En artikel om psykologers arbejde blev offentliggjort i tidsskriftet "Psykologiske studier". På grund af eksistensen af tale kan menneskelig tænkning fungere med abstrakte tegn. De verbale strukturer af varierende grader af abstrakt tillader billedet af verden af en person til at stabilisere og synkronisere med billedet af den anden verden. Dette giver folk mulighed for i fællesskab at træffe beslutninger og udføre en række opgaver.
Samtidig er de formede strukturer stadig til stede i vores tænkning på et alternativt "sprog", hvilket gør det muligt at indsamle med hjælp af ord sammen, de demonterede komponenter af tanke. Med andre ord udføres tænkning på to "sprog": verbal og logisk og formet. Den første er mere om analyseoperationen, den anden-syntese. Fuld overførsel fra et "sprog" til et andet, uden tab af meningsfulde vigtige tankegange er vigtigt for en vellykket og produktiv tænkning.
"I hjertet af vores undersøgelse lægger jeg spørgsmålet - da arbejdet med et verbal-logisk sprog påvirker nøjagtigheden af billedet, der er skabt af tænkning," siger en af forfatterne af undersøgelsen, kandidatstudent for generalafdelingen Psykologi SPBSU Nadezhda Novikovskaya. - Som et stimuleringsmateriale brugte vi konkrete og abstrakte koncepter.
Det antages, at abstrakte koncepter er mere repræsenteret af "blødning" ord og tegn på sproget og de specifikke elementer i en persons sensoriske og motoroplevelse. For eksempel kan vi nemt aktualisere begrebet "hedgehog", husker det lille barberede dyr, snorting i buskene på sommerhuset. Meget mere komplekse ting er med noget abstrakt koncept - som f.eks. "Solution".
Psykologer bad om respondenter om at verbalisere betydningen af flere forudvalgte koncepter ved at skrive korte essays til dem eller give dem skriftlige definitioner. Proceduren måtte aktivere det verbale logiske "sprog" af tænkning. For at aktivere det figurative "sprog" anmodede de deltagere om at portræt de begreber ved hjælp af ikoner (tegn, der viser de vigtigste objektfunktioner). Deltagerne blev opdelt i flere grupper, der afviger i proceduren for udførelse af opgaver: Piktografering og skriftlig definition eller essay.
Ved hjælp af en multi-stage undersøgelsesprocedure har psykologer identificeret nøgle tegn på stimuleringskoncepter. F.eks. Følgende: For det første - tilstedeværelsen af to autonome deltagere i processen, som binder det andet tegn - virkningen af en deltager til en anden, og årsagen til ændringer i en deltager er ændringer i den anden - dette er den tredje skilt.
Dernæst blev forfatterne af undersøgelsen analyseret, hvilke af disse tegn der er til stede på tegningerne og teksten til emnerne. De antog, at skrivning af teksten ville hjælpe med at aktivere de nødvendige tegn, hvilket igen vil give deltagerne mulighed for at tegne mere komplette og præcise piktogrammer. "Det viste sig, at verbalisering ikke forbedrer kvaliteten af billeder, og piktogrammet hjælper ikke med at skrive mere præcise tekster.
Men hvis tanken "frugtbart har arbejdet" på et "sprog", så med stor sandsynlighed med et andet "sprog", vil historien gentage. Det betyder, at et højt forståelsesniveau indebærer tæt samarbejde mellem verbale og figurative komponenter af intellektuel aktivitet. Konklusion: Hvis du vil udvikle noget, udvikle alt sammen, "Nadezhda Novikovsky noter.
VALUNTISKE Begreber i testen i gennemsnit viste sig at være lettere end at skildre dem grafisk, på trods af at de ikke blev bedt om at tegne smukke billeder - det var kun nødvendigt at afspejle vigtige tegn fra et semantisk synspunkt. Ifølge forfatteren af undersøgelsen kan det forklares af, at vi lever i æra af "Memes" og "StestSith" og er vant til at håndtere færdigt visuelt indhold. Samtidig blev oprettet dit eget indhold til en kompleks og usædvanlig opgave for de fleste.
Ifølge forskningschefen er lektoren i Institut for General Psykologi og en medarbejder i laboratoriet for adfærdsmæssig neurodynamik SPBSU OLGA Shcherbakova i den første figur begrebet "indflydelse" illustreret med et specifikt eksempel, der er begrænset af en socio- psykologisk sammenhæng. I dette tilfælde blev ideen om forholdet om "dominans-indsendelsesforhold" overført, men mere generel i forhold til det er begrebet indflydelse, der ikke er afsløret på grund af forfatterens hovedretning til private tegn.
I den anden figur er begrebet "indflydelse" repræsenteret forskelligt. Ved hjælp af omkostningseffektiv grafik er ideen vigtigere i form af indhold: en ændring i et objekt som følge af en effekt på den. "Det er vigtigt at huske, at for at genoplive de figurative komponenter af tænkning hjælper med at læse lange tekster og fantasere objektstøtten," siger psykologen.
Overraskelsen for forskere var, at folk bedre forstår betydningen af abstrakte koncepter end konkrete, på trods af at sidstnævnte ved første øjekast synes enklere og intuitivt klare. Ifølge forskere er det sandsynligt, at de specifikke begreber er så stærkt "fast" til husholdningsforpekter, hvilket mentalt adskiller dem fra de sædvanlige situationer til brug for at intensivere indholdet, bliver vanskeligt.
Med andre ord arbejder vi nemt med specifikke begreber i hverdagen og bruger dem automatisk og ikke tænker på deres betydning. Som følge heraf er tildele vigtige tegn på disse koncepter ikke let. Det er ofte udtrykt i, at folk grafisk skildrer eller beskrives af en enkelt en, ikke det mest betydningsfulde tegn på konceptet eller bruge en stereotype uden at forstå dets betydning.
"Abstrakte begreber" live "blandt dem lignende, deres aktivering er forbundet med arbejdet med at tænke på højere niveauer af generalisering, så deres forståelse er mere effektiv. Det kan antages, at forsøget på vores tankegang for at spare en ressource ved hjælp af den samme mentale skabelon til at repræsentere sædvanlige ting, fører til, at betydelige tegn på begreber er nogle gange tabt, "forklarer Olga Shcherbakov.
- Den konklusion, som mange psykologernes praktikere vil blive enige om: Fejl, der hindrer os til at leve, gemmer sig i vores mest velkendte og velkendte tanker. Og udtrykket "se i den nye verden" handler faktisk om, at sammenhængen i sammenhængen hjælper os med at opdage noget vigtigt, hvad vi ikke har bemærket før. "
Resultaterne af undersøgelsen kan anvendes i uddannelsesaktiviteter til udvikling af konceptuel tænkning, hvis underskud for nylig er blevet observeret både i skolebørn og for voksne dannet. Fortsat forfatterne ser i en kvalitativ analyse af strategier for begreberne begreberne varierende grad af generalisering og undersøgelsen af de neurokognitive fundamenter af et individuelt konceptmæssigt system. Undersøgelsen blev afsluttet med den økonomiske støtte fra RFBR under videnskabeligt projekt nr. 19-33-51016.
Kilde: Naked Science