Često pišemo o tome kako razgovarati s djecom na složenim temama: o nasilju, o alarmantnim vijestima i smrti, o uključivanju.
U ovom stupcu Ira Zezinulu govori kada i kako razgovarati o rasnim i nacionalnim pitanjima s djetetom.
Kći je došla iz vrta i pitao tajanstveni glas: "Mama, i što je" Chechen ""?
Naravno, navikla sam se na neočekivana pitanja iz četverogodišnjaka, ali se ugušila na slatkiši, koji se skrivao od kćeri (u ustima).
Odgovorio sam na pitanje i odlučio da je razlog za početak govori o jednakosti ljudi, bez obzira na boju kože i rez očiju. Rekao sam o tome koliko u svijetu i našoj zemlji nacionalnosti, kao drugačije, njihovi predstavnici mogu izgledati, i da to ne utječe na one koji su dobri ljudi ili loši.
Općenito sam bio ponosan što smo imali takav razgovor na važnu temu, ali samo ono što problem nije razumio kćer.Jasno je da rasizam, šovinizam, antisemitizam - koncepti su složeni za predškolsku djecu, ali je bio drugačiji. Kći odlazi u vrt zajedno s rekao je iz Tadžikistana, Mae iz Armenije, prijateljski s plavim dječakom s finskim prezimenom Pukkijem, a ona je beloruska s tatarskim imenom i poljski-ukrajinskim korijenima. Ali znamo, odrasli i djeca jednostavno ne vide te razlike, dok ne pokažu.
Sjećam se kako sam u mom djetinjstvu čuo u odraslom razgovoru da miriše neugodno od Židova. Nisam razumio tko su Židovi, ali samo u slučaju da su svi šmrcni svima. Što ako je Židov? A to je u tolerantnoj Bjelorusiji, gdje se čini da netko ne tlači. Ipak, oni stvarno ne ugnjetavaju u smislu, koji se ulaže u riječ "ugnjetavanje". Samo na ljudima različitih etničkih skupina, neke uvredljive oznake su obješene kao šala, a čini se kao iznimno. Mislim da razumiješ što mislim.
Dakle, moja kćer iskreno nije shvatila zašto netko loše pripada ljudima koji nisu poput njega."Uostalom, svi smo vjerojatno ne volimo istovremeno", rekao je moj mudri četverogodišnji stan. Bio sam drago što smo se preselili u veliki multikulturalni grad, gdje se u vrtiću različita djeca igraju zajedno i ne njuškaju jedni drugima i ne vide nikakve razlike među sobom. Točnije, oni vide, ali ne percipiraju ga kao nešto nevjerojatno.
Ali čak iu takvim okolnostima potrebno je govoriti o rasizmu s djecom i poželjno je započeti razgovor što je prije moguće. Djeca počinju razumjeti fizičke razlike od šest mjeseci, a za tri do pet godina mogu biti pristrani ljudima druge rase ili nacionalnosti.
Razumijem, mnogi vjeruju da takve ozbiljne stvari poput rasizma i diskriminacije nisu teme koje trebaju biti povučene na dječja ramena. Ali čini mi se da s djecom možete govoriti o svemu, jednostavno na jeziku shvaćenom za njihovu dob. Za što? Jer ignoriranje i stvaranje problema samo otežava.
Budući da dijete koje ne može pronaći odgovore u obitelji, tražimo ih bilo gdje, a ne činjenica da će ti odgovori biti adekvatni.Općenito, ako ste spremni razgovarati o tome s djecom, ali ne razumijete kako govoriti o diskriminaciji i rasizmu, uhvatiti nekoliko savjeta, koje sam vidio na američkim stranicama za roditelje, gdje se ova tema posvećuje više pozornosti nego u našem zemlja. U Rusiji, čak i odrasli ne znaju uvijek kako se ecoly ponašaju u blizini osobe koja se razlikuje od njihove rase, au našoj zemlji, etnički rasizam je češće u zemlji - netolerancije na iste građane zemlje, ali još jedna etnička skupina ,
Tako:Bolje se ne pretvarati da razlike ne postoje. Mnoge odrasle osobe radije radije preferiraju razlike između različitih utrka. Da, svi ljudi nisu isti. Uostalom, ne radi se o ljudima, nego u predrasudama povezanim s njihovom rasom (nacionalnošću). Razgovaramo o tome što se razlikuju i što je slično, dijete će znati više o problemu i može govoriti tiho o tome.
Na primjer, ako uzmete slavni pokret crne živote, bit će jasno zašto se razlike i povezane činjenice diskriminacije ne mogu previdjeti: inače ćete jednostavno ne razumjeti kontekst i ne možete ga prenijeti djetetu.
Ako vaše dijete ne želi nekoga, naglašavajući njegove rasne ili etničke značajke, ne morate odmah grditi i bez ikakvog objašnjenja da osušite oči u pokušaju da se razlikovati zabraniti takve izjave. Bolje je pitati zašto je tako rekao da razumije korijen takvog ponašanja i prilagodi ga.
Djeca često ponavljaju ono što čuje od odraslih, nažalost i takve stvari. Ali naš zadatak nije lako zabraniti, ali razgovarati, govoriti i saznati izvor takvih uvjeta u vokabuliru.
Biti otvoren. Djeca često pokazuju vaš prst neobičnim stvarima za njih, ljudi, a onda glavna stvar ne smije ih tresti za to, ali da ga koristimo kao razlog dijaloga. Pitajte koje razlike dijete vidi među sobom i drugu osobu, a također mi recite što imate zajedničko. Možete pričvrstiti ruke jedni drugima i vidjeti kako se razlikuju u boji.
Skraćivanje, odlazak iz odgovora dovest će do činjenice da će dijete odlučiti da ova tema za koju su roditelji bolji ne raspravljati.
Govoriti o pravdi. Do pet godina djeca razumiju načela pravde. Ako je prijatelj dobio slatkiš, i nisu vam dali, onda je nepravedno - možete početi razgovor o diskriminaciji.
Pa, naravno, morate slijediti sebe prvi i vlastitim riječima. Ta priča iz mog djetinjstva i hrpa sličnih, strašnih sebe i činjenicu da su ih čuli i na svoj način tumačili dijete je dvostruko loše. Čini se da djeca ne razumiju odrasle razgovore ili ih ne slušaju, u stvari, casual rekla je rasistička radost može ozbiljno utjecati na razumijevanje svijeta od strane djeteta. Strašno je misliti koliko ljudi sam mogao ozlijediti, samo zato što sam uzeo glupi, odvratan stereotip za čist kovanicu.
Ruski rasizam razlikuje od globalnog do činjenice da većina stanovništva iskreno vjeruje da uopće nemamo diskriminaciju. Kao da su svi problemi samo negdje u inozemstvu, a svi smo jednaki. Ali to je daleko od toga. Na stranim studentima još uvijek napadaju da oni "izgledaju sumnjivo", apartmani iznajmljuju "samo Slavene", a neki roditelji biraju vrtove, gdje "manji posjetitelji".
Ako vi, kao što mislim, potrebno je procijeniti ljude kako želite, ali ne samo o boji kože i mjestu rođenja, a onda morate početi mijenjati od sebe i vaše djece. Ne sutra, ne kad dođe vrijeme, naime sada.
Još uvijek čita na temu
/
/