सीखने के लिए असामान्य दृष्टिकोण
दुनिया में कई शैक्षणिक प्रणालियां हैं जो हमारे समान ही नहीं हैं। ऐसे सिस्टम वाले स्कूलों में, बच्चे होमवर्क निर्दिष्ट नहीं करते हैं, लागू नहीं होते हैं और गलत उत्तरों के लिए डांस नहीं करते हैं।
सच है, इसका मतलब इन स्कूलों में अध्ययन करना बहुत आसान है। आखिरकार, स्कूली बच्चों को अधिक जिम्मेदारी लेना और ज्ञान के लिए प्रयास करना पड़ता है। हम शिक्षा के कई वैकल्पिक संरचनाओं के बारे में बात कर रहे हैं।
वाल्डोर्फ अध्यापनइस प्रणाली पर अध्ययन करने वाले बच्चे बच्चों की तुलना में लंबे समय तक हैं। पढ़ना सीखें, उन्हें सात साल से पहले की आवश्यकता नहीं है, बाद में भी लिखें। सात सालों से, वे नाचों सहित रचनात्मकता में लगे हुए हैं, और विदेशी भाषाओं को सीखते हैं।
लेकिन 14 साल की उम्र से, बच्चे गंभीर विज्ञान के लिए आगे बढ़ते हैं। सीखने की प्रक्रिया में, वे कंप्यूटर और अन्य इलेक्ट्रॉनिक्स का उपयोग नहीं करते हैं, लेकिन अक्सर वे सड़क पर लगे हुए हैं और मास्टर खिलौने इसे स्वयं करते हैं। प्रत्येक छात्र शिक्षकों के दृष्टिकोण को अपने स्वभाव के आधार पर चुना जाता है।
Reggio Pedagogyइस प्रणाली के माध्यम से जानें, बच्चे पहले से ही तीन साल से हो सकते हैं। वे खुद को चुनते हैं कि वे क्या अध्ययन करना चाहते हैं। इस प्रणाली पर एक विशिष्ट पाठ्यक्रम पर विचार करना असंभव है, शिक्षकों और शिक्षकों को छात्रों के हितों को अनुकूलित करना चाहिए। लेकिन प्रशिक्षण का सामान्य सिद्धांत है: बच्चे की कल्पना को प्रोत्साहित करने के लिए, प्रश्न पूछने और गैर-मानक उत्तरों को खोजने के लिए सीखने के लिए।
इस सीखने प्रणाली में भी, परिवार की भूमिका बहुत अच्छी है। कक्षाएं घर के घर हैं, और माता-पिता प्रशिक्षण परियोजनाओं की पूर्ति के लिए आकर्षित होते हैं।
स्कूल का मॉडल "अमारा बेरी"इस प्रणाली पर सीखने वाले बच्चे नोटबुक में एक ही प्रकार के कार्यों को हल करने के लिए समय का एक गुच्छा खर्च नहीं करते हैं। वे रोजमर्रा की स्थितियों में वयस्कों के स्थान पर खुद का प्रतिनिधित्व करते हैं और अभ्यास में नए ज्ञान को लागू करने की कोशिश कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, गणित के सबक में, वे एक स्टोर या बैंक खेल सकते हैं। बोरिंग निबंध और प्रस्तुतियों को लिखने के बजाय अपने ब्लॉग का नेतृत्व करते हैं या अपना खुद का समाचार पत्र बनाते हैं।
तकनीक अत्याचारइस तकनीक का अर्थ चर्चा में सभी छात्रों को शामिल करना है। कक्षाओं में, वे अलग-अलग पार्टियों पर नहीं बैठे हैं, बल्कि एक बड़ी मेज के बाद। तो कोने में छिपाना संभव नहीं होगा और एक सबक रीसेट करें यदि आप अचानक अपना होमवर्क पूरा नहीं करते हैं। हां, स्कूली बच्चों के पास डरने का कोई कारण नहीं है कि वे उन्हें असंतुलित कार्य के लिए दान करते हैं या इस प्रश्न से पूछते हैं कि वे जवाब नहीं दे पाएंगे। विद्यार्थियों ने हमेशा चर्चाओं में भाग लेने के लिए तैयार हैं, क्योंकि वे समझते हैं कि वे अपनी शिक्षा के लिए जिम्मेदार हैं।
स्कूल मॉडल "Sadbury Valley"इस प्रणाली पर काम करने वाले स्कूलों में, छात्रों के पास सीखने की प्रक्रिया का नेतृत्व करने के अवसर हैं। शिक्षक बच्चों की मदद करते हैं अगर उन्हें उन्हें बताया जाता है, लेकिन अनुमान नहीं लगाते हैं और कक्षाओं का कोर्स नियंत्रण नहीं करता है। उम्र के हिसाब से कक्षाओं में कोई शेड्यूल स्कूल और विभाजन नहीं हैं। बच्चे रुचि में विलय करते हैं और यह निर्धारित करते हैं कि उनकी कक्षाएं कैसे आयोजित की जाएंगी। और स्कूल के नियमों और बजट वितरण के विकास में भी भाग लेते हैं।
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