L'Union de l'éducation lettone de l'éducation et de la science (Lizda) a tourné une lettre ouverte aux Délégués des Seimas dans l'espoir d'une discussion constructive entre les professionnels afin d'apprécier normalement le ministre de l'Éducation, la réforme de l'éducation de la compétence de la compétence, à cause de qu'il semble souffrir de letton, écrit bb .lv
Le syndicat a reçu des plaintes d'enseignants qui sont scandalisés que, dans le contenu de la nouvelle éducation de la compétence pour la langue et la littérature lettones, a été trop peu d'heures, c'est pourquoi il est presque impossible d'étudier pleinement les articles. Les enseignants soulignent que, sous la menace, la possibilité d'écoliers d'étudier des objets et le développement même de la langue lettonie.
La norme d'État de littérature et de langue lettone au lycée est de 420 heures en trois ans d'études - deux heures par semaine. Les enseignants estiment que la langue d'une nouvelle approche n'est pas enseignée en tant que système, mais comme des éléments distincts en dehors du contexte, l'accent est mis sur le texte, mais une apparence et une approche systémique sont nécessaires.
Les enseignants soulignent que les étudiants devraient se familiariser avec les classiques de la littérature mondiale et letton, ils devraient recevoir une idée de la littérature en tant qu'art de l'art qui s'est développé dans une certaine époque culturelle et une certaine mesure. L'enseignant devrait éveiller dans l'étudiant un intérêt pour la nouvelle littérature, une compréhension que la lecture de la bonne littérature signifie participer à une conversation significative qu'elle est importante pour vous.
Pour être capable de percevoir et de comprendre la littérature comme une langue d'art, des connaissances théoriques sont nécessaires, ce qui ne suffit pas dans le nouveau curriculum. La littérature fait partie de l'identité nationale lettone, rappelle à Lizda.
Les enseignants sont perplexes en raison de la qualité inadéquate de certains aides et livres d'enseignement. Les pédagogues Notent que le processus de développement de manuels a eu lieu très pressé et des critiques importants n'étaient pas pris en compte.
Inga Vanaga, président Lizda, note que ce problème concerne non seulement la mise en œuvre pratique de l'éducation de compétence, mais également la question de l'identité nationale.
"Le nouveau contenu est introduit de la chute de cette année scolaire, il est donc important de parler de problèmes identifiés et de rechercher rapidement des solutions, car la langue et la littérature lettone sont notre richesse, notre valeur et notre symbole national", a-t-elle déclaré.