Sergey Kravtsov, minister for oplysning af Den Russiske Føderation, anbefalede i år den 30. og 31. 31. december, ikke-arbejdsdage for lærere og gav også en forklaring på lovforslaget om fjern læring under hensyntagen til Ruslands statsduma.
Ifølge ham, i 2020, måtte lærerne genopbygge arbejde og tilpasse sig nye, usædvanlige forhold. De blev tvunget til at udvikle teknologier på kortest mulig tid, straks anvende ikke-standardteknikker, samt genoverveje udførelsen af uddannelsesprocessen som helhed.
Medarbejdere i det russiske uddannelsessystem "har gjort tilstrækkeligt med denne udfordring, og denne kendsgerning blev anerkendt på det internationale niveau af økonomisk samarbejde og udvikling." Lærere, ifølge ministeren, "LED lektioner, fortsatte med at udføre en uddannelsesmæssig funktion og engagere sig i ekstracurricular aktiviteter. Stoppede ikke deres arbejde og tilrettelæggelsen af yderligere uddannelse. "
Derudover har analysering af afdelingens aktiviteter og reagere på spørgsmålene om lytterne til "Business Morgenmad", S. Kravtsov gav en forklaring på det lovforslag, der er under behandling i statsduma, hvorefter undervisningsministeriet vil kunne at selvstændigt etablere proceduren for anvendelse af e-learning og fjernbetjeningsteknologier i skolerne.
Afdelingslederen forklarede: "Denne regning, uden at indføre noget fundamentalt nyt, systematisere de normer, der delvis har været tidligere, klart registrerer beføjelser, der hjælper indsatsproceduren fra ledelsesmyndighederne i uddannelse og skoler."
Med andre ord, hvis det af eventuelle objektive grunde, beslutter emnet for Den Russiske Føderation om den midlertidige oversættelse af skoler på fjernundervisning, så kræver dette en "moderne lovramme: Hvordan man organiserer dette format, som evalueringer vil blive foretaget, som vilje være udviklingen af et eller andet materiale, regulering. "
For at etablere en sådan ordre er det nødvendigt at opdele undervisningsministeriets beføjelser og undervisningsministeriets beføjelser. Det er for dette et nyt lovforslag og mål.
Men ifølge ministeren betyder lovforslaget "ikke en pleje fra traditionelle skoler i skolerne. En livlig dialog af læreren med en studerende er grundlaget for vores uddannelse, grundlaget for uddannelsesprogrammer, som vi aktivt udvider nu i alle skoler, og det er altid. "