Kõige huvitavam osa pedagoogilisest on praktiline. Online-õppetunnid, kellega YouTube ja teised sotsiaalsed võrgustikud on huvitatud nii õpetajatele kui ka vanematele ja üliõpilastele. Seetõttu väärivad õpetajate uuendajad, kes jagavad praktilisi kogemusi sotsiaalsetes võrgustikes eraldi tänu. Mõnikord võtab konkreetse teema materjali otsimine liiga palju aega, mis ei ole huvitatud kasutajatele väga mugav.
Siit saate teha ühemõttelise järelduse: kaasaegne haridussüsteem vajab ühtseid võrguplatvorme. Muidugi, mingisugune töö selles suunas toimub. Aga see juhtub kuidagi aeglasel, "ilma valguseta." Ja õppimisele eraldatud vastamata aeg on lähitulevikus otsene majanduslik kahju (ilma liialdamiseta) ja absoluutselt kõigis tööstusharudes.
Miks on kaasaegsed uuenduslikud õpetajad "liikunud" sotsiaalsetesse võrgustikke?
Loetelu osalejate ja võitjate kõik-vene konkurentsi "Õpetaja aasta Venemaa" Aastatel 1992-2020. See näitab, et õpetajate andekate ja kirglike kutsealade auastmed on järjekindlalt täiendatud. Nende erinevate ressursside avaldatud seminaride arv on muljetavaldav. On üsna ilmne, et online-õppetundide abonendid on absoluutselt suunatud publikule.
Ei ole selge, miks ei ole veel ühtlast ja süstemaatilist platvormi, kus iga õpetaja või üliõpilane võib mõne minuti jooksul õige õppetundi leida. Lõppude lõpuks ei aita videoid, kaootilisi hajutatud sotsiaalsetes võrgustikes ja "YouTube'is", aitavad täielikult kaasa kogemuste vahetamisele. Ja üliõpilastele, kes soovivad konkreetsel teemal materjali assimteerida, ei ole selliste agressiivse reklaami ja häirivate vahendite külastamine selgelt teadmiste kvaliteeti parandama.
Osaleja ja "Vene õpetaja 2020. õpetaja" peamine võitja ütles veebiprogrammile "Vene haridus", mis toimus kohe pärast laureaatide andmise tseremooniat, et nende parimad arengud, innovaatilised õpetajad koheselt "valavad internetti" Lihtsalt ligipääsetavad olemasolevad ressursid ja mõned loovad oma blogisid. Loomulikult on see meetod mugav neile, kes soovivad teavet jagada. Aga need, kes on huvitatud haridusliku sisu vastavalt ühele juhistele, mõnikord sunnitud otsima tunde.
Digitaaltehnoloogiad on nüüd nii kättesaadavad, et nad võimaldavad kõigil rääkida kõigile, kes tahavad rääkida. Ja sageli rullid võrgud, et panna see kergelt, ei ole kaugel pedagoogilise iseloomuga, häirivad lapsi peamisest ülesandest, mille jaoks uuenduslikud õpetajad näitavad tegelikult nende saladusi. Näiteks YouTube'i kanal videokeelele viskas suure hulga vaateid, "õpetas" reklaami, mis "laguneb õppetund" ja kogenud õpetaja jõupingutusi teadmiste edastamiseks vähendatakse peaaegu nullini. Videotundide asjakohasus ilma võrdlusreklaamiteta püüab nullil, sest selliste saitide omanikud ei ole rulluisust huvitatud, kuid kasum, mida reklaamijad toovad.
Olukord sotsiaalsete võrgustike õpetajate isiklike lehtede ja isiklike blogide isiklike lehtedega, kus saate reklaami kontrollida. Kuid on ka väike probleem: selliseid ressursse on võimalik leida ainult siis, kui te teate õpetajat või kuidagi kuulnud oma tehnikast, avatud õppetunde kõigile. Kui mitte, siis saavad ainult õpetajad ja kooliõpilased kasutada kogemusi ja jõupingutusi õpetaja-novataja populariseerimiseks, kus ta töötab parimal juhul lahendusel. Otsid isiklikku blogi andekas õpetaja-matemaatika või filoloog internetis - sama nagu nõel heinapakk.
Võib-olla telekava "õhtu Ostankino", "Docifer Epochis", kus parima riigi õpetajad kutsuti korrapäraselt ja teatud ringhäälingu ajal oli edukam võimalus edendada täiustatud pedagoogilise kogemuse edendamise ja elukutse prestiiži edendamisele kui "Mõistliku, hea, igavese" ebasüstemaatiline külvamine "World Wire Web", kus tegelikult keegi ei tee Vene hariduse ja keegi ei vastuta meie laste teadmiste eest ja nende tuleviku eest.
Kust leida õige online õppetund?
Nüüd on palju öeldud hariduse kättesaadavuse kohta, mis on võimalus õppida õpetaja jne. Oletame, et kõik võimalikud kaugemate vormide pühendumise etapid otsustasid vanemad, et teiste piirkondade õpetajate põhiklassid aitavad välja tõmmata üks või mitu Kooliendid Kui kooliõpe mingil põhjusel ei olnud seatud. Kust leida õige ja kõige tähtsam, kvaliteetne materjal? Muidugi, vaba juurdepääs Internetis. Aga siin nad seisavad silmitsi ühe probleemiga: otsingumootor kõigepealt annab ressursse peamiselt tasulise sisuga.
Hariduse viimaste tendentide kiiresti orienteeritud, leidlikud ja ettevõtlikud õpetajad pakuvad tasulist uuringut kõige ihaldatavamate õppeainete kohta (kuigi nagu te teate, peaksid põhihariduse lapsed vabaks saama, mis on sätestatud Venemaa Föderatsiooni põhiseaduses ja seadus "hariduse"). Muidugi, see ei ole keelatud, siis lubatud. Kuid sellised alternatiivsed õppetunnid kahtlevad madala sissetulekuga perede ja kaugemate piirkondade võrdse hariduse võrdsuse ja kättesaadavuse põhimõttega, samuti puuetega koolilapsed.
Kõige hämmastavam, et makstud haridusportaalid kasutajasõbralike liidestega on pikka aega ilmunud ja töö ja tasuta online-õppetunde on endiselt raske koguda ja süstematiseerida. Kuid tasulise koolituse sisu on lastele kättesaadav lastele, kelle vanemad saavad matemaatika, infotehnoloogia, füüsika, keemia, välis- ja vene õppetundide eest tasuda näiteks Interneti-maski veebilehel. Veebisaidi uuring.ru pakub kümme õppeplatvormi kaugõppe jaoks (isegi riigi omanduses olevate sertifikaatidega), erineva hinnavahemikus - 1900 rubla / kuu jooksul. Kuni 26,700 rubla kuus. Siin saate leida ka ettepanekuid spetsialiseeritud koolituse jaoks: ege, profiili tegevused arvutiteadusel ja teistel teemadel.
Et leida vajaliku tasuta online õppetund, peate sisestama võitjate ja võitjate nimed "Venemaa Õpetaja" võistlus: Kindlasti, igaüks neist tingimata läbi põhiklassi (see on üks tingimusi võistlusest), mis eksisteerib kusagil Interneti-ruumides. Mõnes õpetajate-innovaatoris on isiklikud blogid loodud ja töötavad alaliselt ning nende liitumisleping hõlbustab oluliselt otsingut. Parimate osaliste õpetajate nimed avaldatakse haridusministeeriumi ametlikul veebilehel; Võite kasutada ka Wikipedia viiteinfot.
Te saate muuta taotluse leida konkreetse teema, näiteks "vene, hinne 9", "matemaatika, hinne" ja YouTube "annab teadmisi" tasuta. Telli soovitud õpetaja sotsiaalsetes võrgustikes lehekülje - ka hea valik: Seoses sunniviisilise üleminekuga kaugjuhtimispuldile on iga õpetaja nüüd lehekülg, kus ta avaldab õppematerjali; Sellised portaalid on loodud VKontakte ja Odnoklassniki poolt.
Kuidas valida online-õpetaja?
Pedagoogias ei ole õppimisele ühtegi ja universaalset lähenemisviisi. Ühele lapsele ei ole piisavalt motivatsiooni, teised neelavad materjali aeglasemalt kui klassikaaslasi jne. Igal õpetajal on väljakutse õppetund: 45 minutit, et esitada materjal, keskendudes "keskel üliõpilane" ja liikuda ilma kõrvalekaldudes õppekava. Tee iga minuti järel õppetund ja iga üksiku juhtumi puhul ei ole võimalik lõpetada võimalust. Muidugi on olemas kontseptsioon individuaalse lähenemise kohta õppimisele ja kasvatusele. Kuid praktikas rakendatakse seda suuremal määral täiendavast koolijärgsel ajal, mida õpetaja peab endiselt eraldada täiendavate klasside isikliku ajakava ja seda ei maksta.Neile poistele, kes vastasid õppetund haigusele või mõnel muul põhjusel, ei õppinud materjali, online-õppetund on olukorrast suurepärane võimalus. Eespool loetletud ressursside puhul saate valida endale ja objektile, et pingutada või laiendada teadmisi profiili tasemele ja kuulata õpetajat, kes teatab teema omal viisil, vastavalt ainulaadsele tehnikale taskukohas ja arusaadav vorm. Väärib märkimist, et samad õpetajad ja jüngrid, nagu inimesed üldiselt, ei eksisteeri ja seetõttu ei arva, et kooliõpetaja on hullem kui virtuaalne. Muide, täiendav online õppetund, arusaadav ja hästi õppinud, aitab edukalt jätkata uuringu uuring klassiruumis õppetund.
Koolilapsed kipuvad valima online-õppetunde, keskendudes intuitiivselt virtuaalse õpetaja tajumise tasemele, mitte oma töö professionaalsetele üksikasjadele järgimata. Lapse jaoks on peamine eesmärk ületada teema ja rõõmu uurimise raskusi, kui takistus kõrvaldatakse. Õpetajatele "Avatud õppetunnid" kaugrežiimis - võime omandada kogemusi, tehnikate tunnustamise, mida saab rakendada oma töös.
järeldused
In "World Wire Web", geniaalne tehnikat sageli jäävad märkamata ja ei nõuta sihtgrupp, sest nad on raskem leida neid kui spetsiaalselt loodud haridusressursside, mille eksperdid otsivad uusi ja huvitavaid kolleegide arengut, küsimusi kogemusi Õpetajad vaatavad regulaarselt.
Pedagoogika on kõige dialektilisem teadus, kelle teadmisi tuleb rakendada, on kergelt edasi liikuda tsivilisatsiooni arengu suunas. Õpetajate-innovaatorite kogemus on vajalik, mida siin nimetatakse ja nüüd - mitte hajutatud terade ümber, kuid kokku pandud ühte süsteemi, kaasaegse digitaalse kujul pedagoogilise pärandi edastamiseks tulevastele põlvedele. Digitaalse platvormi loomine teadmiste edastamiseks ja salvestamiseks XXI sajandil tegelikult ülesanne, pigem organisatsiooniline kui tehniline.