A miúdo escribimos sobre como falar con nenos en temas complexos: sobre a violencia, sobre as alarmantes noticias e a morte, sobre a inclusión.
Nesta columna, Ira Zezinulu conta cando e como discutir problemas raciais e nacionais co neno.
A filla veu do xardín e pediu unha misteriosa voz: "Mom, e que é" Chechen "?
Por suposto, acostumáronme a problemas inesperados desde un neno de catro anos, pero sufocado sobre o doces, que estaba escondido da filla (na boca, por suposto).
Respondín á pregunta e decidín que era un motivo para comezar a falar sobre a igualdade das persoas, independentemente da súa cor da pel e do corte dos ollos. Díxenlle sobre o que no mundo e no noso país de nacionalidades, de forma diferente, os seus representantes poden parecer, e que isto non afecta a aqueles que son boas persoas ou malas.
En xeral, estaba orgulloso de que tivésemos esa conversa sobre un tema importante, pero só o que o problema non entendeu á filla.Está claro que o racismo, o chauvinismo, o antisemitismo - os conceptos son complexos para a preescolar, pero foi diferente. A filla vai ao xardín xunto con dixo desde Tayikistán, Mae de Armenia, amigable cun neno rubio con apelido finlandés Pukki, e ela se uniron co nome de tártaro e as raíces polacas-ucraínas. Pero sabemos, os adultos e os nenos simplemente non ven estas diferenzas, ata que apuntaban.
Lembro como na miña infancia escoitei nunha conversa para adultos que cheira desagradable dos xudeus. Non entendín quen son os xudeus, pero no caso de que todos escoitásen a todos. E se un xudeu? E isto está en Tolerante Bielorrusia, onde parece que alguén non oprime. E ao final, realmente non oprimen no sentido, que se investirá na palabra "opresión". Só sobre persoas de diferentes grupos étnicos, algunhas etiquetas ofensivas están colgadas, como unha broma, e parece moi. Creo que entendes o que quero dicir.
Entón, a miña filla sinceramente non entendía por que alguén pertence mal a persoas que non son como el."Despois de todo, todos somos probablemente non como simultaneamente", dixo o meu sabio apartamento de catro anos. E estiven contento de que nos mudamos a unha gran cidade multicultural, onde en xardín de infancia, os nenos diferentes xogan xuntos e non se escoitan entre si e non ven ningunha diferenza entre si. Máis precisamente, ven, pero non o perciben como algo incrible.
Pero mesmo en tales circunstancias, é necesario falar sobre o racismo cos nenos, e é desexable iniciar unha conversa o antes posible. Os nenos comezan a comprender as diferenzas físicas de seis meses e, por tres a cinco anos, poden ser prexudicados para a xente doutra raza ou nacionalidade.
Entendo, moitos cren que cousas tan graves como o racismo ea discriminación non son os temas que deben ser tirados para os ombreiros dos nenos. Pero paréceme que con nenos pode falar de todo, simplemente sobre a lingua entendida para a súa idade. Que por? Porque ignorar e facer que o problema só o agrava.
Porque un neno que non pode atopar respostas na familia, buscando a eles en calquera lugar, e non o feito de que estas respostas sexan adecuadas.En xeral, se está preparado para discutir isto con nenos, pero non entende como falar sobre a discriminación eo racismo, coller un par de consellos, que vin en sitios americanos para os pais, onde este tema paga máis atención que na nosa país. En Rusia, ata os adultos non sempre saben que Ecoly se comportan preto dunha persoa que é diferente da súa raza, e no noso país, o racismo étnico é máis común no país - a intolerancia aos mesmos cidadáns do país, senón outro grupo étnico ..
Entón:É mellor non finxir que as diferenzas non existen. Moitos adultos prefiren preferir as diferenzas entre diferentes razas. Si, todas as persoas non son iguais. Despois de todo, non se trata de xente, senón en prexuízos asociados coa súa raza (nacionalidade). Discutir o que difirimos e que son similares, o neno saberá máis sobre o problema e pode falar tranquilamente sobre iso.
Por exemplo, se tomar o famoso movemento de materias negras, quedará claro por que non se poden ignorar as diferenzas e os feitos relacionados coa discriminación: se non, simplemente non entenderá o contexto e non pode transmitilo a un neno.
Se o seu fillo chama a alguén, destacando as súas características raciais ou étnicas, non precisa regañar de inmediato e sen ningunha explicación para secar os ollos nun intento de prohibir discernir tales declaracións. É mellor preguntar por que dixo así entender a raíz deste comportamento e axustalo.
Os nenos a miúdo repiten o que escoitan dos adultos, por desgraza e tales cousas tamén. Pero a nosa tarefa non é fácil de prohibir, pero falar, falar e descubrir a fonte de tales termos no vocabular.
Estea aberto. Os nenos a miúdo mostran o dedo ás cousas pouco comúns para eles, a xente e, a continuación, a principal cousa non é sacudir-los por iso, senón usalo como un motivo para o diálogo. Pregunta a que as diferenzas o neno ve entre si e outra persoa, e tamén me diga o que ten en común. Pode anexar as mans entre si e ver o diferente que difiren en cor.
O acortamento, a saída das respostas levará ao feito de que o neno decidirá que este o tema para o que os pais son mellores para non discutir.
Falar sobre a xustiza. Por cinco anos, os nenos entenden os principios da xustiza. Se un amigo recibiu doces, e non lle daron, entón é inxusto: pode comezar unha conversa sobre a discriminación.
Ben, por suposto, ten que seguir-se primeiro e nas súas propias palabras. Esa historia da miña infancia e unha morea de semellante, terrible, eo feito de que os escoitaron e, ao seu xeito, interpretaron o neno que é dobremente malo. Parece que os nenos non entenden conversas adultas ou non o escoitan, de feito, a mala alegría racista pode afectar seriamente a comprensión do mundo por un neno. É terrible pensar cantas persoas puiden ferir, só porque tomaba un estereotipo estúpido e repugnante para unha moeda limpa.
O racismo ruso difiere do global ao feito de que a maioría da poboación sinceramente cre que non temos ningunha discriminación. Como se estes todos os problemas sexan só nalgún lugar do estranxeiro, e todos somos iguais. Pero isto está lonxe diso. Sobre os estudantes estranxeiros aínda están atacando que aqueles "parecen sospeitosos", os pisos están alugando "só eslavos", e algúns pais escollen xardíns, onde "visitantes máis pequenos".
Se vostede, como eu penso, é necesario avaliar a xente como queira, pero non só sobre a cor da pel e do lugar de nacemento, entón ten que comezar a cambialo de si mesmo e dos seus fillos. Non mañá, non cando chegue o momento, agora mesmo.
Aínda leo sobre o tema
/
/