Emozioak aitortzeko prozesuan, haurrek lehentasuna ematen dute entzuteko, eta ez beste bat ikusten edo sentitzen duten ...
Materialetan oinarrituta: El Pais, Mister Blister, Zientzia Zuzena
Esaten dute: "Hobe da behin ikustea, zazpi aldiz entzutea baino". Agian esaera hau helduei aplikatzen zaie, gure bizitzako esperientziak zentzu askotan zalantzan jartzen gaituelako eta entzuten dugun ia guztiagatik frogak behar dituztela (eta batzuetan ikusten duguna). Nola gertatzen da haurrekin? Entzuten dutela uste al dute, baina zer ikusten ez duten?
Duela gutxira, Britainia Handiko psikologoen taldeak galdera hau aztertu zuen, eta ondorioz, azterketaren emaitzak haurren psikologia esperimentaleko aldizkarian argitaratu ziren, haur txikiek (8 urtetik beherakoak) direla frogatu dute ikusiko lukete zer ikusten duten eta hautematen duten beste estimulu batzuekin.
Aurkikuntza hau baliagarria izan daiteke ikastetxeetako guraso eta irakasleentzat, haurrei emozioak kudeatzen laguntzeko - garapen emozionalaren alderdi oso garrantzitsua.
Proiektuaren ikertzaile nagusiak, Daurus Unibertsitateko Psikologia Saileko PADDI Ross doktoreak uste du ezinezkoa dela gutxietsi haurrek gatazka emozional, liskarra edo eztabaidak entzuten dituztela. Ume txikiek ere uste dute egoera jakin batean sortutako emozioei buruzko benetako epaia dela entzuten dutela.
Txostena urtarrilean argitaratu zen, eta azpimarratu du pandemikoki, klima hotzak (neguko hotzak) dituzten hainbat faktorek haur askok etxean denbora gehiago eman dutela gurasoekin eta askotan horrelako egoeratan egon direla.
"Haur askok etxean denbora igarotzen dutela ikusita, oso garrantzitsua da ulertzen duten ulertzea", dio Ross doktoreak.
Ondorioz, ondoriozko ondorioek ez dute gurasoei eta irakasleei haurrek emozioak hautematen laguntzea, baina, gainera, ulertzen dute haurrek horrelako nahasteak dituzten haurrek, autismoa, antzematen eta ulertzen duten emozioak bezala.
Emozioen aitorpenerako Colavit efektuaEmozioen aitortza eraginkorra da, nahitaezkoa ez bada, beharrezkoa den trebetasuna, gizarte testuinguruetan arrakastaz funtziona dezagun. Egoera desberdinetan poza, tristura edo beldurra hautematea, aitortu eta emozio horiek sortu ziren egoera kudeatu - gureak eta inguruko pertsonak. Eta helduak normalean hobeto erreakzionatzen badira narritatzaile bisualekin (collravit-en eragina), orduan haur txikiek nahiago dute entzuten dutena.
Eta zaila da esatea, gizarte estimulu konplexuagoen fenomenoa den ala ez, zalantzarik gabe esan dezake, emozioak identifikatzen saiatzeak, haurrek ikusmen eta bestelako pizgarriak alde batera uzten badituzte, entzumenari lehentasuna emanez. Suzan Tari-ko haurren psikologoak uste du oso garrantzitsua dela haurrei emozioak aitortzen irakastea eta horiek kudeatzea, beren bizitzan sortzen diren arazoei aurre egiteko, bai haurtzaroan bai helduen bizitzan. Bizitzaren lehen urteetan, haurraren garuna plastikoa da, beraz, garrantzitsua da etapa hau garapen kognitibo eta emozionalarentzat erabiltzea.
Eta haur txikiek entzuten dutena gehiago fidatzen badute, oso garrantzitsua da ulertzea haurra sentituko dela zehazten duen hitzak. Gertatzen zaion guztiaren gaineko kontrola sentitzea, kasu honetan haurra entzuten da, oinarrizkoa da autoestimua garatzeko, beraz oso garrantzitsua da horretan laguntzea.