"Wêrom yn 'e beukerskoalle behelje it bern goed, en thús - min?" - Pedagogyske trúkjes

Folle

Se merken dat har bern perfekt gedrage yn 'e beukerskoalle, en thús binne net te beheard. Yn beukerskoarn bern kin kalm wêze

, ferwiderje de boartersguod efter jo, om josels te iten en te reitsjen op in deistige dream. Thús nimt it bern omtinken oan himsels, de boeken, poppen en auto's wurde ferspraat yn it heule appartemint, en Kroch ropt, harket net, neat docht it. Leararen sizze dat sa pjutteboartersplakken de tastiene grinzen kontrolearje. It is wichtich foar it bern om te begripen dat mem en heit him leafhawwe, nettsjinsteande gedrach, en dit is wier. Mar, tagelyk,

Klear om pedagogyske trúkjes te dielen nei en thús gedrage de poppe goed.

Autonomy Untwikkelje yn in bern

Bern 3-4 jier âld, kinne fansels net alles selsstannich dwaan, sadat se help nedich binne. Mar se kinne al yn steat om boartersguod te sammeljen, de broek út te strik, de hannen waskje en op harsels ite. Alders moatte helpe om ûnôfhinklik te ûntwikkeljen fan 'e poppe, en net om te razen om alles tagelyk te dwaan. As Kroch de gerjochten sels wol waskje, lit it net sizze, nettsjinsteande it feit dat jo de flierren yn 'e keuken moatte waskje yn' e keuken en de platen pompje. Jou de kâns oan 'e poppe om ûnôfhinklikens te sjen, priizgje, priizgje, en dan sil de lytse man noait sitte en oanjaan dat âlders foar him soene moatte dwaan.

Leau yn jo bern

"Hy sil noch net wurkje om de knoppen net te ferwiderjen, better, better, ik sil it dwaan," tinkt mem en jout de poppe net om sels wat te dwaan. Alders leauwe net yn har bern, hoewol yn 'e beukerskoalle, feroarje se kalm klean, waskje de hantsjes mei soap, pour wetter yn in tas. As mem as heit net leaut, dat de krummels sil slagje, wol hy net besykje. Oarsom, as âlders har ferwachtingen ferheegje, sil de poppe berikke om it te passen. Allinich is it nedich om te dwaan mei lof, ferklearrings, geduld. Yn gjin gefal kin de poppe net skodzje, kritisearje en easkje, oars sil neat wurkje.

Net opnij foar bern

As it bern de boartersguod op 'e planke op' e shelp set, hoege jo net te razen om se yn 'e juste folchoarder te rinnen. As it bern syn besittingen swalke, hoewol se net swierder as jo nedich binne. Krekt oarsom, moatte jo it bern priizgje foar ûnôfhinklikens en net sjen litte om sjen te litten dat hy wat net die, lykas ik soe wolle. Fansels, de skûtels dy't de poppe fuort wosken, sille se moatte ferpleatse, mar it is needsaaklik om it te meitsjen, sadat it bern net opmurken is. Oars sille jo elke winsk selektearje foar ûnôfhinklikens.

Lit de kâns om jo eigen beslút te nimmen

It bern sammelt de ûntwerper, en hjir binne jo om te helpen om te helpen om jo te helpen in kastiel of húster te krijen. Doch dit net. Lit Kroch himsels beslute wat syn struktuer sil sjen fan 'e details. Alders wolle alles perfekt wurkje, op har diskresje. Mar it bern is in ûnôfhinklike persoan, en hy hat it rjocht om syn eigen beslút te nimmen.

Lit de poppe yn it hûs helpt

Litte wy bygelyks gewoane bestellingen krûpe, sil it de blommen wetterje, it stof wipje, it stof, pust iten. Allinich taken moatte echt wêze, om't de poppe wichtich is om needsaaklik en nuttich te fielen. Litte wy de opdracht krûpe dat hy it kin dwaan, en dan sil hy se mei wille ferfolje.

Oanmoedigje gearwurking

In protte âlders binne ferwyldere, as in oplieder kin 20 bern by de tafel sitte, en tagelyk dogge se allegear kalm om mei ien of oare affêre. Om dit te dwaan, moatte jo leare hoe't jo bern moatte organisearje en in gefoel fan gearwurking yn har ûntwikkelje. Hoe it te dwaan?

1. Lof. Bern moatte altyd lof hawwe, mar foaral dejingen dy't net oanstriid binne om nedich te meitsjen.
2. Plakke de routine fan 'e dei. Yn beukerskoalle, wurdt it de heule dei dúdlik skildere, en learlingen makliker om oan te passen oan it skema en útfiere it. Thús, dat moatte jo fansels net strang hâlde oan it regime, mar d'r moatte bepaalde regels wêze dat alle famyljeleden strikt wurde útfierd. Bygelyks, foar it moarnsiten binne yn 'e brochjes ynfold en wosken, nei in kuier, waarden earms mei soap, de tosken skjinmakke foar bêdtiid, en dan lêze de âlders it mearke. As jo ​​de oprjochte regels oanhingje, sil it bern se sille útfiere sûnder whims en hystery.
3. Brûk it spultsje. Elke kroch-bestellingen sille wurde útfierd mei wille as jo in spielformulier brûke. De poppe wegeret bygelyks categorically om te klaaien yn 'e tún. Bied him oan om de stylist te spieljen en mei in modieuze ôfbylding te kommen.
4. Warskôgje oer jo aksjes. Faak berekkenje âlders dat it bern by de Hystery past, doe't hy wurdt ferteld dat it tiid is om de tekenfilms út te skeakeljen en te sliepen. It bart net, om't de poppe in min karakter hat. Gewoan dat jo net hawwe warskôge net foarút oer wat sil dwaan, en de Crocha wie net klear. Yn beukerskoalle wurde dosinten warskôge yn in pear minuten dy't jo moatte stopje it spultsje te stopjen en nei dei sliep te gean. Thús, jo moatte ek om 5-10 minuten sizze: "Jo hawwe noch tiid om it spultsje te foltôgjen, en dan sille wy passe om te sliepen." Jo kinne 5 minuten de wekker begjinne, en as it sprong is, is de tiid útsteld.
5. Oanmoedigje allinich foar alle prestaasjes. As jo ​​elke kear in boartersguod of snoepjes keapje foar it feit dat it bern syn tosken skjinmeitsje of syn dingen sammelt, sil hy net begripe wêrom't it echt docht. Brûk de beleanning allinich as it bern iets hat berikt, bygelyks leard om de laces te binen.
6. Jou in kar. As it Crumb wegeret oan it iten, biede him in kar foar ferskate gerjochten. As in bern sels in kar makket, sil hy by de tafel sitte en it útkarde skûtel ite. De poppe wol net oanklaaie. Bied him oan om in pear opsjes te kiezen foar klean, en it oanklaaiïng proses is folle fersneld.
7. Learje josels te spyljen. Jo hawwe gjin dei nedich lang bliuwe neist de pjutteboartersplak en ferdivedearje it. It bern soe selsstannich kinne spielje. Biede in pear opsjes: Spread Plasticine, potloden, Album, Paints, Cars, poppen. Fansels moatte âlders ek meidwaan oan it spultsje fan it spultsje, mar hoech it net te dwaan. As de poppe begjint te missen, om't de mem middeis repareart en him net kin jaan, hy sil himsels tinke oan fermaak.
8. Beslute net alle problemen foar it bern. As konflikt ûntstiet tusken jo poppe en in oar bern is d'r in konflikt tusken jo poppe en in oar bern, jo hoege net nei de rêding te razen. Jou de tiid oan bern om it probleem selsstannich te begripen en in manier te finen út it konflikt.

Hoe te learen om te dissipline

Jo hoege gjin poppe yn in hoeke te setten of jo stim te ferheegjen as it krûg net harket. Leararen yn Kindergarten kinne jo dissipline leare sûnder slimme straffen. Hoe dogge se it?

1. Ôfliede. It bern skopt de boartersguod, wetteret de kat út 'e wettering kin of springt op it bêd? Bied him oan om te besjen en te sykjen, te sykjen, dûnsje of nei bûten gean. As jo ​​de oandacht fan fidgets oerskeakelje nei in mear ynteressante besetting, lit hy graach syn melaetskens ferlitte en sil wat foar oaren nimme.
2. Krij de kâns om flaters te korrigearjen. Croha skildere syn tafel mei in marker? Yn plak fan skriemen, jou him in spons yn 'e hannen, en lit it bern syn tekeningen wiskjen. As, op 'e boarterstún ferneatige de Soan of dochter de Sand Tower, dy't oare bern waarden boud, boud har bern om it opnij te bouwen.
3. Punch op it momint fan misde. As jo ​​beslute om in bern te straffen, doch it direkt sa gau as hy wat die. Jo hoege gjin strenge petearen te útstellen foar in ûnbepaalde tiid, om't de bern gau ferjitte oer de ynsidinten en begrypt miskien net wat se se skodzje. Bygelyks, krap harsels op woansdei gedrage him, en jo annulearje it kampanje yn it kafee yn it wykein. De poppe sil net konklúzjes meitsje en jo allinich sear dwaan.