Η ένωση εκπαίδευσης της Λετονίας της Παιδείας και της Επιστήμης (Lizda) γύρισε με ανοικτή επιστολή στους βουλευτές των Σείμας με την ελπίδα μιας εποικοδομητικής συζήτησης μεταξύ επαγγελματιών, προκειμένου να εκτιμήσει κανονικά τον Υπουργό Παιδείας της Παιδείας Ilga Shupinskaya της εκπαίδευσης της ικανότητας, λόγω του που φαίνεται να υποφέρεται από τη Λετονία, γράφει bb .lv
Η συνδικαλιστική οργάνωση έλαβε καταγγελίες από τους εκπαιδευτικούς που εξοργίζονται ότι στο περιεχόμενο της νέας εκπαίδευσης αρμοδιοτήτων για τη λετονική γλώσσα και τη λογοτεχνία που διαθέτει πολύ λίγες ώρες, γι 'αυτό είναι σχεδόν αδύνατο να μελετηθούν πλήρως τα στοιχεία. Οι εκπαιδευτικοί τονίζουν ότι υπό την απειλή είναι η δυνατότητα των μαθητών να μελετήσουν αντικείμενα και την ίδια την ανάπτυξη της λετονικής γλώσσας.
Το κράτος πρότυπο της λογοτεχνίας και της λετονικής γλώσσας στο γυμνάσιο είναι 420 ώρες σε τρία χρόνια μελέτης - δύο ώρες την εβδομάδα. Οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι η γλώσσα σε μια νέα προσέγγιση δεν διδάσκεται ως σύστημα, αλλά ως ξεχωριστά στοιχεία εκτός του πλαισίου, η κύρια έμφαση δίνεται στο κείμενο, αλλά απαιτείται συστημική εμφάνιση και προσέγγιση.
Οι εκπαιδευτικοί τονίζουν ότι οι μαθητές πρέπει να εξοικειωθούν με τα κλασικά της παγκόσμιας και λετονικής λογοτεχνίας, θα πρέπει να λάβουν μια ιδέα της λογοτεχνίας ως τέχνη που έχει εξελιχθεί σε μια συγκεκριμένη πολιτιστική εποχή και το πλαίσιο. Ο δάσκαλος θα πρέπει να ξυπνήσει στον φοιτητή που ενδιαφέρεται για την νεότερη λογοτεχνία, μια κατανόηση που διαβάζει καλή λογοτεχνία σημαίνει ότι συμμετέχουν σε μια ουσιαστική συζήτηση που είναι σημαντικό για εσάς.
Για να μπορέσουν να αντιληφθούν και να κατανοήσουν τη λογοτεχνία ως γλώσσα τέχνης, απαιτείται θεωρητική γνώση, η οποία δεν είναι αρκετή στο νέο πρόγραμμα σπουδών. Η λογοτεχνία αποτελεί μέρος της εθνικής ταυτότητας της Λετονίας, υπενθυμίζει τη Lizda.
Οι δάσκαλοι είναι αμηχανία λόγω της ανεπαρκούς ποιότητας ορισμένων βοηθητικών και βιβλίων διδασκαλίας. Οι παιδαγωγοί σημειώνουν ότι η διαδικασία ανάπτυξης εγχειριδίων πραγματοποιήθηκε σε πολύ μεγάλη βιασύνη και δεν ελήφθησαν υπόψη σημαντικοί κριτικοί.
Inga Vanaga, Πρόεδρος Lizda, σημειώνει ότι το πρόβλημα αυτό αφορά όχι μόνο την πρακτική εφαρμογή της εκπαίδευσης αρμοδιότητας, αλλά και το ζήτημα της εθνικής ταυτότητας.
"Το νέο περιεχόμενο εισάγεται από την πτώση αυτής της σχολικής χρονιάς, οπότε είναι σημαντικό να μιλήσουμε για προσδιορισμένα προβλήματα και να αναζητήσετε γρήγορα λύσεις, επειδή η λετονική γλώσσα και η λογοτεχνία είναι ο πλούτος, η αξία και ένα εθνικό σύμβολο," είπε.