Adituek bi esperimentu egin zituzten
Pennsylvaniako Unibertsitateko espezialistek azterketa berria egin zuten, eta horrek erakutsi zuen haurrek gogorragoak eta iraunkorragoak direla gurasoek arazoak konpontzeko prozesuan. Azterketaren emaitzak Haurren Garapen aldizkarian argitaratu ziren.
Gurasoek beti seme-alabei lagundu nahi diete - iradokitzen dute, argibideak hobeto nola egin. Baina batzuetan horrelako interferentziak haurrek amore ematea eragiten dute zeregin konplexuak konpontzeko azkarragoak direla, jakintsuek jakingo dutela.
Adituek bi esperimentu egin zituzten. Horietako batean, lau urte eta bost urteko planak taldeetan banatu ziren eta puzzle puzzle bat nola konpontzen erakutsi zuten. Orduan, haurrak beren kabuz konpontzeko eskatu zitzaien. Talde batean, helduek haurrei puzzleak eskuekin biltzen lagundu zieten, eta bestean - haurrei azaldu zieten, nola egin.
Esperimentua amaitu ondoren, haur guztiek kola zigilatu zuten puzzle batekin kaxa bat eman zitzaien. Ezinezkoa zen irekitzea. Helduak puzzlearekin lagundu zuten haurrek, beste talde bateko eskolaurrekoak baino iraunkortasun eta iraunkortasun gutxiago erakutsi zuten.
Bigarren esperimentuan, adin bereko haurrek helduek puzzlearen erabakia hartu zuten talde bati bidali zitzaien. Beste talde batean, helduek eta haurrek zeregina piztu zuten. Azterketaren egileek ikusi zuten haurrek zer zereginetan duten interesa galtzen duten helduen ondoren ekimena eskuetan sartu ondoren.
Puzzle-irtenbide prozesuan askotan esku hartzen duten seme-alabak gogortu ziren. Bigarren ikerketak erakutsi zuen heldu batek beretzat zeregin konplexua hartzen badu, hurrengo zereginaren haurra azkarrago amore ematen dela - helduak egin dituzten haurrekin alderatuta, puzzlea beren kabuz konpontzeko.
Julia Leonard zientzia psikologikoen gurasoen edizioa esan zuen.
Zientzialariak ondorioztatu ziren, helduek ikasketa prozesua oztopatzen ez badute, haurrek iraunkortasuna garatzen dutela.
Pennsylvaniako espezialisten ondorioekin, psikologoak adostu zuen eta Gurasoen Institutuaren Xede Institutuaren sortzailea Robin Klovits:
Haurrek zereginetan arrakasta izateko eta dena nola antolatzen diren jakiteko desioa dute. Baina gurasoei atsegin egiteko sortzetiko nahia ere badute.
Hori dela eta, gurasoak oztopatzen duenean, haurrak emaitza prozesua baino garrantzitsuagoa dela adierazten du, zeregina osatzeko garrantzitsuagoa dena, eta ez da prozesuan zerbait ikasteko.
"Haurrek azken emaitza prozesua baino garrantzitsuagoa dela ulertzen dutenean, orduan pizgarri gutxiago dute beren kabuz zerbait probatzeko", gehitu dute Mugak.
Robin Klovitzek gurasoei aholkuak ematen dizkiote, momentuz garrantzitsuagoa da. Emaitza edo ikaskuntza prozesu ona da, eta bigarren aukerara joaten bazara, merezi du zure seme-alabei askatasunari gehiago ikasteko eta zereginak konpontzeko askatasuna ematea zeure burua. Prozesuan oztopatu ezin baduzu, goraipatu eta lagundu haurra - bere gaietan ere parte hartze moduko bat da.
Halaber, psikologo batek beste harrera bati buruz esan zion - haurrari zerbait kontatu aurretik, 10era arte zenbatu eta bere buruari bakarrik aurre egin ahal izango diozu denbora pixka bat gehiago ematen badiozu? Zure alaba edo semea indarrak ez direla ziur bazaude, ausartki oztopatzen dut. Haur guztiek laguntza behar dute.
