Nei 3 moannen fan it begjin fan it skoaljier hie ik myn eigen miening oer de Italiaanske legere skoalle.
Dit jier gie myn bern nei de earste klasse fan 'e steatskoalle yn it noarden fan Italië.
Ferplichte skoalle begjint mei 6 jier, mar nei it lêzen fan in protte artikels op it ûnderwerp, mei de pediater en nei it earst studearre foar de earste klasse, opnaam ik myn soan ta skoalle in bytsje earder. Oplieders yn beukerskoalle en Italjaanske kunde dy't oanhâldend ûntmoedige my oanhâldend, beskuldigjend dat ik yn in bern fan bernetiid bin. De skaaimerken fan 'e Russysk-sprekkende memmen binne al nei skoalle rûnen, ynspireare se al gau te krijen, "" Bern yn' e basisskoalle "nimt gjinien omtinken oan 'e dissipline."
Nei 3 moannen fan it begjin fan it skoaljier hie ik myn eigen miening oer de Italiaanske legere skoalle.
Myn wichtichste teloarstelling is dat taken dy't kreatyf tinken stimulearje, praktysk nee. "Grammatika Fantasy" Gianni Rodari is dúdlik net it buroblêdboek fan Italjaanske dosinten. Tefolle oandacht wurdt betelle oan 'e brief (earst, dit is in kopiearjen fan wat de learaar skriuwt). Se skriuwe op alle lessen, ynklusyf beide muzyk.
Bern op skoalle "tekenje net" allinich ", mar skilderje meast (sels op in artikel neamd Arte). De manifestaasje fan it inisjatyf yn 'e útfiering fan taken is net wolkom.
"Mem, waskje! Hjir hoege jo net te skilderjen - learkrêften sille swarde!"Myn fertroude Italiaansk fergelike bedriuwskoalle-studinten mei lytse soldaten. It liket op 'e wierheid.
It programma as in heule past my, betûzingen allinich de oanwêzigens fan 2 oeren fan religieus lear, dat kin wurde ferfongen troch 2 oeren fan ûnbegryplike ûnderwerp neamd "Alternativa".
Tagelyk waard fysike oplieding allinich in ien oere tawiisd. Dit is heul bytsje, earst-klassers yn Ruslân hawwe sokke klassen - 3 oeren yn 'e wike. Sûnt it begjin fan it skoaljier waard fysike oplieding 2 kear trochbrocht.
Likefolle as mei fysike oplieding, dingen rinne mei kuiers: by it earste handige saak, wurdt de kuier yn in grutte feroaring annulearre. Italiaanske âlders diele deze oan dizze oanpak meast - se beskôgje it strjit gefaarlik plak, neist yn in kuier, kin it bern smoarch wurde.
De kwaliteit fan lesjaan yn skoallen wurdt Italië fan 'e skoallen beoardiele. Wy libje yn it grinsgebiet, faaks wolle âlders it leafst bern opnimme yn Sloveenske skoallen, om't se genietsje fan bettere reputaasje.
Neffens ynternasjonale rapporten (lykas programma foar ynternasjonale studinten - organisaasje foar ekonomyske gearwurking en ûntwikkeling) kennis fan Italjaansk skoalbern yn wiskunde en Ingelsk ûnder it gemiddelde. Training rjochtet noch altyd op lêzen en oersetting, en net op 'e oankeap fan kommunikative feardigens.
- Mem, ik hâld echt fan Ingelsk. Dit is myn favorite fak! - Wat fynst it sa leuk? - Tucher Manuela twingt gjin jassen op in kuier- en skilderijen nei de taken.Bekende dy't âldere bern hawwe, sizze dat se in soad húswurk freegje. Alders yn Blogs binne der oer skreaun. Dit wurdt bewiisd troch fraachpetearen.
It oantal skoaltiid by earste-klassers en fyfde klassers is net oars. Op tiisdeis, de "lange dei" - 7 lessen, op 'e oare dagen, wêrtroch't in freon út Ruslân frege, waans dochter ek nei earste klasse giet, sjoch it skema: 5 kear yn' e wike 5 lessen, op oare dagen 4.
Tagelyk is de Italiaanske skoalle net by alle freonlik yn relaasje ta wurkjende âlders. Eksploazje yn iepenbiere skoallen funksjonearje oant 15.30 oere. En it oantal klassen mei útwreide dei is lyts. Yn 'e regio's fan it suden fan Italië, binne d'r noch minder sokke klassen. Wêr't sokke klassen binne, binne se normaal fol (mar it is, yn alle gefallen, gjin klassen, net fan 30+ minsken dy't freonen fertelle fan Ruslân).
Italjaanske skoallen wurde karakterisearre troch in hege stream taryf fan frames. By de âldergearkomste, foar it begjin fan it skoaljier frege ien fan 'e Pad de learaar: "Hoe lang binne jo fan doel om mei dizze klasse te wurkjen?". Se groeven fan it antwurd ôf. It kin barre dat foar 5 jier fan 'e basisskoalle by bern 5-klasse-lieders sil feroarje, net om leararen te neamen dy't de spesjale dissiplines liede, lykas Ingelsk en lichaamlik ûnderwiis.
De gemiddelde leeftyd fan leararen yn Italië is 52 jier (dit is ien fan 'e heechste yndikatoaren yn Jeropa). Leararen fan myn soan krekt oer fjirtich. Se brûke it multimedia-boerd tidens de lessen en binne net min rjochte yn 'e applikaasje fan Google moetsje, mar dit is net de situaasje oeral.
De leeftyd fan leararen is ien fan 'e redenen dat se ûnhâldber binne om te draaien nei digitale technologyen. Digitale technologyen binne oer it algemien in swak plak fan Italië. De side fan ús skoalle is wat út 'e jierren '90. Opnimme oer yndividuele gearkomsten mei dosinten op 'e finsters fan' e skoalle, wêryn jo de namme fan it bern moatte ynfiere, nettsjinsteande dat elkenien in persoanlik akkount hat op 'e skoaldation op' e skoaldation en in elektroanyske deiboek.
Ynfrastruktuer is ek net op 'e hichte. De skoalle fan myn soan is heul fier fan moderne noarmen: lytse ruten, slute tsjustere klassen (dit is in apart probleem wurden yn 'e tiden fan Kovida is op' e partijen fan ljocht, keunstmjittich is keunstmjittich, keunstmjittich wurdt brûkt op elk momint fan 'e jier. Ik koe it jier net fine yn 'e oanlis fan' e skoalle, mar beskôgje dat it fjirtichjierrige man fan myn freondin nei dizze skoalle gie, kin it begrepen wurde dat it gebou net nij wie. De kranten skriuwe dat Italiaanske skoallen yn in fertrietlike steat binne en letterlik útinoar falle (foaral yn it suden fan it lân). Yn 'e skoalle fan myn soan is alles net sa min - it is sels foarsjoen fan Ramps.
D'r is noch altyd in probleem fan swiere rêchsek en obsques-privacy, mar de skoallen yn Mary Mary Montessori en Loris Malaguzzi kinne gewoan wat gebrekkich hawwe.
Leararen hearre ta bern binne goed. Se werhelje de heule tiid dat har doel is oan Bambino om felice te wêzen (lokkich) E Sereno (griis). It wurd "griis" kin oerset wurde as in serene.
Myn soan makket periodyk gjin skriftlike taken yn 'e lessen. By de yndividuele gearkomste hearde ik it folgjende fan 'e learaar:
"Ik wol it net op him sette, oars sil hy in ungewoane gefoel hawwe (!). As jo it iens binne, priizgje dan de banen thús. Litte wy besykje - en litte wy sjen wat der bart.Leararen fiede de bern periodyk by snoepjes en koekjes - bern binne tefreden, mar ik wit it net, attribearje it net oan in plus of nei minus.
Trouwens, neamde de OECD-rapporten dat de measte studinten fan 'e Italjaanske skoallen dêr mei wille gean.
Yn Ruslân is de boom fan tariedende kursussen foar de basisskoalle no. Yn Italië, yn 'e tún oanrikkemandearje jo "net om te verdundjen mei de lear fan it bern lêzen en skriuwen: giet nei skoalle - en dêr sil it him alles leare. De perioade fan 'e foarskoal is it spultsje, en jo hoege gjin bern te belêste mei oerstallige kennis. Progressive âlders en dosinten pleatse faak yn in foarbyld fan Finske legere skoalle, de training wêryn yn 't algemien begjint fan 7 jier.
Italjaanske earste birds lykje net op as meiwurkers fan banken - it formulier wurdt net levere. It waard brûkt yn 'e tiden fan' e fascisten, in besykjen om in diskusje te begjinnen oer har werom mislearre.
Italjaanske skoalle kin grutsk wêze op syn ynslúten.
Kêst 34 Fan 'e Italjaanske konstitúsje stelt dat ûnderwiis iepen is foar allegear, en Italië dúdlik oan dit prinsipe. Begjin acht jier foar minste jier is ferplicht en fergees. Oant nei Grade 5 School-tekstboeken leverje de steat.
Yn Italjaanske skoallen binne wend oan it feit dat d'r in soad bûtenlanners binne yn 'e klassen. Ik haw faak lêzen oer de problemen fan tagong ta de foarming te meitsjen troch migranten yn Ruslân. Hjir is dit net. Untfang fan bûtenlânske bern yn 'e Italiaanske skoalle komt ûnder deselde betingsten foar as de Italianen. Hjirmei kinne minderjierrigen nei Italië komme, sûnder koarte burokratyske obstakels om har rjocht te ymplementearjen om te learen.
Gemiddeld, 10% bûtenlanners yn Italjaanske skoallen. Fan 'e 18 minsken yn' e klasse fan myn soan - 3 net-Italiaansk. It docht bliken noch mear as 10%. Yn 'e oanbuorjende stêd, wêr't migranten fral wurkje oer in grut skipsbouweship-skipswerp, kin de ferhâlding sels omkeard wêze. Mar yn sokke omstannichheden jouwe it systeem gjin mislearring - de skoalle leit in bepaalde set fan kulturele pân.
Ynterkulturele mediatoren binne belutsen by it kommunisearjen fan âlders dy't gjin taal sprekke.
Yn reguliere klassen studearje bern mei in beheining. Elk fan sokke bern hat in aparte learaar hwaens taak om it bern op skoalle te helpen.
- Mem, hjoed skilderje wy skildere hantsjes en makken prints. En sels by himsels die bliken! - Ik fertel my graach ram nei lessen.
Samuel (Samu) is in klasgenoat fan Rama, dy't hast net kin bewege en net prate mei in sels konsistint. Mar hy kin glimkje. En as de bern laitsje om 'e grap fan' e learaar te laitsjen, laket hy by har.
Sels brocht yn 'e midden fan' e skoaldei nei skoalle yn in rolstoel yn in rolstoel. De klasse hat in spesjaal diel, wêrfoar't it wurdt oerplante.
Ik haw in soad fragen oan it Italiaanske edukatyf systeem, mar as ik sjoch hoe't de doar út wurdt besprinkele, nei de oprop - en de learaar eksporteart ik sels, ik fiel dat sa'n skoalle in heul wichtich ding makket.