"Έτσι ήμουν εξαιρετικός!"
Αλήθεια? Και δεν έλαβε ποτέ τέσσερα; Λοιπόν, δεν μπορούν όλοι να αντιμετωπίσουν τέλεια το σχολικό πρόγραμμα. Σε αυτή την περίπτωση, δεν θα είστε δύσκολο να βοηθήσετε το παιδί σας να καταλάβει και να διορθώσει τα λάθη σας.
"Πάντα έκανα γρήγορα μαθήματα!"Ίσως αγαπάς να μάθετε ή να σας εμπνεύσατε την ευκαιρία να πάτε στις φίλες σας στους δρόμους; Προσπαθήστε να δείξετε την προοπτική του παιδιού σας: Χρησιμοποιήσατε μαθήματα - θα πάτε για μια βόλτα πριν.
"Αλλά πάντα κατέγραψα τον εαυτό μου τι έχει καθοριστεί"Ναι, πριν δεν υπήρχαν κινητά τηλέφωνα, συνομιλίες, κοινωνικά δίκτυα, όπου ήταν δυνατό να γνωρίζουμε τι ρώτησε στα μαθηματικά. Αλλά υπάρχει τώρα! Επομένως, δεν υπάρχει ανάγκη να φυσήξει μια ξεχασία. Αυτό συμβαίνει σε όλους;
"Και γιατί όλα τα παιδιά είναι σαν τα παιδιά, και έχετε ..."Τι? Πιο όμορφο; Εύθυμος? Το πιο cool; Όταν χρησιμοποιείτε αυτή τη φράση, το τέλος πρέπει να είναι μόνο ένα τέτοιο. Διαφορετικά, κινδυνεύετε να αυξήσετε ένα compacon, ζηλόφθους και διογκωμένο άτομο. Οι συγκρίσεις δεν οδηγούν σε τίποτα καλό.
"Εδώ κοιτάξτε τη Βασία, μαθαίνει, προσπαθεί, δεν αποσπάται!"Καλά Vasya! Αλλά το παιδί σας είναι πιο κοινωνικό και υγιές, χωρίς νευρικό τσιμπούρι και χρόνιο άγχος λόγω του γεγονότος ότι και πάλι αποσπάται και χάθηκε κάτι. Όλοι μαθαίνουν και προσπαθούν ως ικανότητες τους. Και παρόμοιες συγκρίσεις, αν πετύχετε, τότε σίγουρα δεν ενδιαφέρονται να μελετήσετε, αλλά μάλλον να το μισείτε.
"Η αδελφή σου σε αυτή την ηλικία είναι ήδη λιπαρά βιβλία, και μόλις μόλις μόλις μόλις!"Και πάλι συγκρίσεις! Ξεχάστε τους! Κάθε παιδί είναι μοναδικό. Το παιδί σας πιθανώς έχει τα δικά της ειδικά ταλέντα να αναπτυχθούν. Παίξτε μαζί του αν νομίζετε ότι η ανάγνωση δεν έχει δοθεί. Ή ίσως να αλλάξει απλώς το βιβλίο για πιο ενδιαφέρον γι 'αυτόν; Στη συνέχεια, η διαδικασία θα πάει ταχύτερη.
"Μέχρι να διαβάσετε, το κινούμενο σχέδιο δεν θα περιλαμβάνει!"Πιθανό κίνητρο. Θέλετε να νικήσετε ένα παιδί ενδιαφέροντος για τα βιβλία; Τότε προς τα εμπρός! Αν όχι, ας πάρουν ένα διάλειμμα. Δέκα λεπτά στο κινούμενο σχέδιο - και στη συνέχεια διαβάστε.
"Πρώτα μαθήματα, και στη συνέχεια θα σκεφτώ αν αξίζετε γλυκιά!"Το παιδί ακούει αυτή τη φράση με τον δικό του τρόπο: "Αν δεν κάνεις τον τρόπο που είπα, δεν θα είσαι άξιος της αγάπης μου". Καλύτερα τσάι πιείτε μαζί και συζητήστε τι διάβασε. Δύο σε ένα.
"Δεν υπάρχει τίποτα που να καταλάβετε εδώ, είναι απαραίτητο να μάθουμε!"Ναι, και τότε εσείς ο ίδιος θα ορκιστεί και να ρωτήσετε γιατί αυτή η Βασία είναι ευτυχής να μάθει και όλα έχουν χρόνο, και το παιδί σας πρέπει να κλωτσήσει. Βοηθήστε να ξυπνήσετε το ενδιαφέρον - Επιπλώστε μαζί πώς μπορείτε να νικήσετε ένα περίπλοκο θέμα. Και μόνο για να μάθουν δεν μαθαίνουν, είναι η κατάρτιση.
"Τι σημαίνει - βαρετό;! Αυτή είναι η δουλειά σας! "Πρώτον, τα χρήματα πληρώνουν για εργασία. Δεύτερον, ακόμη και η εργασία μπορεί (και ιδανικά) να είναι ενδιαφέρουσα. Εάν βαρεθείτε, πρέπει να κάνετε ένα διάλειμμα, να χαλαρώσετε ή να μεταβείτε σε άλλο θέμα και αργότερα να επιστρέψετε στην παλιά εργασία. Ίσως το παιδί να είναι απλά κουρασμένος ή χρειάζεται βοήθεια;
"Υπάρχει μια τέτοια λέξη - είναι απαραίτητο"Ναι, η λέξη είναι εκεί, αλλά δεν πρέπει να είναι το κύριο και μόνο το επιχείρημα στις διαμάχες για την εργασία. Λεπτομερέστερα εξηγήστε γιατί πρέπει να το κάνετε αυτό ή αυτό το έργο, και τι θα συμβεί αν δεν γίνει. Μερικές φορές οι ίδιοι οι ενήλικες χαλαρώνουν αυτό το λογικό μπερδεμένο στο σημείο "ή ίσως όχι τόσο πολύ;".
"Είμαι το τελευταίο γράμμα στο αλφάβητο!"Έτσι, είναι απλώς, αξίζετε την αυτοεκτίμηση του παιδιού. Στο μέλλον, τέτοια παιδιά μπορεί να μην σταθούν για τον εαυτό τους, φοβούνται να εκφράσουν τη δική τους γνώμη, να υπερασπιστούν τις απόψεις, να ζητήσουν μισθολογικές ανησυχίες και δεν είναι καν θέση να βγουν από τοξικές σχέσεις. Είναι καλύτερο να συζητηθεί με το παιδί της επιθυμίας του και να βρει έναν συμβιβασμό.
"Θέλω να? Κινείται! "Καμία κάλυψη υποτίμησης των επιθυμιών και των αναγκών. Η έννοια αυτής της φράσης εξακολουθεί να είναι ασαφής και μεταδίδεται από τη δημιουργία σε γενιά ως μάντρα. Εάν το παιδί που εκφράζεται από το παιδί σας φαίνεται πρόωρο, έτσι πείτε του. Εξηγήστε γιατί να εκπληρώσετε το αίτημα είναι αδύνατο και προσπαθήστε να βρείτε έναν συμβιβασμό μαζί.
"Ναι, πώς πηγαίνετε στο σχολείο, αν ακόμα δεν ξέρετε πώς ..."Ήρθε η ώρα να αναλάβετε την ευθύνη για τον εαυτό σας. Μετά από όλα, πράγματι, το ίδιο το παιδί είναι απίθανο να μάθει τι περιμένετε. Εάν μόνο δεν είναι ευπρόσδεκτη ή εξώθηση. Δεν μπορεί να διαβάσει; Μαθαίνω. Δεν γνωρίζει τους αριθμούς; Χρωματικά μολύβια στο χέρι - και ζωγραφίστε το σημειωματάριο σε μονάδες, πέντε και δεκάδες.
"Πρέπει να λάβετε μόνο πέντε, διαφορετικά θα ντρέπομαι"Δυστυχώς ή ευτυχώς, αλλά στην περίπτωση αυτή το παιδί δεν έχει καθόλου προβλήματα. Αλλά αυτά είναι τα προβλήματά σας: με την αυτοεκτίμηση και την ευθύνη για τα δικά σας συναισθήματα. Για να βοηθήσει σε έναν ψυχολόγο, ενώ το παιδί δεν ανθίζει το εξαιρετικό σύνδρομο και δεν μετατράπηκε σε τελειομανή εργοστάσιο.
Ένα αγενές παράδειγμα έλλειψης ασέβειας και δυσπιστία ενός δασκάλου στα μάτια του μαθητή. Μην εκπλαγείτε από τότε σχόλια στο ημερολόγιο για την παραβίαση του δασκάλου, την κακή συμπεριφορά και τις χαμηλές εκτιμήσεις. Ταυτόχρονα, αν ο δάσκαλος είναι πραγματικά λάθος ή συμπεριφέρεται με ακατάλληλο τρόπο, είναι αδύνατο να το αποκρύψετε από το παιδί και να επαναλάβετε το μάντρα που ο δάσκαλος είναι πάντα σωστός και οι ενήλικες γνωρίζουν καλύτερα. Όχι όλα δεν είναι πάντα.
"Αυτό δεν είναι τίποτα ακόμα, ο δάσκαλός μου ήταν ακόμα χειρότερος!"Η απόσβεση των εμπειριών του παιδιού ξανά. Δεν είναι πολύ πιο εύκολο γι 'αυτόν από το πώς ήταν μαζί σου. Εάν η σύγκρουση έχει συμβεί στον δάσκαλο, προσπαθήστε να βρείτε τα πάντα μαζί πώς να δημιουργήσετε επικοινωνία. Εάν το παιδί απλά δεν του αρέσει ο δάσκαλος, προσπαθήστε να βρείτε θετικά κόμματα σε αυτό και να τραβήξετε την προσοχή του παιδιού σε αυτά.
"Μην είστε φίλοι με τη Serie, σας επηρεάζει άσχημα!"Αρχικά, το πρόβλημα είναι στο Σεργκέι. Εάν αυτό πραγματικά είναι έτσι, προσπαθήστε να καταλάβετε τι είναι αυτό το παιδί τόσο ενδιαφέρον; Πείτε μου ότι μπορείτε να διατηρήσετε φιλικές σχέσεις, αλλά ταυτόχρονα να μην υιοθετήσετε τις βλαβερές συνήθειες ή να μην επαναλάβετε τις αγενές λέξεις.
"Είστε ήδη μεγάλοι, δεν χρειάζεται να κοιτάξετε τα παιχνίδια, αλλά να μάθετε!"Τα παιχνίδια βοηθούν πολύ καλά την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, και μερικοί εκπαιδεύονται επίσης. Δεν υπάρχει τίποτα καλπάζοντας στο γεγονός ότι υπάρχουν μεταξύ των μαθηματικών και της φυσικής επιστήμης για να διασκεδάσετε με τη δομή του κάστρου του Lego.
"Δεν έχουμε χρόνο να περπατήσουμε, δεν έχουμε μαθήματα!"Αγαπημένο babushkino "έκανε μια επιχείρηση - goulai τολμηρά" ή "χρόνος μέρας, διασκέδαση - μια ώρα" είναι μια θαυμάσια εκπαιδευτική στιγμή. Ωστόσο, μην υπερφορτώνετε το παιδί. Στα σύγχρονα σχολεία, αυτοί οι όγκοι της εργασίας καλούνται ότι ο νεαρός εγκέφαλος είναι ζωτικός για να πάρει ένα μικρό διάλειμμα για μια βόλτα και αναπνεύστε τον καθαρό αέρα.