Petersburg-learaar Rimma Rappoport skreau tige needsaaklik en heul fertrietlik boek "Ik wol net wolle. Wat foarkomt dat it bern fan it boek hâldt "(Individuum). Fertrietlik foar sokke âlders lykas my.
Om't ik de letters fan 'e letters learde, it toetseboerd fan' e heit fan 'e heit, en om fiif hat ik al lêzen wat ús âlders, beppe oanbean en yn alve jier âld - oer alles dat nei har earm kaam. Jack London kaam ûnder syn earm en Vladislav-kapivin, en net oant it ein fan begryp, mar heul entherable, en de lytse Sovjet ensyklopedy, en in grutte medysk (lykwols om te ligen, yn 'e medyske ensyklopedy dy't ik net haw Haw hielendal gjin teksten), en "as wy Chelazussinteare rêden," en "leginden en myten fan it âlde Grikelân", en Pushkin, en fragminten fan 'e Kirgyz EPIC "Manas". Wy moatte tajaan dat sûnt doe, myn Reader-strategyen binne net folle feroare. Mar hjir is myn jongere, de 11-jier-âlde soan, nei skoalle mei syn âlden, nimt gjin boek út 'e planken, en iroanysk rapporteart: "No sil ik nei Toxic ComOcki TICTOCK," Wat docht. Op 'e side fan titock kin "minecraft" as anime wêze. Fansels lêst hy en net allinich wat nedich is foar skoalle, mar yn myn miening, deprimearjend bytsje.
Ja, ja, ik begryp alles perfekt. Feroare tiden en kulturele konteksten. Dramatyske feroare de hoemannichte ynformaasje beskikber. En mei al syn leafde om te lêzen, moat ik earlik tajaan dat ik net wit hoe't ik mysels gedrage, as ik tagong haw, as ik tagong haw ta alle films, tekenfilms en alle mooglike spultsjes. De manier wêrop myn leeftydsgenoaten groeiden, yn gjin gefal kin net wurde beskôge as in ideaal model. Boppedat liket it hjoed foar my dat wy algemien hiel lyts spile, sels op 'e leeftyd as it spultsje en sosjalisaasje wichtiger is dan de oanwinst. De heit fan in klasgenoat fan myn soan dy't útgroeid yn 'e GDR kaam út ien of oare manier fertelde my: "As wy ús fergelykje mei leeftydsgenoaten út Dútslân, foaral mear kennis, foaral yn krekte en natuerwittenskippen. Mar wy ynferieur hawwe foar har yn it bedrach en kwaliteit fan sosjale feardigens. " It is sa. Mar noch ferstean, gjin gigabyten lêze op dizze gelegenheid helpe my net te reitsjen fan it leauwen dat jo yn bernetiid moatte jo in soad moatte lêze. Folle mear as myn jongste soan lêst.
Hjir, myn âldere bern, dejingen dy't foar 20, as se efter myn rêch stiene en yn 'e monitor leine, moasten sein: "Heit, Relax. Wy sels op 11 jier âld lêze allinich "Warper Cats". En neat, berikte stadichoan in ferskaat oan skatten fan 'e wrâldferkeaper en oare boarnen fan kennis en lêze yn ferskate talen. " Alles sa, leuke bern. Ik wit dat dizze myn eangsten en ûnderfiningen net jo probleem binne, mar allinich mines.
Rappoport makket de diagnoaze ekstreem út, lykas ik praat oer myn eigen âlder en pedagogyske ûnderfining: "Ik wol wier dat myn dochter echt leaf hat om te lêzen. It is wichtich foar my om in persoan te ferheegjen mei wa't jo kinne petearje oer literatuer oer literatuer, ferdiel de wille fan goede gedichten. En wat sil barre as it net wurket? Op in dei sil ik weromkomme fan it wurk, en it bern yn ien hân hat in tablet, nei it oare - Smartphone, en ynstee fan in rike ynderlike wrâld fan solide tits. Net dat op dizze foto wie d'r wat echt ferskriklik, mar ik bin fertrietlik fan har. " En dit is it meast "fertrietlike" rappoporthoprop presys neamt presys presys, ropt krekt mei in duorsume myte oer it lêslân sels, dy't wy yn 'e "ferskriklik" ferlern hawwe, en mei de ûntwikkeling fan it ynternet en technologyen hast begroeven, en morele panyk wurdt berne, en of trauma fan 'e Pauma fan' e post-Sovjet-âlder. Doe't it ûntstie, yn 't algemien is it dúdlik, mar hoe te behanneljen - absolút ûndúdlik. "
Fansels yn it boek fan Rappoport is it net allinich oer hoe en wêrom kinne bern net lêze, mar ek it feit dat jo kinne dwaan yn ferbân mei dit, teminsten fan dy bern dy't gewoan begjinne te lêzen, en jongere studinten. In rappoport ferklearret wêrom't it net bang is om in bern te learen om te learen om yn 6 of 7 jier te learen en tagelyk wêrom't it noch allinich is te lêzen, mar ek papierboeken.
Mar dochs liket it my dat it yn prinsipe wichtich is hoe't it probleem sels is formulearre yn "Lês". It is net allinich yn it oantal lêzingssides en it folume fan oernommen kennis. RappoPort, troch de wei, suggereart dat de wichtichste oankeap fan lêzen net is, mar de ûntwikkeling fan emosjonele yntelliginsje, dy't "beynfloedet it sukses fan in persoan yn in gruttere omfang as de yntellekt-omfang en goede stúdzje." Derneist is Lêsfiksje better dan alles, helpt om dekodearjende feardigens te pompen, of ynterpretaasje, dy't wichtich is foar in realistyske beoardieling fan jinsels en de omlizzende wrâld. En dit is de wichtichste.
De fuotten fan myn heit is in eangst foar kommunikaasjegap. Myn âlden en ik groeide op mei it heule ferskil tusken de tiidrek, yn 't algemien, yn deselde wrâld en operearje mei deselde set wearden en offertes. En de saak is net iens dat memes kamen ta it plak fan it sitaat, en de ôfbyldings binne populêrer tekst wurden. Alders lykas ik binne bang dat de yntellektuele ôfstân tusken ús en ús bern mear en mear sille groeie. Sels de waarmste relaasje hâlde, wy sille oer ferskate en oars prate. Dizze ôfstân wurdt net fermindere, sels troch de meast freonlike propaganda fan lêzen - noch wrâldwiid as binnen deselde famylje. It is mooglik dat in nij Joan Rowling sil ferskine, wat sil weromkomme nei bern ynteresse yn lêzen, mar ik leau it mei muoite. Pesteriana wegere bern út tillevidies, konkurrearde mei de wrâlden boud op ynteraktiviteit, folle lestiger. Dizze fûnemintele nije situaasje fereasket wat folslein oare strategy, de totale opnij yngeand fan âlderlike gedrach, wêryn it idee fan lêzen as de basis fan yntellektueel libben net sintraal sil wêze. Ik fyn hjir neat oan. Ik bin bang foar dat. Ik bin hjir net klear. It liket derop dat ik gjin kar haw.