Når Matvey var 4 med en hale, tilpassede han endelig til haven, og vi gik til optagelse på alle mulige ekstra klasser ...
Når Matvey var 4 med en hale (hvilken slags silhol, at deres haler er et par måneder, og efter en tredive hale er det et par år, og fortæl mig mere tak, at et par, ikke otte) ...
Så da Matvey var 4 med en hale, tilpasset han endelig til haven, og vi gik for at tilmelde sig yderligere klasser på samme sted.
- Son, prøv chess?
- Ja.
- og teater?
- Ja.
- Og snedkeriet?
- Õgy.
Og nu tager hans tidsplan halvdelen af min dagbog. Jeg troede, at ordet "lad os prøve" indebærer en engangsandel, se og vælg, og han blev straks brændt og straks.
Jeg åndede ud, udåndede, fandt et deltidsjob og roede ned, at alle de ekstra senge i Sadikovsky tid, udover sporten, som skulle gå to gange om ugen om aftenen.
Som jeg kaldte mit budget, nægtede det år Matvey at skade helt og regelmæssigt deltog i alle klasser.
Han lærte at svinge rustikerne og tvang alle vindueskarmen i huset håndværk.
Det var latterligt kaldt en bonde med en fisse og fandt ud af, hvordan røgen og hesten gik.
I den teatralske formulering om Kolobba spillede ulven og insisterede på fremstillingen af et plausibelt kostume fra pap og scotch.
Demonstreret slagmarkerne, garn og bedt om at købe en gymnastikhest i vores Odnushku.
- Er det ikke for meget? - Jeg krævede bekendtskaber, fordi jeg følte mig uforståelig alarm.
- LOGE, mens du tager! - De rådede alt i en stemme.
"Han vil have sig selv," de beundrede: "Jeg ønsker os et sådant barn!"
- Børn skal støttes i deres ønsker, og så vil du sidde hjemme og tegnefilm for at se hele dagen.
Jeg kom op, slap af tøjlerne og svømmede nedstrøms.
Og i april begyndte Matvey at vende hjem nedenunder, sobbed for at spille biler, køre på scooteren og hoppe en chance fra hoveddøren til sengen på et ben. Tændt og begyndte at overveje ridse på tapetet. Nægtede tegnefilm og den anden portion til middag.
Træt.
"Lad os stoppe med at gå til skak," foreslog jeg.
- Jeg har en turnering i en måned, jeg gik forgæves?
- Lad os slå teatret?
- Jeg har en rapporteringside, ulvens rolle, der læres, selv grounds. (Nå, jeg ville ikke kalde denne kylling "YYYI" af grin, men kostume forberedte fra kartonen, og sandheden er en skam, hvis et sådant talentfuld job forsvinder).
På gymnastikken blev eksamen også planlagt i slutningen af året, og sønnen søn af sønnen nægtede at gå glip af simpelthen fordi hun kan lide det mest af alt, og jeg har ikke ret til at udvise ham derfra, når resten går.
Den måned, vi slæbte på samme motor, gik på dimensionerne og satte sig ned med en brændende hale. Langt løjet sår om sommeren og lærte igen at spille biler.
- Hvad har jeg gjort forkert? - Jeg var overrasket over hver samtale, - hvor så du på?
Alle blev opdrættet af deres hænder, shrugged og rullede deres øjne. Og jeg lavede mine egne konklusioner.
Du behøver ikke at indlæse nogen til staten "mens du tager." For nogen vil udfordre, og nogen lyver, men prisen på alle ser frem til ridser på tapetet.
Må ikke adlyde børn altid, fordi de er børn, og du er en voksen. Og du har ret til at sige stop, hvis du bekymrer dig.
Tror ikke, at hvis en ekstra seng under haven, får barnet ikke nogen ekstra belastning. Får. Og selve haven, uanset hvad et sove-eftermiddagspil er også en belastning, og hvilken slags hjerte.
Buy ikke tidsplanen for ekstracurricular aktiviteter, fordi der er et valg med hver dag udvidelse: sand animation, tegning, karate, engelsk ... og konstant ser det ud til, at du ikke har tid til noget, det er ikke for noget. Du fortryder de savnede muligheder og savner noget endnu vigtigere.
Det næste år, for ikke at virke helt grusomt og stingy forælder, tillod, at sønnen kun kunne gå på en cirkel, men nogen. Og ændre dem en gang om måneden. Start, kast, prøv, nægter, revidere dine beslutninger. Vær ikke bange for at begå en fejl i valget og ikke vente på det globale resultat.
Fordi det ikke er nødvendigt at gifte sig, hvis du gik to gange med hende for en dato. Vil du have, hvis jeg bestilte ikke i restauranten. Og drik, hvis hun kom til hans fødselsdag.
Hun passerede et andet år, og jeg har igen lavet konklusioner.
Fra et mindre antal cirkler hængte barnet ikke mere i tabletten. En ting påvirker ikke den anden, hvis der er noget mere interessant for gadgeten.
Fra tilladelse til at ændre sine løsninger så ofte, forsøgte Matvey meget flere klasser end kunne under andre forhold. Jeg blev bekendt med hver lærer, materiale og metode.
Fra umuligheden af at få et langsigtet resultat fokuseret på processen, formåede at høre sine følelser fra selve aktiviteten, og ikke fra det endelige resultat.
I det næste år hvilede, klar til at tage mere belastning og med et klart valg af, hvad der er virkelig interessant.
Og jeg kom op med bevidstheden om, at vores fejl bliver fortalt os cool.
At vores stereotyper er cool behandlet.
Og hvad er de mest stejle rådgivere - i vores hoved.