मनोवैज्ञानिकों के काम के बारे में एक लेख पत्रिका "मनोवैज्ञानिक अध्ययन" में प्रकाशित किया गया था। भाषण के अस्तित्व के कारण, मानव सोच अमूर्त संकेतों के साथ काम कर सकती है। सार की अलग-अलग डिग्री की मौखिक संरचनाएं एक व्यक्ति की दुनिया की दुनिया की तस्वीर को दूसरे की दुनिया की तस्वीर के साथ स्थिर और सिंक्रनाइज़ करने की अनुमति देती हैं। यह लोगों को संयुक्त रूप से निर्णय लेने और विभिन्न कार्यों को करने का अवसर प्रदान करता है।
साथ ही, आकार की संरचनाएं अभी भी एक वैकल्पिक "भाषा" के अधिकारों पर हमारी सोच में मौजूद हैं, जो शब्दों की मदद से एक साथ, विचारों के असंतुलित घटकों को इकट्ठा करना संभव बनाती है। दूसरे शब्दों में, सोच दो "भाषाओं" पर किया जाता है: मौखिक और तार्किक और आकार। पहला विश्लेषण ऑपरेशन, दूसरा संश्लेषण के बारे में अधिक है। एक "भाषा" से दूसरे में पूर्ण हस्तांतरण, सफल और उत्पादक सोच के लिए विचार की सार्थक महत्वपूर्ण इकाइयों के नुकसान के बिना महत्वपूर्ण है।
"हमारे अध्ययन के दिल में, मैं सवाल रखता हूं - क्योंकि एक मौखिक-तार्किक भाषा का काम सोच द्वारा बनाई गई छवि की सटीकता को प्रभावित करता है," अध्ययन के लेखकों में से एक ने कहा, "जनरल के स्नातक छात्र कहते हैं मनोविज्ञान SPBSU Nadezhda Novikovskaya। - एक उत्तेजना सामग्री के रूप में, हमने ठोस और अमूर्त अवधारणाओं का उपयोग किया।
ऐसा माना जाता है कि अमूर्त अवधारणाओं को "रक्तस्राव" शब्दों और भाषा के संकेतों, और एक व्यक्ति के संवेदी और मोटर अनुभव के विशिष्ट तत्वों द्वारा दर्शाया गया है। उदाहरण के लिए, हम "हेजहोग" की अवधारणा को आसानी से समझ सकते हैं, छोटे कांटेदार जानवर को याद करते हुए, कुटीर में झाड़ियों में सूंघा। कुछ और जटिल चीजें कुछ अमूर्त अवधारणा के साथ हैं - उदाहरण के लिए, "समाधान"।
मनोवैज्ञानिकों ने उत्तरदाताओं को छोटे निबंध लिखकर या उन्हें लिखित परिभाषा देने के द्वारा कई पूर्व-चयनित अवधारणाओं के अर्थ को मौखिक करने के लिए कहा। प्रक्रिया को सोच के मौखिक तार्किक "भाषा" को सक्रिय करना पड़ा। लाक्षणिक "भाषा" को सक्रिय करने के लिए, उन्होंने प्रतिभागियों से अनुरोध किया कि आइकन का उपयोग करके अवधारणाओं को चित्रित करने के लिए (सबसे महत्वपूर्ण वस्तु सुविधाओं को प्रदर्शित करने वाले संकेत)। प्रतिभागियों को कई समूहों में विभाजित किया गया था जो कार्य करने के लिए प्रक्रिया में भिन्न होते हैं: चित्रलेखन और लेखन परिभाषा या निबंध।
एक बहु-चरण परीक्षा प्रक्रिया की मदद से, मनोवैज्ञानिकों ने उत्तेजना अवधारणाओं के प्रमुख संकेतों की पहचान की है। उदाहरण के लिए, निम्न: पहली - प्रक्रिया में दो स्वायत्त प्रतिभागियों की उपस्थिति, जो दूसरे संकेत को बांधती है - एक प्रतिभागी को दूसरे प्रतिभागी का प्रभाव, और एक प्रतिभागी में बदलाव का कारण दूसरे में परिवर्तन होता है - यह तीसरा है संकेत।
इसके बाद, अध्ययन के लेखकों का विश्लेषण किया गया कि इनमें से कौन सा संकेत विषयों के चित्रों और ग्रंथों में मौजूद हैं। उन्होंने मान लिया कि पाठ लिखना आवश्यक संकेतों को सक्रिय करने में मदद करेगा, जो बदले में प्रतिभागियों को अधिक पूर्ण और सटीक चित्रण आकर्षित करने की अनुमति देगा। "यह पता चला कि मौखिककरण छवियों की गुणवत्ता में सुधार नहीं करता है, और चित्रण अधिक सटीक ग्रंथों को लिखने में मदद नहीं करता है।
हालांकि, अगर सोच "भाषा" पर "फलदायी काम", फिर एक और "भाषा" के साथ उच्च संभावना के साथ, कहानी दोहराएगी। इसका मतलब है कि एक उच्च स्तर की समझ का अर्थ है कि बौद्धिक गतिविधि के मौखिक और आलंकारिक घटकों का घनिष्ठ सहयोग। निष्कर्ष: यदि आप कुछ विकसित करना चाहते हैं, तो सबकुछ एक साथ विकसित करें, "नादेज़दा नोविकोव्स्की नोट्स।
मौखिक रूप से औसत पर परीक्षण की अवधारणाओं को ग्राफिक रूप से चित्रित करने से आसान हो गया, इस तथ्य के बावजूद कि उन्हें सुंदर चित्रों को आकर्षित करने के लिए नहीं कहा गया था - यह केवल एक अर्थपूर्ण दृष्टिकोण से महत्वपूर्ण संकेतों को प्रतिबिंबित करना आवश्यक था। अध्ययन के लेखक के अनुसार, यह इस तथ्य से समझाया जा सकता है कि हम "मेम" और "स्टॉर्सिथ" के युग में रहते हैं और तैयार किए गए दृश्य सामग्री को संभालने के आदी हैं। साथ ही, अपनी खुद की सामग्री बनाना अधिकांश के लिए एक जटिल और असामान्य कार्य में बदल गया।
शोध के प्रमुख के मुताबिक, सामान्य मनोविज्ञान विभाग के सहयोगी प्रोफेसर और व्यवहारिक न्यूरोडायनामिक्स एसपीबीएसयू ओल्गा शचरबाकोवा की प्रयोगशाला के कर्मचारी, "प्रभाव" की अवधारणा को "प्रभाव" की अवधारणा को एक सामाजिक उदाहरण के साथ सचित्र माना जाता है- मनोवैज्ञानिक संदर्भ। इस मामले में, "प्रभुत्व-सबमिशन रिश्ते" संबंधों का विचार स्थानांतरित कर दिया गया था, लेकिन इसके संबंध में अधिक सामान्य निजी संकेतों के लिए लेखक के मूल अभिविन्यास के कारण प्रभाव की अवधारणा का खुलासा नहीं किया जाता है।
दूसरे आकृति में, "प्रभाव" की अवधारणा को अलग-अलग प्रतिनिधित्व किया जाता है। लागत प्रभावी ग्राफिक्स की मदद से, विचार सामग्री के संदर्भ में मुख्य है: उस पर प्रभाव के परिणामस्वरूप एक वस्तु में बदलाव। मनोवैज्ञानिक सलाह देते हैं, "यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि सोच के लाक्षणिक घटकों को पुनर्जीवित करने के लिए लंबे ग्रंथों को पढ़ने और ऑब्जेक्ट समर्थन को बढ़ाने में मदद मिलती है।"
शोधकर्ताओं के लिए आश्चर्य यह था कि लोग कंक्रीट की तुलना में अमूर्त अवधारणाओं के अर्थ को बेहतर ढंग से समझते हैं, इस तथ्य के बावजूद कि उत्तरार्द्ध, पहली नज़र में, सरल और सहज रूप से स्पष्ट प्रतीत होता है। वैज्ञानिकों के मुताबिक, यह संभावना है कि विशिष्ट अवधारणाएं घरेलू संदर्भों के लिए इतनी दृढ़ता से "अटक" हैं, जो मानसिक रूप से सामग्री का विश्लेषण करने के लिए उपयोग की सामान्य परिस्थितियों से उन्हें अलग करती हैं, मुश्किल हो जाती है।
दूसरे शब्दों में, हम आसानी से रोजमर्रा की जिंदगी में विशिष्ट अवधारणाओं के साथ काम करते हैं, उन्हें स्वचालित रूप से उपयोग करते हैं और उनके अर्थ के बारे में नहीं सोचते हैं। नतीजतन, इन अवधारणाओं के महत्वपूर्ण संकेत आवंटित करना आसान नहीं है। यह अक्सर इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि लोग किसी एक व्यक्ति को ग्राफिक रूप से चित्रित या वर्णित कर रहे हैं, अवधारणा का सबसे महत्वपूर्ण संकेत नहीं या इसके अर्थ को समझने के बिना एक स्टीरियोटाइप का उपयोग करें।
"अमूर्त अवधारणाएं" लाइव "स्वयं के बीच समान हैं, उनकी सक्रियता सामान्यीकरण के उच्च स्तर पर सोचने के काम से जुड़ी हुई है, इसलिए उनकी समझ अधिक कुशल है। यह माना जा सकता है कि सामान्य चीजों का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक ही मानसिक टेम्पलेट का उपयोग करके संसाधन को बचाने के लिए हमारी सोच का प्रयास, इस तथ्य की ओर ले जाता है कि अवधारणाओं के महत्वपूर्ण संकेत कभी-कभी खो जाते हैं। "ओल्गा शचरबाकोव बताते हैं।
- निष्कर्ष जिसके साथ मनोवैज्ञानिकों के कई चिकित्सक सहमत होंगे: गलतियाँ जो हमें रहने में बाधा डालती हैं, वे हमारे सबसे परिचित और परिचित विचारों में छुपा रहे हैं। और अभिव्यक्ति "नई दुनिया में देखें" वास्तव में इस तथ्य के बारे में है कि संदर्भ का संदर्भ हमें कुछ महत्वपूर्ण खोजने में मदद करता है जो हमने पहले नहीं देखा है। "
अध्ययन के परिणामों का उपयोग अवधारणात्मक सोच के विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों में किया जा सकता है, जिसका घाटा हाल ही में स्कूली बच्चों और वयस्कों के लिए दोनों के लिए मनाया गया है। निरंतर लेखकों को सामान्यीकरण की अलग-अलग डिग्री की अवधारणाओं और एक व्यक्तिगत वैचारिक प्रणाली के कामकाज की न्यूरोकॉग्नी नींव के अध्ययन की अवधारणाओं के गुणन के गुणात्मक विश्लेषण में देखते हैं। अध्ययन वैज्ञानिक परियोजना संख्या 1 9-3-51016 के तहत आरएफबीआर के वित्तीय सहायता के साथ पूरा किया गया था।
स्रोत: नग्न विज्ञान