Sut i ddefnyddio rhwydweithiau cymdeithasol i gryfhau'r berthynas â phlant a pheidio â phasio ffon - i beidio â chwarae yn "eich bwrdd eich hun" ac nid yn rhy ymwthiol? Mae amser allan yn cael ei adlewyrchu dros y mater hwn a dod o hyd i ateb byr iddo: gyda chariad a chwilfrydedd.
Mae llawer o rieni yn hyderus eu bod yn adnabod eu plant yn berffaith, ond yn aml maent yn colli'r rhith hon ar yr un pryd â dyfodiad tudalennau'r plentyn mewn rhwydweithiau cymdeithasol. Ar y rhyngrwyd, mae eu plentyn yn y cartref tawel yn ymddangos yn hollol wahanol. Dywedwch, actifydd. Neu ffan o gerddoriaeth hynod benodol. Neu ... Yn gyffredinol, mae oedolyn yn darganfod nad yw'n ddrwg iawn gyda gwaith cartref ei blentyn - ond dim ond i ddysgu a rhywsut sefydlu cyswllt â hi.
Byddaf bob amser yn erbyn!Mae categori o rieni nad ydynt yn barod i gynnal y drefn hon o bethau. Iddynt hwy, mae'r broblem yn dod yn anghysondeb delweddau: mae un yn addas iddyn nhw, mae'n "gywir", ac nid yw'r llall yn ymateb i'w syniad o'r plentyn perffaith. "Cywir" Mae'r sefyllfa yn aml yn ffyrdd radical o'r math o waharddiadau caeth, cyfarwyddiadau, cyfyngiadau - beth nad yw'n cymhlethu bywyd yr holl gyfranogwyr yn y gwrthdaro.
Beth i wneud rhiant a oedd yn edrych i mewn i'r rhwydwaith cymdeithasol o Chad ac eisiau i guro'r dwrn ar y bwrdd? Yn gyntaf, peidiwch â dysgu cyfrif y plentyn ar unwaith, er mwyn peidio â thorri hyd yn oed yn fwy. Yna cymerwch oedi i ymgynghori â seicolegydd neu fyfyrdod annibynnol ar y pwnc "Beth yn union yw fy mod yn ddig pam na allaf ei gymryd." A dim ond wedyn yn dychwelyd i rwydweithiau cymdeithasol. Gyda phennaeth a dealltwriaeth oer: Ydy, mae'r delweddau yn ddau - ond dyma'r un person, fy mhlentyn. Nid oes rhaid iddo fy hoffi i ym mhob sefyllfa bywyd, ond dwi wrth fy modd ag ef beth bynnag.
Oedolyn, a oedd yn sownd yn y gweadau o'i olew o'r pymtheng mlynedd yn ôl ("nid oeddem yno o'r blaen!") A ffynhonnau amcangyfrifon ac awgrymiadau afresymol, mae'r arddegau yn anodd ei weld yn ddifrifol ("yn iawn, nid oeddech chi, a Mae gen i rywbeth i'w wneud ag ef? "). Nid yw hyn yn golygu bod angen i rieni gael eu rhuthro i eithaf arall, gan ddechrau yn ddiamod i rannu buddiannau Chad a'u dilyn - avtoelecting i wrando ar y Dora neu redeg i Pierce Septum.
Mae'n bwysig i'r plentyn deimlo fel perthnasau mewn diogelwch - ac mae'r datganiad hwn yn deg ar gyfer bywyd go iawn ac ar gyfer gofod ar-lein.
Ni allwch ofalu am: sut i amddiffyn plant o'r rhyngrwyd a pheidiwch â'i orwneud hi
Yr allwedd i'r ymdeimlad o ddiogelwch yw mabwysiadu diamod gan rieni - ac mae cyd-ymddiriedaeth yn cael ei eni yma. Mae, yn ei dro, yn gwarantu, mewn unrhyw sefyllfa ansafonol, y bydd y plentyn am gymorth a chefnogaeth yn apelio at berthnasau.
Pwy wyt ti?Gall y rhiant, a lwyddodd i gymryd nodweddion delwedd ei blentyn mewn rhwydweithiau cymdeithasol, wneud y cam mawr nesaf: ceisiwch gyda chwilfrydedd i ofyn i'r plentyn am y nodweddion hyn iawn. Gyda chwilfrydedd yn cael ei bennu gan yr awydd diffuant i ddeall rhesymeg a chymhelliant y plentyn.
Cais cyfeillgar syml i ddweud, pa rinweddau sy'n denu'r plentyn yn ei flogiwr neu artist annwyl: Os bydd y plentyn yn gweld mewn gwrandäwr diwyd gofynnodd, mae'n barod i rannu ei ystyriaethau ar hyn. Ac ar yr un pryd yn dweud beth yw "cringe", "damwain", "staming", a sut maent yn wahanol i fwy dealladwy ar gyfer cyfystyron oedolion (Spoiler: stylistics). O ganlyniad, bydd oedolyn yn dod yn ychydig yn gliriach a "beth all yn gyffredinol fel", a byd-eang y plentyn, a'i deialogau gyda'u ffrindiau sydd wedi edrych yn ffrindiau.
Ni ellir mesur gwerth ffenomenau diwylliannol a chymdeithasol trwy linell amcan hudol. Ac a oes angen? Ond gallwch lawenhau gyda'r plentyn bod rhywbeth yn y byd sy'n ei gwneud yn hapus.
Pwy fyddai eisiau bod? 5 proffesiwn modern y gellir eu gwneud yn yr ysgol
Yn ddiddorol ..."Cerdded ar y sodlau" ar gyfer plentyn ar rwydweithiau cymdeithasol (tanysgrifiadau astudio, edrychwch ar broffiliau ffrindiau, hoff berfformwyr ac yn y blaen) Nid yw o reidrwydd hyd yn oed o'r cymhellion gorau - mae'n fwy annifyr na'r canfyddiad fel amlygiad o ofal. Bydd yr holl fabanod diddorol yn rhannu ei hun. Os yw e eisiau. Mae rhieni yn well treulio amser i ddod o hyd i rywbeth yn ddifyr yn wirioneddol ar y rhwyd.
Mae'n ymddangos bod gan Twitter ac Instagram fod gan fwyafrif o oedolion o 35 oed a hŷn, gyda'r safleoedd hyn, mae popeth, yn gyffredinol, yn ddealladwy. Yn Tiktok, mae'r agwedd yn fwy o wyliadwraig - ar yr olwg gyntaf mae'n ymddangos mai dim ond dawnsio yn yr arddegau rhyfedd.
Yn wir, yn ogystal â chynnwys adloniant yn Tiktok, yn llawn rholeri cymdeithasol a fideos addysgol (er enghraifft, nid yw ryseitiau cam-wrth-gam), ac oedran y ticwyr yn gyfyngedig i 25 mlynedd.
Byddai'n well pe bai'r gwersi yn gwneud: 5 hobïau sy'n anodd eu derbyn rhieni
Mewn gair, rhowch gyfle ticotok! Gosodwch ef a pharatowch am ychydig ddyddiau i bwyso "anaddasu" ar y rholeri nad ydych chi'n ei hoffi (hynny yw, ar y cyfan bron i gyd) a dathlu'r galon yn giwt - yn raddol mae'r algorithm yn cael ei holi cymaint nes i chi ddechrau i edrych ar tiktok gyda phleser diffuant.
Mae cydfodoli heddychlon mewn unrhyw rwydwaith cymdeithasol yn caniatáu cyd-destun cyffredinol ychwanegol i gael oedolyn a phlentyn. Mae gwybodaeth am egwyddorion a rheolau'r cais yn ei gwneud yn bosibl rhannu ei gilydd gyda chynnwys diddorol heb gyfarwyddiadau ychwanegol. Mae'n syml yn symleiddio cyfathrebu a hyd yn oed yn ei ysgogi!
Nid oes ots gennych?.."Dydw i ddim eisiau cael eich tynnu!" - "Dewch ymlaen, yn dda, chi, un tro, cliciwch - Yma bydd y nain yn hapus! Wel, Smile! " Gwnaed y ffrâm o ganlyniad, mae'r plentyn yn ofidus gan y ffaith nad oedd yn clywed ("Dydw i ddim yn bwysig!"), Mae Grandma yn poeni am pam mae'r ŵyr neu'r wyres yn edrych yn ddigalon. Mae hwn yn sefyllfa o'r fath all-lein nodweddiadol sy'n dangos pa mor hawdd y daw oedolion i ffiniau'r plentyn ac nid ydynt yn gweld unrhyw beth arbennig amdano.
Ar y rhyngrwyd, mae'r stori hon yn dod o hyd i barhad. Mae llawer o rieni, hir a byw yn llwyddiannus mewn rhwydweithiau cymdeithasol fel "Vkontakte", Facebook, Instagram yn rheolaidd yn postio lluniau o'u plant yn y proffil. Ond nid yw pawb yn gofyn i blant gydsynio iddo. "Am beth? Fy mhlentyn yw'r hyn rydw i ei eisiau, rwy'n ei wneud! " - Mae'r meddwl yn ddealladwy, ond ...
Gallwch chi geisio fel arall: Peidiwch â chymryd lluniau o'r plentyn, os yw'n gwrthod, gofynnwch iddo ganiatâd i gyhoeddi portreadau a gall hyd yn oed gael ei gydlynu i ddelweddau penodol. Os ydych chi'n ymarfer hyn o oedran cynnar, mae gan blentyn fwy o gyfleoedd i dyfu gyda ffiniau iach a chryf. Ond nid yw'n rhy hwyr i ddechrau gwneud hynny 10, ac yn 15, ac yn 25, ac yn 30 oed.
Nid yw cwestiynau o'r fath yn wastraff amser, ond y signal: mae'n bwysig i mi eich bod yn teimlo, ac rwyf am i chi fod yn gyfforddus. A brics ychwanegol i gryfhau perthnasoedd.
Plant blinedig: Pa fath o fabanod yn llosgi a sut i ddelio ag ef
Yn nyluniad yr erthygl defnyddiwyd lluniau o'r safle adneuo.