In pear fan ús nei't de universiteit op skoalle sil wurkje, en dêrom hawwe de measte studinten mei de Pedagogyske praktyk relatearre mei in ljocht snobisme - "Net it keninklik bedriuw!" En yn it fjirde jier moast elkenien "Matchast" leare en de metoade te learen om de Russyske taal en literatuer te learen, mar ek om lessen te fieren ûnder it tafersjoch fan 'e stêd fan N - oer dit dit ferhaal út it libben .
Ik en myn freondin krige in charismatyske iensume filology, dy't alle trainees ûndersocht as har ûnredelike bern. Doe't it die bliken, wie se it rjocht!
Us mentor hat de geheimen fan Pedagogyske feardigens net allinich dield - se besocht ús te bringen en yntegrearje yn 'e koarting fan' e steedersje: Ik haw it noait ûnderskieden fan 'e Italjaanske NeoRealisme en bewûnderje de Bazaar yn pleatslike yntellektuele Dusovka. It haadformaat fan ús gearkomsten wie de teepartij, folge troch Margarita Henrikhovna fertelde ús oer literatuer, teater en bioskoop. Wy knikje út âlde droege koekjes ("freonen waarden levere út Eliseevsky!"), Sûker fan 'e massale sulveren sûkerbôg ("Dizze Faberge!") En rêste nei plicht as finsters wassen. Fan bepaalde muoite, dit wie net, om't it appartemint altyd steryl wie - it wie wierskynlik it gefal yn prinsipe? "Wa hat it net, hy yt net," of "mei in foarm fan in tsjerke."
Dizze kear waard se jûn, yn 't algemien, in ienfâldige folchoarder. Ik moast in medisyn nimme by it histoaryske en filologyske fakulteit fan 'e praktyk en bring Him Margarita Henrykhovna bringe. De learaar, sa lang en ferklearre my, wêrom't ik dizze pillen op ien of oare pillen net koe ferlieze ("heul djoer, heul seldsume en fitale margarita Henrykhovna!") Dat ik grappich waard. "Foar wa't se ús hâlde?" - Ik tocht, by elke brânwachtman ferberget Brinerdin yn 'e ferburgen bûse fan' e jasje, fan wêr't hy dit fak út kin lûke mei grutte muoite.
It ferlies waard yn fyftjin minuten fûn, doe't ik op syk wie nei in stam yn 'e trolleybus om te reizgjen. Ik kin noch net yntinke hoe't it koe barre. Ik herinner my net dat it haad fan 'e Pedpraktiki my fertelde en wat syn antlit wie doe't ik, werom wie, werom nei de fakulteit, glimlach, fertelde se oer it ferlies. Dit, sa die bliken, hjit it beskermjende remmen. Mar ik ûnthâlde it each noch fan it famke, dy't dit toaniel seach. Sa sjoch nei de hûn, dat de tram ferhuze. It famke benadere my en sei: "Myn mem wurket yn it Kremlin-sikehûs, ik sil besykje jo brinerdin te krijen."
En ik haw it! Twa dagen letter, ferûntskuldigje dat de ferpakking net nij is, ferklearre dat de pasjint dat hy it al krige, dat d'r net genôch wie, en dat ik net wat hie, "Ik hie it gewoan in persoan "...
Ien ding dat ik net kin ferstean: wêrom fan 'e heule de kursus krige ik de top trije op pedagogyske praktyk? It liket net dom te wêzen ...
En op skoalle moast ik wurkje. Wylst tsien jier. Mar dit is in folslein oar ferhaal.
Skriuwer - Galina Rovapkina
Boarne - Springzhizni.ru.