બોર્ડિંગ સ્કૂલ અને બાળકોના ઘરમાં જીવન ખાંડ નથી. પરંતુ તે તારણ આપે છે, આપણામાંના મોટાભાગના લોકો પણ જાણતા નથી કે તે કેટલું મુશ્કેલ છે. અને આ પ્રશ્ન સ્પષ્ટ કરૂણાંતિકામાં પણ નથી - માતાપિતાની ગેરહાજરી, પરંતુ તેઓ બાળકોને કેવી રીતે વર્તે છે તે શિક્ષકો, શિક્ષકોની લગભગ અનંત શક્તિમાં કેવી રીતે વર્તે છે. આવી શક્તિના કબજામાં, અકલ્પનીય નૈતિક દેખાવને જાળવી રાખવા માટે ઘણીવાર મુશ્કેલ છે, જે આ વ્યવસાયના લોકોથી અલગ થવું જોઈએ.
આજે તમે ઘણાં વસ્તુઓ સાંભળી શકો છો જે આઘાતમાં પ્લોટ કરે છે. કેટલાક સંસ્થાઓ જે પ્લોટની નાયિકાને કહે છે તે પહેલાથી જ બંધ છે, કેટલાક હજી પણ કામ કરે છે. મોટાભાગના "અભિનય વ્યક્તિઓ" નિવૃત્ત થયા છે અથવા છોડો. અને આ વાર્તા બીજા સમય અથવા સમાંતર બ્રહ્માંડથી નથી - અમારા ઇન્ટરલોક્યુટર વર્ણવે છે તે ઘટનાઓ 2000 થી 2014 સુધીના સમયગાળામાં યોજાય છે.
અહીં આ એકપાત્રી નાટકમાંથી કેટલાક અવતરણ છે:
માતાપિતા પાસેથી જ્યારે હું ખૂબ નાનો હતો ત્યારે અમને દૂર લઈ જવામાં આવ્યો. જેમ મારા ભાઈએ કહ્યું તેમ, એક વર્ષથી મારા કરતા મોટો હતો, માતા અને પોપ લગભગ ક્યારેય ઘર નહોતું. મોટેભાગે અમે એકલા એપાર્ટમેન્ટમાં હતા, હું અને નાની બહેન. કોઈ પણ વ્યક્તિને કોઈ ખોરાક પૂછવા માટે સતત વિંડો દ્વારા શોધવામાં આવે છે. અમે બધા જૂના કપડાંના સ્ટ્રોક પર ઓરડામાં ખૂણામાં ગરમ થવા માટે બધું જ ઢીલું મૂકી દીધું. માતાપિતા એક અઠવાડિયા ન હોઈ શકે. ભાઈએ યાદ અપાવ્યું કે તે સમયે અમને બહેન દૂધ અને બગ્સ સાથે મળી. આ વાર્તામાં, અલબત્ત, ત્યાં કંઇક સારું નથી. પરંતુ મને ખુશી છે કે અમે જીવંત રહ્યા. હું ખાતરીપૂર્વક જાણું છું કે ડોકટરોને મારી બહેન રાહત દ્વારા નિદાન કરવામાં આવી હતી. દેખીતી રીતે, પડોશીઓમાંનો એક હવે મૌન રહેશે નહીં. અમે બધા ત્રણ એક અનાથાશ્રમમાં લઈ ગયા. બહેન મારી સાથે એક જૂથમાં પ્રથમ હતી, અને પછી અમને ડિસ્કનેક્ટ થયું. અનાથાશ્રમની પ્રથમ યાદો - હું મને ખાવું છું. મેં મોટાભાગના ખોરાકને, ખાસ કરીને માંસને જોયો નથી, જેમાંથી તે તરત જ બીમાર હતો. મને યાદ છે કે જ્યારે અમે રડ્યા ત્યારે, અમને ફક્ત શાવરમાં ફાળવવામાં આવ્યા હતા અને ઠંડા પાણીને લટકાવવામાં આવ્યા હતા. જેમ, બંધ કરો, જે તમારી પાસે અહીં હિસ્ટરીયા છે, અમને કામ કરવાથી અટકાવે છે. અનાથાશ્રમમાં અમારી પાસે કશું જ નથી. પુસ્તકો, રમકડાં - એકદમ બધું સામાન્ય હતું. જ્યારે તમને કોઈ ભેટ મળી ત્યારે પણ, તે તમારું ન હતું, તમે પહેલાથી સમજી લીધું છે. ઉદાહરણ તરીકે, અમેરિકનો નવા વર્ષ માટે અમારી પાસે આવ્યા અને બાળકોને બાળકોને રમકડાં અને નાસ્તો સાથે મોટા સુંદર બૉક્સમાં આપ્યા. તમે આ બૉક્સ જોયો અને પછી તમે તેના વિશે ભૂલી શકો છો. પ્રાયોજકો જાણતા નહોતા કે તે અમને લઈ રહ્યું છે.
જ્યારે અમે અનાથાશ્રમ પહોંચ્યા ત્યારે, અમે અને અમારી બહેન લાંબા વાળ હતા. પ્રાયોજકોએ તેમને માર્યા ગયેલા સામાન્ય ગમ આપ્યા, પરંતુ આ બધા ગમ લીધા. અમે inflatable બોલમાં માંથી સ્થિતિસ્થાપક બેન્ડ્સનો ઉપયોગ કર્યો. મને યાદ છે કે અઠવાડિયાના અંતમાં આ ગમ વાળથી બહાર ખેંચાયો હતો. મને બીજી અપ્રિય ક્ષણ યાદ છે. ઘણીવાર, તમારા ચ્યુઇંગ જીતીને, શિક્ષકએ તેના બાળકોને ઓફર કરી: કોણ ઇચ્છે છે - લો. હું કદાચ એકમાત્ર બાળક હતો જેને તે ઘૃણાસ્પદ હતો. બાકીનો આનંદથી ભાગી ગયો અને લીધો. હું અનાથાશ્રમમાં થોડા સારા ક્ષણો યાદ રાખું છું. અમારી પાસે એક પ્રકારની નર્સ હતી જે લાંબા અંતર સાથે હતી, અમે તેને ખૂબ જ પ્રેમ કર્યો. પરંતુ દેખીતી રીતે, તે નાના બાળકોના આ પ્રવાહને ઉભા કરી શકતી ન હતી જે સતત તેના પર લટકાવતા હતા, અને છોડવાનું નક્કી કર્યું. શિક્ષકને સિસ્ટમમાં કામ કરવું ખૂબ જ મુશ્કેલ છે, જ્યાં તમારે ઓછામાં ઓછું વાત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો હોત, તો તમારે ઓછામાં ઓછી વાત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો હોય તો તમારે મહત્તમ તીવ્રતા હોવી જોઈએ. એવું માનવામાં આવે છે કે બાળક ગરદન પર બેસશે. અનાથાશ્રમમાં મોટાભાગના શિક્ષકોનો ધ્યેય છેલ્લો સમય કામ કરે છે. કદાચ બાળકો પર, તેઓ તેમની ફરિયાદોને જીવન પર ઉતારી લે છે જેમાં કંઈક કામ કરતું નથી. મને ટેસ્ટમાંથી પસાર થવાની ઓફર કરવામાં આવી હતી, તેઓએ ચિત્રો આપી હતી, તેમને યોગ્ય ક્રમમાં વિઘટન કરવું પડ્યું: ખાલી જગ્યા, પછી એક બન્ની આવે છે, એક નાક તરીકે ગાજરને ગાજર બનાવે છે. મેં અન્યથા પકડ્યો: એક સ્નોમેન હતો, એક બન્ની આવી અને તેને નષ્ટ કરી, અને મેં ગાજર ખાધો. મારા માટે, પછી તે ઇવેન્ટ્સનો સંપૂર્ણ લોજિકલ વિકાસ હતો. હંમેશાં, જ્યારે હું અનાથાશ્રમમાં હતો ત્યારે મારી બહેન અથવા મારા ભાઈ સાથે વાતચીત કરવાની કોઈ તક નહોતી. મને યાદ છે કે માતાપિતા મુલાકાત લેવા આવ્યા હતા, તેઓ તેમનાથી દારૂ પીતા હતા. તેઓએ શપથ લીધા, મને શું લેશે, તેઓએ કહ્યું કે અમે ખૂબ જ પ્રેમભર્યા હતા. મેં આને વિશ્વાસઘાત તરીકે જોયો. મને યાદ છે કે હું કેવી રીતે બેઠો હતો અને મારા માતાપિતા માટે રાહ જોતો હતો, પરંતુ હું તેમને ખૂબ જ પ્રેમ કરતો હતો, પરંતુ કારણ કે હું સમજી ગયો છું: આ એકમાત્ર નજીકના લોકો છે જે મારી પાસે છે.
જ્યારે હું છ વર્ષનો હતો, ત્યારે બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં સ્થાનાંતરિત થયો. અમે પરેડ શાળાના કપડાંમાં ત્યાં લાવ્યા હતા, તેમને રસ્તા પર કેટલાક knobs અને પેંસિલ પણ આપી હતી. હું ખૂબ ખુશ હતો. મેં વિચાર્યું: હું છેલ્લે હું શીખીશ, કંઈક નવું શોધી કાઢું છું! પરંતુ તે બહાર આવ્યું કે આ બોર્ડિંગ માનસિક રીતે અવ્યવસ્થિત બાળકો માટે હતી. "ખોટી" પછી મને મોકલવામાં આવ્યો હતો, જે પરીક્ષણ પાસ થઈ ગયું છે, તે ગણાય છે કે હું માનસિક રીતે બદલામાં છું. બોર્ડિંગ સ્કૂલ તેનામાં રહેતા બાળકોને તૈયાર કરતી હતી, જેથી તેઓ સામૂહિક ખેતરોમાં ચિંતા કરવાનું ચાલુ રાખશે. તેથી, અમને ખોદવાનું શીખવવામાં આવ્યું અને તેથી, પરંતુ તેને ખૂબ જ નબળા વાંચો, લખો અને ધ્યાનમાં લો. બધા બાળકો જે બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં ખૂબ જ ટૂંક સમયમાં સ્ટ્રિગલી પહોંચ્યા હતા. અને છોકરાઓ, અને છોકરીઓ. શેના માટે? અમને કહેવામાં આવ્યું: તેથી ત્યાં કોઈ જૂનો ન હતો. જો તેઓ દેખાયા, તો કંઇક ભયંકર - ફક્ત ફરીથી જ. જ્યારે મને ઉનાળામાં ઇટાલિયન પરિવારમાં લઈ જવામાં આવ્યો ત્યારે, મારી ઇટાલિયન મમ્મી આવા "હેરસ્ટાઇલ" જોઈને ભયાનક આવી. તેણીને આશ્ચર્ય થયું કે કોઈ વ્યક્તિને અવજ્ઞા કરવી શક્ય હતું. જ્યારે હું વિદેશથી પાછો ફર્યો ત્યારે શિક્ષકોએ બધું જ કર્યું જે સુટકેસમાં, બધા વિદેશી કપડાંમાં હતું. મને યાદ છે કે, અમારી પાસે બાળકોની હરીફાઈ હતી - "શો મોડ". વિદેશમાં મને ડિપાર્ટમેન્ટ, કપડાંથી બીજી, વધુ લવચીક છોકરી આપી. હું બોર્ડિંગ સ્કૂલ - બલાહોન માં પોશાક પહેર્યો હતો. તે ખૂબ જ દુ: ખી કરે છે, મેં મારી વસ્તુઓની માંગ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો, શિક્ષકએ મને કહ્યું: તમે જશો - તમે એક નવું ખરીદશો. વિદેશમાંથી લાવવામાં આવેલી અમારી વસ્તુઓ માટે, શિક્ષકોમાં આવી અભિગમ છે: તમે હજી પણ તોડી નાખશો, અને મારી પુત્રી લાંબા સમય સુધી ઊભા રહેશે. એક શિક્ષકોમાંના એકે હંમેશાં યુ.એસ.થી લઈને રમકડાં રજૂ કર્યા છે - સુંવાળપનો રીંછ અને તેની પુત્રીના સંગ્રહ સાથે ફરીથી ભરપૂર. અમે આની જેમ જીવીએ છીએ: બધું સારું છે - ઇટાલીમાં, અહીં તમારે આજ્ઞા પાળવી જોઈએ, પાલન કરવું અને ટકી રહેવું જોઈએ. પાછા ફર્યા, બાળકો લાંબા સમય સુધી સ્વીકારતા નથી. મેં રશિયન કરતાં ઇટાલિયન વધુ વિશે વાત કરી. હું વધુ કહીશ: હું રશિયન સમજી શક્યો ન હતો, મને મારામાં રસ નથી. મને ક્યારેય નહીં - ઇટાલિયન. અને ખોરાકમાં ઉપયોગ કરવો ખૂબ જ મુશ્કેલ હતું. ગણતરી અને લખવા માટે, મેં ત્રીજા ગ્રેડમાં પહેલાથી જ અન્ય બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં શીખ્યા. મને ત્યાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવ્યું હતું, જ્યારે તે હજી પણ સ્પષ્ટ થઈ ગયું કે મને નિયમિત શાળામાં શીખવાની જરૂર છે.
અમારા માતાપિતા બસ્ટર્ડ્સ, અલ્કશી, ડ્રગ વ્યસનીઓ અને વેશ્યાઓ વિશે અમે ઘણીવાર નૈતિકતા સાંભળીએ છીએ, અને અમે તેમના બાળકો છીએ, તે ખૂબ જ અલગ છે. શિક્ષકોએ કહ્યું: "મારા મૂળ બાળકો ગરીબીમાં વૃદ્ધિ પામે છે, અને તમને ખવડાવવામાં આવે છે, પોશાક પહેરે છે." અમે સતત યાદ અપાવ્યું કે રાજ્ય આપણને બધું પૂરું પાડે છે, અને અમે હજી પણ તેના માટે તેનો આભાર માનતો નથી. આવા "વ્યાખ્યાન" 40 મિનિટ ચાલશે, એક કલાક ... હું સમજું છું કે એક શિક્ષક જેણે કહ્યું કે આવા શિક્ષકએ ફક્ત એક વ્યક્તિ દ્વારા નારાજ થઈ. તેણી તેના બાળકો માટે શ્રેષ્ઠ ઇચ્છતી હતી અને અમારી પાસે સંભાવનાઓ જોઈ શકતી નથી. હું વારંવાર રડતો, મનોવૈજ્ઞાનિક, વિરોધ કર્યો, જે થઈ રહ્યો હતો તેનાથી અસંમતિ. હું એક ડાર્ક રૂમમાં બંધ રહ્યો હતો - શાંત થવું. ફક્ત કાકી ઓક્સાના, જેણે આપણા સાથે વર્તુળનું નેતૃત્વ કર્યું હતું, તે મારામાં એક વ્યક્તિ જોયો. તેણીએ મને તેના ઘરે લઈ જવાનું શરૂ કર્યું, અને મને સમજાયું કે દુનિયાના સારા લોકો છે. જ્યારે મેં શાળામાંથી છોડ્યું, ત્યારે મને લાગ્યું કે મને સમજાયું કે હું સિદ્ધાંતમાં, બધું જ કરી શકું છું, મારી કોઈ પણ મારી પાસે જે છે તે પસંદ કરશે, ત્યાં પ્રાયોજકોની સામે બાંધકામ બતાવશે નહીં જેમને સ્મિત કરવાની જરૂર છે અને કહે છે કે બધું જ છે ગ્રેટ. મને સમજાયું કે સ્વતંત્રતાની સામે, હવે તમે સ્વતંત્ર રીતે તમારા જીવનનું સંચાલન કરી શકો છો અને સત્ય કહી શકો છો. મમ્મી એલિમોની ચુકવણીને વિકસાવવા માટે જેલમાં સેવા આપી હતી, લગ્ન કર્યા અને બીજા બાળકને જન્મ આપ્યો. હું સંબંધીઓ સાથે વાતચીત કરવાનું બંધ કરી દીધું - મોમ અને ભાઈ. બહેન ઇટાલી ગયો, તેણીએ ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું. તેની સાથે, અમે ક્યારેક સંપર્કને સમર્થન આપીએ છીએ. હવે હું મારા નાના બાળક સાથે મિન્સ્કમાં રહે છે. મારી પાસે સ્થિર નોકરી છે, પરંતુ હજી પણ હું મારી શોધમાં છું - મને લાગે છે કે વધુ કમાણી કરવી. ભવિષ્યમાં, હું બાળકોને બોર્ડિંગ શાળાઓમાંથી શીખવવા માટે એક શૈક્ષણિક સંસ્થાને ખોલવા માંગું છું જે તેમને જીવનમાં મદદ કરી શકે.
આ પણ જુઓ:
ટેલિગ્રામમાં અમારી ચેનલ. હવે જોડાઓ!
શું કહેવા માટે કંઈક છે? અમારા ટેલિગ્રામ-બોટ પર લખો. તે અજ્ઞાત અને ઝડપી છે
સંપાદકને ઉકેલ્યાં વગર ટેક્સ્ટ અને ફોટાને છાપવું એ સંપાદકોને પ્રતિબંધિત કર્યા વિના પ્રતિબંધિત છે. [email protected].