શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન (લિઝાડા) ના લાતવિયન એજ્યુકેશન યુનિયન (લિઝાડા) એ વ્યવસાયિકો વચ્ચેની રચનાત્મક ચર્ચાની આશામાં એક રચનાત્મક ચર્ચાઓની આશામાં એક રચનાત્મક ચર્ચાની આશામાં એક ખુલ્લી પત્રમાં ફેરબદલ કરી હતી જે તે લાતવિયનથી પીડાય છે, બીબી .એલવી લખે છે
ટ્રેડ યુનિયનને શિક્ષકો તરફથી ફરિયાદો મળ્યા હતા જેઓ ગુસ્સે થયા છે કે લાતવિયન ભાષા અને સાહિત્ય માટે યોગ્યતાના નવા શિક્ષણની સામગ્રીમાં ખૂબ જ ઓછા કલાકો ફાળવવામાં આવે છે, તેથી જ વસ્તુઓનો સંપૂર્ણ અભ્યાસ કરવો લગભગ અશક્ય છે. શિક્ષકો ભાર મૂકે છે કે ધમકી હેઠળ શાળાના બાળકોની વસ્તુઓનો અભ્યાસ કરવા અને લાતવિયન ભાષાના વિકાસનો અભ્યાસ કરવાની શક્યતા છે.
સાહિત્યનું રાજ્ય ધોરણ અને ઉચ્ચ શાળામાં લાતવિયન ભાષા ત્રણ વર્ષમાં 420 કલાક છે - અઠવાડિયામાં બે કલાક. શિક્ષકો માને છે કે નવા અભિગમની ભાષાને સિસ્ટમ તરીકે શીખવવામાં આવતી નથી, પરંતુ સંદર્ભની બહારના જુદા જુદા તત્વો તરીકે, મુખ્ય ભાર ટેક્સ્ટ પર છે, પરંતુ એક પ્રણાલીગત દેખાવ અને અભિગમ આવશ્યક છે.
શિક્ષકો પર ભાર મૂકે છે કે વિદ્યાર્થીઓએ વિશ્વ અને લાતવિયન સાહિત્યના ક્લાસિક્સથી પરિચિત થવું જોઈએ, તેઓએ સાહિત્યનો વિચાર એક કલા તરીકે પ્રાપ્ત કરવો જોઈએ જે ચોક્કસ સાંસ્કૃતિક યુગ અને સંદર્ભમાં વિકસિત થઈ છે. શિક્ષકએ વિદ્યાર્થીને નવા સાહિત્યમાં રસ રાખવો જોઈએ, એક સમજણ કે સારા સાહિત્ય વાંચવાનું અર્થ એ છે કે અર્થપૂર્ણ વાતચીતમાં ભાગ લે છે કે તે તમારા માટે મહત્વપૂર્ણ છે.
કલાની ભાષા તરીકે સાહિત્યને સમજવા અને સમજવામાં સમર્થ થવા માટે, સૈદ્ધાંતિક જ્ઞાનની જરૂર છે, જે નવા અભ્યાસક્રમમાં પૂરતું નથી. સાહિત્ય લાતવિયન રાષ્ટ્રીય ઓળખનો ભાગ છે, લિઝાડાને યાદ અપાવે છે.
કેટલાક શિક્ષણ એઇડ્સ અને પુસ્તકોની અપૂરતી ગુણવત્તાને કારણે શિક્ષકો ચિંતિત છે. અધ્યયન નોંધે છે કે પાઠયપુસ્તક વિકસાવવાની પ્રક્રિયા ખૂબ જ મોટી ઉતાવળમાં થઈ હતી, અને નોંધપાત્ર સમીક્ષકોને ધ્યાનમાં લેવામાં આવ્યાં નથી.
ઇન્ગા વણગા, ચેરમેન લિઝાડા, નોંધે છે કે આ સમસ્યા ફક્ત સક્ષમતાના શિક્ષણના વ્યવહારિક અમલીકરણને જ નહીં, પરંતુ રાષ્ટ્રીય ઓળખના મુદ્દાને પણ ચિંતા કરે છે.
"આ શાળા વર્ષના પતનથી નવી સામગ્રી રજૂ કરવામાં આવી છે, તેથી ઓળખાયેલી સમસ્યાઓ વિશે વાત કરવી અને ઝડપથી ઉકેલોની શોધ કરવી મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે લાતવિયન ભાષા અને સાહિત્ય અમારી સંપત્તિ, મૂલ્ય અને રાષ્ટ્રીય પ્રતીક છે," તેણીએ જણાવ્યું હતું.