena riječ je ravnoteža. Pokušavam biti uravnotežena, a okolno me podržavam.