Mange
De bemærker, at deres børn er perfekt opført i børnehave, og hjemme er uforstyrrede. I børnehave kid kan roligt
, Fjern legetøjet bag dig, for at spise dig selv og stablet på en daglig drøm. Hjemme tager barnet opmærksomhed på sig selv, bøger, dukker og biler er spredt i hele lejligheden, og KROCH råber, lytter ikke, intet gør det. Lærerne siger, at så førskolebørn tjekker de tilladte grænser. Det er vigtigt for barnet at forstå, at mor og far vil elske ham, på trods af adfærd, og det er sandt. Men samtidig,
Klar til at dele pædagogiske tricks til og hjemme, babyen opførte sig godt.
Udvikle autonomi i et barn
Børn 3-4 år gammel, selvfølgelig, kan ikke gøre alt uafhængigt, så de har brug for voksenhjælp. Men de er allerede i stand til at samle legetøj, strække bukserne, vaske deres hænder og spise alene. Forældre bør hjælpe med at udvikle uafhængighed fra barnet og ikke at skynde sig for at gøre alt på én gang. Hvis KROCH ønsker at vaske opvasken selv, lad det ikke sige, på trods af at du så skal du vaske gulvene i køkkenet og pumpe pladerne. Giv mulighed for barnet til at vise uafhængighed, ros for hjælpen, og så vil den lille mand aldrig sidde og tyde på, at forældrene skal gøre for ham.Tro på dine børn
"Han vil stadig ikke træne for at knytte knapperne på en bluse, bedre jeg vil gøre det," tænker mor og giver ikke barnet til at forsøge at gøre noget alene. Forældre tror ikke på deres børn, selvom i børnehaven ændrer de roligt tøj, vask håndtagene med sæbe, hæld vand i en kop. Hvis mor eller far ikke tror på, at krummerne vil lykkes, vil han ikke prøve. Omvendt, hvis forældre rejser deres forventninger, vil barnet nå frem til at matche det. Kun det er nødvendigt at gøre med ros, forklaringer, tålmodighed. I intet tilfælde kan ikke skille babyen, kritisere og efterspørge, ellers vil ingenting arbejde.
Ikke rewar for børn
Hvis barnet sætter legetøjet på hylden efter eget skøn, behøver du ikke at skynde dig for at omarrangere dem i den rigtige rækkefølge. Hvis barnet slukkede sine ejendele, skal du ikke opveje dem, som du har brug for. Tværtimod skal du rose barnet for uafhængighed og ikke vise, at han gjorde noget, ikke som jeg gerne vil. Naturligvis bliver de retter, som barnet blev vasket væk, de bliver nødt til at bevæge sig, men det er nødvendigt at gøre det, så barnet ikke bemærker. Ellers vil du vælge ethvert ønske om uafhængighed.Lad lejligheden tage din egen beslutning
Barnet samler designeren, og her skynder du for at hjælpe med at hjælpe dig med at få et slot eller et hus hurtigere. Gør det ikke. Lad KROCH selv bestemme, hvad hans struktur vil se fra detaljerne. Forældre vil have alt til at fungere perfekt efter eget skøn. Men barnet er en uafhængig person, og han har ret til at træffe sin egen beslutning.
Lad barnet hjælpe i huset
Lad os smuldre almindelige ordrer, for eksempel vil det vandre blomsterne, tørre støvet, hælde dyrefoder. Kun opgaver skal være reelle, fordi barnet er vigtigt at føle sig nødvendig og nyttig. Lad os smuldre opgaven, at han kan gøre det, og så vil han opfylde dem med glæde.
Tilskynde til samarbejde
Mange forældre er forvirrede, da en pædagog kan sidde 20 børn ved bordet, og samtidig engagerer de sig roligt i en slags affære. For at gøre dette skal du lære at organisere børn og udvikle en følelse af samarbejde i dem. Hvordan gør man det?- Hurtigt ros. Børn bør altid rose, men især dem, der ikke er tilbøjelige til at samarbejde behov.
- Holde dagens rutine. I børnehave er det tydeligt malet hele dagen, og eleverne lettere at tilpasse sig skemaet og udføre den. Hjemme, selvfølgelig bør du ikke strengt overholde regimet, men der skal være visse regler, som alle familiemedlemmer er strengt udført. For eksempel, foran morgenmad, er alle senge fyldt og vasket, efter en tur, arme blev hylde med sæbe, tænderne renses før sengetid, og derefter læser forældrene eventyret. Hvis du overholder de etablerede regler, vil barnet efter en tid udføre dem uden luner og hysterik.
- Brug spillet. Enhver KROCH-ordrer vil blive udført med glæde, hvis du bruger et spilformular. For eksempel nægter babyen kategorisk at klæde sig i haven. Tilby ham til at spille stylisten og komme op med et fashionabelt billede.
- Advare om dine handlinger. Ofte bemærker forældre, at barnet passer til hysteriet, når han bliver fortalt, at det er på tide at slukke for tegnefilm og gå i seng. Det sker ikke, fordi barnet har en dårlig karakter. Bare du advarede ikke på forhånd om, hvad der skal gøres, og hrochaen var ikke klar. I børnehave bliver lærerne advaret om et par minutter, at du skal stoppe spillet og gå i dag søvn. Også derhjemme skal du også sige i 5-10 minutter: "Du har stadig tid til at afslutte spillet, og så passer vi til at sove." Du kan starte vækkeuret i 5 minutter, og når den spirer, er den tid, der er angivet.
- Opmuntre kun til eventuelle resultater. Hvis hver gang du køber et legetøj eller slik til det faktum, at barnet renser tænderne eller samler sine ting, vil han ikke forstå, hvorfor det virkelig gør det. Brug kun belønningen, når barnet har opnået noget, for eksempel lært at binde snørebåndene.
- Give et valg. Når crumb nægter middag, tilbyde ham et valg af flere retter. Hvis et barn selv vælger et valg, vil han sidde ved bordet og spise den valgte skål. For eksempel ønsker barnet ikke at klæde sig. Tilby ham til at vælge et par muligheder for tøj, og dressingprocessen er meget accelereret.
- Lære at spille dig selv. Du behøver ikke en dag lange ophold ved siden af førskolen og underholde den. Barnet skal kunne spille uafhængigt. Tilby et par muligheder: Spredt plastik, blyanter, album, maling, biler, dukker. Selvfølgelig skal forældre også deltage i spillet i spillet, men behøver ikke at gøre det. Hvis babyen begynder at savne, fordi moderen forbereder frokost og ikke kan give ham tid, vil han selv tænke på underholdning.
- Beslut ikke alle problemerne for barnet. Hvis konflikt opstod mellem din baby og et andet barn, er der en konflikt mellem din baby og et andet barn, du behøver ikke at skynde dig til undsætning. Giv tiden til børn at forstå problemet uafhængigt og finde en vej ud af konflikten.
Sådan lærer du at disciplinere
Du behøver ikke at sætte en baby i en vinkel eller hæve din stemme, hvis crumbet ikke lytter. Lærere i børnehaver er i stand til at undervise disciplin uden alvorlige straffe. Hvordan gør de det?
- Distrahere. Barnet scatches legetøjet, vanding katten fra vandingen kan eller hopper på sengen? Tilbyde ham at spille skjul og søge, danse eller gå udenfor. Hvis du skifter opmærksomheden på FIDGETS til en mere interessant besættelse, forlader han med glæde sit spedalskhed og vil tage noget til andre.
- Få mulighed for at rette fejl. Croha malede sit bord med en markør? I stedet for at skrige, giv ham en svamp i hænderne og lad barnet slette sine tegninger. Hvis sønnen eller datteren på legepladsen ødelagde sandtårnet, som andre børn blev bygget, tilbyder deres barn at bygge det igen.
- Punch på tidspunktet for mishandling. Hvis du beslutter dig for at straffe et barn, skal du gøre det straks, så snart han gjorde noget. Du behøver ikke at udskyde en streng samtale i ubestemt tid, fordi børnene hurtigt glemmer hændelserne og måske ikke forstår, hvad de scold dem. For eksempel opførte KROCH selv onsdag, og du annullerer kampagnen i cafe i weekenden. Barnet vil ikke gøre konklusioner og kun skade dig.