शिक्षकों के ट्रेड यूनियन कहते हैं, "लातवियाई भाषा और साहित्य हमारी संपत्ति है," और शुपिंस्की के सुधार ने हमें वंचित कर दिया

Anonim
शिक्षकों के ट्रेड यूनियन कहते हैं,

लातवियाई शिक्षा संघ शिक्षा और विज्ञान (लिज़डा) ने पेशेवरों के बीच एक रचनात्मक चर्चा की आशा में सीमास के डेप्युटी के लिए एक खुले पत्र के साथ एक खुला पत्र के साथ बदल दिया ताकि आम तौर पर शिक्षा मंत्री इल्गा शुपिंस्काया शिक्षा की शिक्षा के सुधार की सराहना की, क्योंकि जो इसे लातवियाई से पीड़ित लगता है, बीबी .lv लिखता है

ट्रेड यूनियन को उन शिक्षकों की शिकायतें मिलीं जो परेशान हैं कि लातवियाई भाषा और साहित्य के लिए क्षमता की नई शिक्षा की सामग्री में बहुत कम घंटे आवंटित किए गए हैं, यही कारण है कि वस्तुओं का पूरी तरह से अध्ययन करना लगभग असंभव है। शिक्षक इस बात पर जोर देते हैं कि खतरे के तहत वस्तुओं का अध्ययन करने और लातवियाई भाषा के विकास के लिए स्कूली बच्चों की संभावना है।

हाई स्कूल में साहित्य और लातवियाई भाषा का राज्य मानक अध्ययन के तीन साल में 420 घंटे है - सप्ताह में दो घंटे। शिक्षकों का मानना ​​है कि एक नए दृष्टिकोण में भाषा एक प्रणाली के रूप में पढ़ाया नहीं जाता है, लेकिन संदर्भ के बाहर अलग तत्वों के रूप में, मुख्य जोर पाठ पर होता है, लेकिन एक प्रणालीगत रूप और दृष्टिकोण आवश्यक है।

शिक्षकों ने जोर दिया कि छात्रों को दुनिया और लातवियाई साहित्य के क्लासिक्स से परिचित होना चाहिए, उन्हें एक कला के रूप में साहित्य का एक विचार प्राप्त करना चाहिए जो एक निश्चित सांस्कृतिक युग और संदर्भ में विकसित हुआ है। शिक्षक को छात्र में नवीनतम साहित्य में रुचि, एक समझदारी को समझना चाहिए कि अच्छे साहित्य को पढ़ने का मतलब सार्थक बातचीत में भाग लेना चाहिए कि यह आपके लिए महत्वपूर्ण है।

साहित्य को कला की भाषा के रूप में समझने और समझने में सक्षम होने के लिए, सैद्धांतिक ज्ञान की आवश्यकता होती है, जो नए पाठ्यक्रम में पर्याप्त नहीं है। साहित्य लातवियाई राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा है, लिज़डा को याद दिलाता है।

शिक्षकों को कुछ शिक्षण एड्स और किताबों की अपर्याप्त गुणवत्ता के कारण हैरान हैं। Pedagogues ध्यान दें कि पाठ्यपुस्तकों को विकसित करने की प्रक्रिया बहुत बड़ी जल्दी में हुई थी, और महत्वपूर्ण समीक्षकों को ध्यान में नहीं रखा गया था।

अध्यक्ष लिज़डा, इगा वेनागा ने नोट किया कि यह समस्या न केवल क्षमता की शिक्षा के व्यावहारिक कार्यान्वयन की चिंता करती है, बल्कि राष्ट्रीय पहचान का मुद्दा भी है।

"इस स्कूल वर्ष के पतन से नई सामग्री पेश की गई है, इसलिए पहचान की गई समस्याओं के बारे में बात करना और जल्दी से समाधान की तलाश करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि लातवियाई भाषा और साहित्य हमारी संपत्ति, मूल्य और राष्ट्रीय प्रतीक हैं।"

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