"રાહ જુઓ, હું શપથ લે, હું તે જાણું છું! - તમે તમને કહો છો. - મને એક સેકંડ આપો, શબ્દ ભાષામાં કાંતણ કરે છે ... કે ઉપરથી શરૂ થાય છે? અથવા સી પર? " તમને લાગે છે કે અમે યાદ રાખીએ છીએ, પરંતુ કેટલાક કારણોસર તે નિષ્ફળ જાય છે. આ ઘટના, જ્યારે કંઈક "ભાષામાં સ્પિનિંગ" પણ "લેટરિંગ" તરીકે પણ ઓળખાય છે. આ કેમ થઈ રહ્યું છે?
લેટરિંગ અપ્રિય છે, પરંતુ ઉપયોગી છેઅભ્યાસોએ બતાવ્યું છે કે આ ઘટના સાર્વત્રિક છે, અને મોટાભાગની ભાષાઓમાં આ સંવેદનાનું વર્ણન કરવા માટે સમાન રૂપક દ્વારા તેનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. વિવિધ ભાષાઓને બોલતા ગ્રહના 90% લોકો એ માન્યતા છે કે જ્યારે તેમને લાગે છે કે આ અસાધારણ ક્ષણે તેઓ એવું લાગે છે કે તેઓ કંઈક યાદ રાખી શકતા નથી. ઘટના સાર્વત્રિક છે અને વયના દૃષ્ટિકોણથી: રેફરી યુવાન અને વૃદ્ધ લોકો બંનેને પીડાય છે. પરંતુ દ્વિભાષી લોકો, જેમ કે તે બહાર આવ્યું, તે મોટાભાગે તેની સાથે સામનો કરે છે, જ્યારે તેઓ ઓછી પ્રભાવશાળી ભાષા બોલે છે.
બેનેટ શ્વાર્ઝ અને જેનેટ મેટકૅલના મનોવૈજ્ઞાનિકો અનુસાર, વર્ષોવિજ્ઞાનને એકઠી પ્રક્રિયા તરીકે જોઈ શકાય છે, જે સિગ્નલ કરે છે કે વ્યક્તિને યાદમાં મુશ્કેલીઓ છે - તેની સંપૂર્ણ ગેરહાજરીથી વિપરીત. ક્યારેક તે સ્પષ્ટ છે કે તમે ફક્ત પ્રશ્નનો જવાબ જાણતા નથી. પરંતુ જ્યારે તમને લાગે કે કંઈક ભાષામાં કાંતવાની છે, ત્યારે મન કહે છે: આપણે તેને જાણવું જોઈએ.
આમ, મેમરી અને લર્નિંગ પ્રક્રિયાના નિર્માણમાં વર્ષોવિજ્ઞાન અનુકૂલનશીલ ભૂમિકા ભજવી શકે છે. જો તમે સતત ચોક્કસ શબ્દ યાદ કરવાનો પ્રયાસ કરો છો, તો તે એક સંકેત છે કે માહિતીને મેમરીમાં યોગ્ય રીતે સાચવવામાં આવી નથી. કેટલાક સંશોધકો માને છે કે આ મુશ્કેલીઓ અસ્પષ્ટ શીખવાની સાથે સંકળાયેલી હોઈ શકે છે જ્યારે અમે તક દ્વારા માહિતી શીખીએ છીએ, તે અનુભૂતિ કરે છે કે તેઓએ તેને લીધો છે. તેથી, વર્ષોશાસ્ત્રીનો સામનો કરીને શું કરવું જોઈએ?
જ્યારે મેમરી "ભાષામાં સ્પિનિંગ થાય છે" ત્યારે શરતનું સંચાલન કેવી રીતે કરવુંઘણા લોકો આ સામે લડવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે, તે વિચારતા કે પછી તેઓ ભવિષ્ય માટે માહિતીને વધુ સારી રીતે યાદ કરશે. જો કે, તે કરવું શક્ય છે કે તે ન જોઈએ.
કોગ્નિટીવ મનોવૈજ્ઞાનિક કારિન હમ્ફ્રિસ કેનેડામાં મેકમાસ્ટર યુનિવર્સિટીમાંથી અભિનય કરે છે, તે ઘટના "ભાષામાં સ્પિનિંગ". તેણીએ એક અભ્યાસ કર્યો જેમાં સ્વયંસેવકોએ પ્રશ્નો દર્શાવ્યા હતા અને નોંધ્યું કે તેઓ જવાબ જાણે છે કે નહીં તે જાણતા નથી કે તે ભાષામાં સ્પિનિંગ છે. તેઓએ જવાબ બતાવ્યા પહેલાં શબ્દ પસંદ કરવા માટે દસ કે ત્રીસ સેકંડ હતા. બે દિવસ પછી, પ્રયોગ ફરીથી પસાર થયો.
પરિણામો આશ્ચર્યજનક હતા: "લાંબા સમય સુધી તેઓ એક રાજ્યમાં" ભાષામાં "સ્પિનિંગ" માં રહ્યા હતા, તેઓ બીજા દિવસે એક જ સમયે "ભાષામાં સ્પિનિંગ" બોલતા હતા, - હમ્ફ્રે કહે છે. - એક વધારાનો સમય કે જે લોકો ખર્ચ કરે છે, મેમરીમાંથી કોઈ શબ્દ સહન કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, સંશોધકોએ ખોટી તાલીમ પર કૉલ કર્યો છે. સાચા શબ્દને યાદ રાખવાને બદલે, લોકો ભૂલ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. "
ખોટી તાલીમ એ એક ખ્યાલ છે જેની સાથે ઘણા રમતો પ્રશિક્ષકો પરિચિત છે: જ્યારે ખેલાડીઓ વ્યવહારીક રીતે પ્રશિક્ષિત હોય છે, ત્યારે તેઓ વાસ્તવમાં ભૂલો કરવાનું શીખે છે. સંગીત શિક્ષકો કેટલીકવાર એવા વિદ્યાર્થીઓ તરફ ધ્યાન આપે છે જેઓ સખત રીતે સંકળાયેલા હોવાનો દાવો કરે છે, પરંતુ, ભલે ગમે તેટલું વિરોધાભાસી હોય, તે ફક્ત સમય જતાં વધુ ખરાબ બને છે. આ તે છે કારણ કે એથ્લેટ અથવા સંગીતકારો લક્ષિત પ્રેક્ટિસનો ઉપયોગ કરવાને બદલે સમાન ભૂલોને પુનરાવર્તિત કરવાનું ચાલુ રાખે છે. "એવું લાગે છે કે સાચું જવાબ નક્કી કરવું સરળ છે કે ખોટી વર્તણૂકને દૂર કરવા માટે પૂરતું નથી. અગાઉના જવાબ કેમ ખોટું હતું, અને તાત્કાલિક પ્રતિસાદ પ્રાપ્ત કરવા માટે સભાનપણે પ્રશંસા કરવી મહત્વપૂર્ણ છે, "તે હમ્ફ્રેરી લખે છે.
તેના સંશોધન અને ભલામણો શીખવાની અને શિક્ષણ માટે આવશ્યક છે. આગલી વખતે તમે "ભાષામાં સ્પિનિંગ" સ્થિતિની ચકાસણી કરો છો, તે મેમરીમાંથી માહિતી કાઢવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં. તેના બદલે, ફક્ત સાચો જવાબ શોધો. પછી તેને ઘણી વાર પુનરાવર્તન કરો અથવા યાદશક્તિને સરળ બનાવવા માટે તેને રેકોર્ડ કરો. તેથી તમે સાચો શબ્દ શીખી શકશો, અને ખોટી તાલીમ પર સમય અને પ્રયત્નોનો ખર્ચ કરશો નહીં.
અને જો તમે LITA પરીક્ષણ કરો છો જે માહિતીને ખરેખર તમારા માટે મૂલ્યો ધરાવતી નથી, તો તે બધું જ છોડો. અમારી મેમરી સંપૂર્ણતાથી દૂર છે, પરંતુ તેની મોટાભાગની ખામીઓ સૌથી વધુ ઉપયોગી માહિતીની પસંદગીથી સંબંધિત છે.