Ikastaro bat eramaten duzu, haurraren irakurketa interesatzea da. Nahiko ez da ohikoa. Gauza bat irakastea da, emaitza garbia da hemen. Zer esan nahi du interesatzea? Hemen al daude teknika unibertsalik?
"Garbia" izeneko ikastaroa egiten dut. Txinparta sistema. Txinpartak deszifratu "liburuaren poza sortzeko artea". Ikastaro honetan, gurasoei haurren irakurketa sistema bat ezartzen laguntzen diet, nola interesatu. Sistema gisa irakurtzea uste dugu, eta sistema honetan engranajeak biratu beharko lirateke. Ez badira edo ez badira biraka, sistema lizun egiten hasten da. Badira zenbait engranajeak ozenki irakurtzea, haurrengan helduak irakurtzea, armairuan orientazioa, liburuen eztabaida, hizketa jokoak, etxeko liburua sortuz. Pixkanaka ikasgaiaren ikasgaia, denok aztertzen dugu, gurasoek etxeko lanak egiten dituztela, denek beren arazo eta arrakastak banatzen baitute. Guraso gehienek seme-alabek ez dute irakurtzea edo ez dute irakurtzea gustatzen, eta haurrei liburuei arreta ematen dien eztabaidatzen ari gara.
Teknika unibertsalak dira. Baina ikastaroan ikasten ikasteko gauza garrantzitsuena haur guztientzako ikuspegi indibiduala da. Ez da beharrezkoa beste haurrek irakurtzeko, modan irakurtzeko edo beharrik ez izateak nabigatzea, haurrek nahi dutena baizik.
Irakurtzeko maitasuna bi pista osatzen duten bidea da. Banan-batean "galdetzen ari naiz" idazten da, eta bestetik - "Lortu dut". Pistan zehar mugitzen bagara "galdetzen ari naiz", orduan haur baten liburu egokiak bilatzen ari gara. Zaldiak maite ditu - zaldiei buruzko liburuak eskaini. Minecraft maite du - Minecraft-i buruzko liburuak eskaintzen ditugu. Maite du dibertigarria - Oleg Krugov edo Arthur Givargizizov-en istorioak eskaintzen ditugu. Gurasoekin hain bilaketa luzea dugu, eta zerbait aurkitzen dugun zerbait aurkitzen dugu. Bigarren pista - "Lortu dut" - irakurtzeko trebetasunak aipatzen ditu. Haurra gustuko duen liburua menperatzen lagunduko duten trebetasunak izan behar da. Haurrak zaldiei buruzko liburu bat eskatzen duelako, gurasoek entziklopedia bat erosten dutela, ondorioz inork ezin du irakurri, hizkuntza lehor batek idatzita dagoelako, letra txikiak eta liburua urruneko izkinan botatzen duelako.
Ikastaro bat sortzeko ideia nirekin sortu zen "Garbitu" liburua idatzi ondoren. Nola lagundu zure seme-alabak irakurtzen maite. " Oso ezaguna egin zen. Jendeak teoria ez ezik, egin ditzakeen zeregin praktikoak ere behar dituztela konturatu nintzen, eta feedbackak.
Nire blogean askotan gomendio batzuk partekatzen ditut, liburuaren aurkikuntzak. Hau da, hau da nire bizimodua - haurrentzako liburu onak aurkitzen lagundu. Gomendioak osatzen ditut, espezialisten, kritikarien eta gehiago buruzko iritzia ez ezik, haurren beraren iritziz, hitz egin nuen, klaseak egin nituen.
Ikastaroak nire esperientzia zabala utzi zuen haurrei irakurleari irakasteko. Bi urte joan nintzen irakurtzea gustuko ez duten haurrei "irakurri nahi dut" ikastaroa. 300 haur gehiago pasatu ziren ikastaroan zehar. Kontu handiz ikusi nituen, nire egunkariak LEDak egin zituen, ondorioztatu zituen, ondo zeuden liburuak.
Beraz, ikastaroak amak eta irakasle gisa bezalako aurkikuntzak biltzen ditu. Haurrak etorri zitzaizkidan liburuak "infernua, mina, trena eta eskola" direla esan dutenak, eta hilabete eta erdi igaro ondoren, liburuak interesgarriak direla konfiantzaz joaten ziren.
Jakina, ez da guztiekin gertatzen. Haur guztiak ez dira berdinak eta ez dute denek irakurtzea maite, nahiz eta indar horretan inbertitzen baduzu indar guztiak. Haurrari askatasuna ematen saiatzen gara, eta maitasuna askatasuna da. Ezin da inposatu edo bermatu. Baina maitasun hau sortu zenean saiatuko gara - liburu interesgarrienak emango dizkizugu, irakurtzeko denbora, zeure burua liburuak irakurri eta eztabaidatuko ditugu. Hau da, irakurtzeko giro positibo atsegina etxean antolatzen saiatuko gara, haurrak berak giro horren parte izan nahi zuen.
Zergatik da hainbeste arreta irakurtzea? Zergatik gurasoek beti kezkatzen dute haurrak ez duela irakurtzea gustatzen, eta, adibidez, ez zaio gustatzen egosi edo dantza egitea, orduan ez da ezer ikaragarria?Guraso guztiek ez dute haurrak irakurtzea gustatzen ez zaionean. Baina ni neu naiz haurrek irakurtzen ez badute kezkatuta dauden gurasoengandik. Horrelako adierazpena dago: "Irakurtzea gizarteak onartutako mendekotasuna da".
Irakurketa garrantzitsua da hezkuntza ona dela eta, eta gurasoek haur bati hezkuntza ona eman nahi diete. Haurrak asko eta erraz irakurtzen duenean, errazagoa da ikastea.
Beno, denek apur bat erromantikoa da - liburuak mundu berri bat irekitzen digu, esperientzia emozional sakonak ematen ditu. Zergatik irakurtzen dugu? Irakurketa lehenago informazioa ikastea beharrezkoa zen, orain ez da oso garrantzitsua. Liburuetatik ez dugu informazioa jakingo. Irakurketak adimen emozionala garatzen du. Ezinezkoa da garatzea, zerbait googled. Liburua irakurri dugunean, emozioak egoera desberdinetan trebatzen ditugu.
Gainera, irakurketa, pentsamendu analitikoa entrenatzen dugu. Alde guztietatik erortzen zaigun informazioaren adina oso garrantzitsua da haur batean pentsamendu kritikoa eta kritikoa garatzea.
Akats horien sailkapen bat ere badut!
- "Hesia". Gurasoak haurrarengandik bereizten dira, sinetsi egin behar duela bere burua. Edo eskola irakatsiko dio. Orokorrean, edonork, ez guraso bat. Haurra liburuak maitatzea nahi badugu, irakurtzen duenari arreta jarri beharko diogu eta gustatzen zaizkion liburuak aurkitzen lagunduko diogu.
- "Lehen zopa". Askotan gurasoek esaten dute: "Lehenik zopa jan, orduan gozokiak jasoko dituzu". Elikagaien kasuan, ados nago, orduan ez du liburuekin funtzionatzen. Gurasoek esaten dute: "Lehenik eta behin, irakurri Andersen osoa, eta orduan zure Givargizizov irakurriko duzu". Hau da, haurrak interesgarria iruditzen ez zaion zerbait gainditu behar du. Hori ez bada, ez dut Andersen aspergarria iruditzen, Andersen ipuin maitagarrien eskuetan erortzen den sei urteko haur bat imajinatzen dut, eta "Mom Soap Rama" mailan irakurtzen du. Baina amak azpimarratu du: nire haurtzaroan maite nuen eta irakurri duzu! Eta haurra itsatsita dago. Lehenik eta behin kontserbatzen baduzu, zerbait larria da, eta, ondoren, zerbait dibertigarria da, haurra askotan testu konplexuan apurtzen da eta irakurtzea ez zaiola gustatzen.
- "Ur-jauzia". Gurasoek liburuekin kezkatzen dutenean, eta haurrak ez du haurra irakurtzen. Liburu bat erosi errazena da. Ehun liburu erosi ditzakezu. Baina haurra ez da harpidetu.
- Inoiz ez irakurri ozen. Errore hau oso erraza da konpontzen, hasi haurrak ozen irakurtzen. Hau edozein adinetan erabilgarria da, baita nerabeak ere. Baina bereziki garrantzitsua da 8-9 urteetan. Haurra dagoeneko modu independentean irakurtzen dela dirudi, baina "marrazki bizidunak" irakurketa independente batekin oraindik ez du jolasten. Eta ozen irakurri dugunean, "marrazki bizidun hau" ikusten du ". Eta pixkanaka eta bere irakurketa trebetasunak lortu aurretik.
- Zurekin alderatzea. "Zure urteetan nago ...!", "Hainbeste irakurri dut!". Hau amortizazioa da.
- Zigorra irakurtzea. Loreontzia apurtu nuen - 20 orrialde gehiago irakurtzea esan nahi du. Hori zuzenean berehalako gogoa da irakurtzeko.
- Zaldiz. Gurasoek komikiak maite dituzten haurraren gustuak barregarria egiten dute. "Nola irakur dezakezu zentzugabekeria hau!", "Hau ez da benetako literatura!". Oso iraingarria da.
- "Aukeratu-ka". Gurasoek haur bat eskaini zuten dendan liburu bat aukeratzeko, haurrak aukeratu zuen eta ez du irakurtzen. Eta gurasoak irainduta daude. Hemen ez dugu iraindu behar, ulertu baizik. Beharbada, liburua ez da haurra irakurtzeko trebetasunetan sartzen.
- "Norbera da". Errore hau "hesia" ren antzekoa da, baina "hesia" norbaiten erantzukizuna aldatzen dugu, haur bati, eskolara, eta hemen - prozesua alde batera utzi.
- Tramankuluen kontrolik gabeko erabilera. Instagram-en hitz egiten dudanean, asko harpidetu ninduten asko - mundu modernoan bizi gara, nola izango da haurra tramankulurik gabe? Gauza bakarra esango dut: haurrak bideoa ikusiko badu, ordenagailuko jokoekin jolastu, liburuak ez du inoiz bere arreta erakartzeko gai izango. Ezin izango da informazio-elikadurarako tramankuluekin lehiatu.
Bai, maite nuen irakurtzea, eskola curriculuma haur gisa, barne. Geruza bakarra Chernyshevsky irakurtzera behartuta nengoenean gertatu zen. Ezin nuen ulertu zer gertatzen ari zen, zergatik gustatu zitzaidan beti hainbeste irakurtzea, eta liburu hau ez da batere joaten. Amak ere galdetu zuen zer oker zegoen nirekin?
Baina, oro har, etengabe irakurtzen duen haur bat nintzen, gurasoek gehiegi irakurtzen ari zirela. Eskola ikastetxean eman zitzaionean, berehala irakurri nuen, ez nuen luzatu nahi, baina azkarrago jakin nahi nuen hurrengoan.
Hiru seme-alaben ama zara. Badakit irakurtzea ere maite dutela, eta alaba zaharrenak liburu blog bat ere zuzentzen du. Beraz, beti izan zen edo zure lanaren emaitza al da?Nire seme-alabek irakurtzea maite dute, baina ez zen beti. Nire seme-alabek irakurtzea gustuko ez zutenean agertzen ziren nire iheslari guztiak agertu ziren.
6 eta 9 urte zituzten. Garai hartan, jadanik idazlea nintzen, jaialdi desberdinetan antzeztutakoa, liburu mordoa erosi nuenean - eder, distiratsua eta interesgarria. Etxe hau guztia ekarri nuen, pozik jarri ninduten haurrek, esan nion:
- Opariak ekarri dizkizut!
- Zer nolako?
- Liburuak!
- Opari arruntak ekarri al dituzu?
Grisha Irakurri Ninja Turtles, Masha - aldizkariak "nire zaldia" eta beste ezer! Orduan oso zapuztu nintzen, eta orain ulertzen dut irakurtzeko bidea zela, ez zela beharrezkoa amortizatzea. Zerrendatu nituen akats guztiak, ez ziren nire behaketaz soilik, hauek dira nire akatsak, barne.
Hainbat teknika etorri behar nituen haurrei liburuak maite laguntzeko.
Alaba liburu blog bat zuzentzen ari dela, hau da bere negozioa. Ez dut horrekin loturarik. Bizitza sozial hau guztia asko maite du - zenbait maratoi, liburu erronkak. Batzuetan bere orrialdera joaten naiz eta galdetzen dut: Zer da 19/100 sq? Azaldu dit hau "liburu erronka" dela 100 liburuak irakurtzen dituela 100. Bere kasuan oso independentea da eta niretzat mundu berri bat irekitzen du.
Mashak eskuizkribua asko irakurtzea maite zuen garai bat izan zuen. Besteen aurrean zerbait aitortzea gustatu zitzaion. Ez da aholkuak eman, baina edozein idazkera nabarituko lituzke.
Berriki, liburu oso bolumenak ditut, eta komenigarriagoa da amaitutako formularioan irakurtzea. Baina forma batean edo bestean idazten ari naizen guztia irakurtzen dute.
Horretarako, lehenago hitz egin genuen gure engranajetara itzuli behar duzu eta biraka egin genuen. Ez da nahikoa zerbait egitea. Haur bati liburu interesgarria eman diezaiokezu. Eta agian ere irakurri zuen. Baina hori guztia da.
Beharrezkoa da haurrak gurasoek nola irakurtzen duten ikustea. Ez arratsaldean, haurrak lo egitean, lasai egon liburu batekin, baina irakurri haurrentzako liburuak.
Oso modu bikaina - ebakinen liburuak idazteko. Idatzi ezer. Adibidez, maite dituzu. Eta ezkutatu poltsikoetan, arkatzak, bazkariak. Egun ona nahi duzu, idatzi oharrak LANCHBOX-en jartzen zituzten sagarren aurpegitik.
Jolastu "zentzugabekeria". Denek dakite joko hau - Pertsona batek esaldi bat idazten du, hosto bat okertzen du, hurrengoak historia jarraitzen du. Ondoren, agerian xafla eta irakurri zer gertatu zen. Utzi haurra irakurtzen, oso dibertigarria da.
Hitz egin seme-alabekin zeure burua irakurri zenuen liburuei buruz. Esaguzu zergatik irakurri dituzun. Erakutsi haurra azala eta galdetu zer, bere ustez, liburu hau? Badirudi zubia haurrari zeure buruari botatzen diola.
Eskatu haur bati zure liburua markatzeko. Eta zu eta polita izango da. Gainera, haurrak ikusiko du amaren liburua mugitzen dela, fitxa mugitzen dela.
Bizimodu bikainak ere liburuzain bat egitea da. Zhenya Katz joko irakasle zoragarria sortu zuen. Hori da emaitza bistaratzailea. Beldarraren burua marraztu eta horman zintzilikatu behar duzu. Eta gero - irakurtzeko liburuen izenekin zirkulu bat erantsi. Eta haurrak liburua nola hazten den ikusiko duenean, gehiago irakurri nahi du.
Ama handi bat ari zara lanean. Nola aurkitzen duzu familiaren eta lanaren arteko harmonia eta ez da erre?Denbora asko nago bai lana bai familia dedikatzen. Harmonia, seguruenik, benetan maite dut dena.
Oro har, oso pertsona gogorra naiz. Ama hau irakatsi nuen. Beti maite izan dut hodeietan igotzea, eta dena egin behar zela esan zuen, lotsatu ez dadin. Haurtzaroan, amari oso iraindu zitzaidan eta orain lan egiteko gaitasuna eskertzen dio. Irakurtzea bezalakoa da - maitasuna eta trebetasunak behar dituzu. Badira beren lana maite duten pertsonak, baina oraindik gogoz daude, trebetasunak falta zaizkiela.
Ez da erretzeko, batzuetan ez dut zerbait egiten eta ez dut sufritzen horregatik. Ezin dut zopa egosi egun batzuk. Haurrak eska ditzaket, beraiek zerbait prestatu dezaten. Independentzia orokorrean trebetasun garrantzitsua da. Amak erretzeko, haurrek ahalik eta modu independentean egin beharko lukete. Beno, guk eta nire senarrak bi kasua banatzen dugu. Gutako batek nolabaiteko akordioa ikusten badu, besterik ez du pozten, ez du gozatu, zeinen negozioa izan behar duen. Ikusi kasua - egin! Beste senar batek asko onartzen nau lanari dagokionez - ikasteko aukera ematen du. Errusiako mintegi erdi bat bidaiatu nuen nire idazle mintegiekin, eta nire senarrak beti babestu ninduen, nigan sinesten ninduen.
Nire hitz gogokoena oreka da. Orekatzen saiatzen naiz, eta ingurukoak laguntzen dit.