Fra 8. februar vender eleverne tilbage til fuldtidsindlæring. Hvis den epidemiologiske situation vil blive forringet igen, skal universiteterne genoptage restriktive foranstaltninger, det siges i ministeriet for uddannelse og videnskab, mens der er tilstrækkelige forebyggende foranstaltninger til at håndtere hænderne med antiseptika, måling af temperaturen ved indløbet og iført masker.
Tilbage til offline bør koordineres med Rospotrebnadzors territoriale legemer, og funktionerne ved spredningen af coronavirusinfektion i en bestemt region bør også tages i betragtning. Derfor har de fleste storbyuniversiteter til hensigt at opretholde et blandet format, såsom MHP.
- Voirs og aftenofficerer forbliver på afstand, lærere, der er ældre end 65 år og med kroniske sygdomme, forklarer vice-rektor for akademiske anliggender Dmitry Agrant. - Derfor vil en række fuldtidsdiscipliner fortsætte med at videregive eksternt. Der er praktiske discipliner, der er vanskelige at udføre i afstanden uden at miste kvaliteten af uddannelsen, vil vi refundere dem i offline først. Samtidig var der et langt behov for levende kommunikation, så det er nødvendigt at bruge afslapning, indtil den tredje bølge af epidemien begyndte.
Møde med studerende forudser lærerne i et andet universitet - MPGU.
"Vi ser endelig deres første bedstemødre live," siger Tatiana Vladimirov vice rektor. - Den midterste score af EGE i år var lavere end normalt, børnene kom andre, og vi så dem ikke i øjnene - kælenavne, avatarer ... Når der ikke er nogen empati, er det svært at stole på hinanden.
Den mest succesfulde fjernbetjening af IFSU'en vil også bruge den. For eksempel interaktive "forelæsninger sammen", når alderslæreren er hjemme, og den unge - i publikum. De udfører klasser sammen, kombinerer fuld tid og interaktive dele.
Det russiske nye universitet (ROSNU) forventer også, at oplevelsen af blandet læring er nyttig. Forelæsninger vil være eksternt, seminarer og praktiske klasser - i publikum, fysisk uddannelse - i gymnastiksalen.
På tærsklen til mødet i den russiske union af rektorer, er ministeren for videnskab og videregående uddannelse, Valery Falkov, instrueret straks en analytisk rapport med fokus på kontrol og genopfyldning af elevernes viden. Rektor til Rosnou Vladimir Zernov mener, at viden ikke behøver at genopbygge:
- Jeg har kun data på nogle universiteter, men de studerendes sessioner har bestået denne gang ikke værre end i tidligere år, men i nogle tilfælde endnu bedre. Dette fænomen bør stadig studeres, jeg tror, at det er forbundet med en stressende situation. Nogle kun nu forstås: Universitetets opgave er ikke kun at lære, men også at lære at lære. Studerende lærte at selvstændigt udvundet viden.
For at vende tilbage til publikum til eleverne bliver det lettere end lærere, er jeg sikker på, at lektoren i det sociologiske fakultet af RGUG MIROSLAVA TSAPKO:
- Fjernundervisning er en betinget ting, fordi eleverne ikke især reducerede deres sociale forbindelser og forbliver på det fjernt kompenserede for hverdagens sociale aktivitet. Tilbage til universitetet vil ikke være stressende for dem. Men for lærere er fjernformatet blevet kendt og behageligt. Men generelt vil tilpasningen ikke tage meget tid.