Mae'r cariad cyntaf yn ddigwyddiad a fydd yn cael ei gofio i gyd fy mywyd, ac i rai y gall ddod yn ffactor penderfynu yn ei gysylltiadau yn y dyfodol â'r lloriau nerthol. Yn anffodus, nid yw'r profiad hwn bob amser yn gadarnhaol - mae bron i draean o blant a phobl ifanc yn eu harddegau yn annisgwyl neu'n anhapus. Rhieni, os ydynt yn dysgu am sefyllfa o'r fath, mae angen i chi helpu i ymdopi â theimladau i amddiffyn rhag dwp neu hyd yn oed y camau angheuol.
Arwyddion o gariad heb ei rannu
Mae hynny gyda phlentyn mae rhywbeth o'i le, byddant yn gallu gallu bod yn syth y rhieni hynny sy'n ddifater iddynt hwy. Mae pobl ifanc yn dod i ben, wedi dod i ben o'r dosbarthiadau arferol, yn peidio â bod â diddordeb mewn astudio. Mae'r mwyafrif yn diflannu, ond gall fod yn set - mae'r plentyn yn "llogi" ei brofiadau. I gyfeiriad rhieni ac oedolion sydd â diddordeb yn y rhesymau newid, mae negativism yn dechrau yn fras, gwrthdaro agored ac anufudd-dod. Ond mae'r rhan fwyaf o'r berthynas ag un o'r ffrindiau (cariadon) yn dod yn agos iawn, yn gyfrinachol. Ond mae hanner y glasoed yn profi trychineb cariad ar eu pennau eu hunain, yn ofni agor rhywun i beidio â bod yn destun gwawd, yn gyntaf oll.
Nawr mae rhieni yn llawer haws. Mae plant modern yn aml yn tynnu llun pob un o'u traw ac yn ysgrifennu am emosiynau profiadol ar rwydweithiau cymdeithasol. A gosodwch luniau a physt sawl gwaith y dydd. Eisoes ar agor i bob gwybodaeth gallwch asesu cyflwr y plentyn. Felly edrychwch yn amlachach ar dudalennau eich plant, ond yn anymwthiol.
Fel rheol, gyda chariad, mae pobl ifanc yn eu harddegau yn dechrau treulio mwy o amser y tu allan i'r tŷ, yn treulio llawer o amser mewn rhwydweithiau cymdeithasol, mewn sgyrsiau dros y ffôn. Mae'n gofyn am fwy o arian ac yn dechrau talu llawer o sylw i'w ymddangosiad, sydd fwyaf anhapus.
Stensil ymddygiadol arall: gofal llawn o realiti gyda chymorth gemau cyfrifiadurol, alcohol, cyfathrebu â ffrindiau neu hobïau trwy chwaraeon eithafol.
Mae nifer o brif dabups i oedolion, sy'n torri seicolegwyr nad oeddent yn argymell:
- Peidiwch â rhegi mewn pethau plant - pocedi o bethau, bagiau, blychau bwrdd. Bydd ymddygiad o'r fath yn tynnu'r plentyn ac yn cryfhau negativism.
- Nid oes angen i reoli ffôn symudol a chyfrifiadur yn ei arddegau.
- Mae'n amhosibl gwahardd y plentyn i adael rhywle - bydd yn dal i redeg i ffwrdd, yn llawer mwy rhesymol roi ychydig mwy o ryddid i'r plentyn nag arfer.
- Nid oes angen beirniadu'r awydd i newid rhywbeth o ran ymddangosiad, ond ychydig o rieni all wylio arbrofion o'r fath yn dawel ac yn dawel, heb feirniadu'r plentyn. Mae'n well derbyn y sefyllfa - fel arfer mae dyheadau o'r fath yn mynd drwodd.
- Peidiwch â dramateiddio'r sefyllfa.
- Peidiwch â phoeni am y plentyn a pheidiwch â chwerthin ar ei deimladau - nid ydynt yn llai difrifol nag oedolion.
Canlyniadau tebygol anaf cariad
Beth bynnag, mae trawma seicolegol heb ei ddatblygu.
- Os nad oes gennym blentyn yn ei arddegau, sy'n dioddef o gariad digroeso o gefnogaeth briodol, yna gall anhwylder meddwl ddatblygu.
- Mae gan lawer symptomau iselder: tiwnio iselder, hiraeth gyson, difaterwch i bopeth.
- Un o'r peryglon amlaf i ferched yw absenoldeb archwaeth, colli pwysau hyd at anorecsia.
- Mewn achosion difrifol, efallai y bydd gan bobl ifanc syniadau am ddiystyrwch fodolaeth, meddyliau am yr amharodrwydd i fyw.
Beth i'w wneud i rieni
Dylai fod gan rieni uchafswm o TACT. Nid oes angen dechrau gwneud plentyn gyda chwestiynau am gariad, problemau yn yr ysgol ar unwaith. PWYSIG:
- ymatal rhag cwestiynu, dylai cyfathrebu fod mor ddoeth â phosibl;
- Gwrando, cefnogi, deall, hyd yn oed yn cydymdeimlo;
- Gallwch ddweud am eich cariad cyntaf, dim ond heb ddramateiddio;
- Cyfathrebu â phlentyn yn ei arddegau mor dawel â phosibl, nid i fynegi annifyrrwch, peidiwch â'i gondemnio ar gyfer y dewis gwrthrych "aflwyddiannus";
- gwrthod cyfathrebu â chyfoedion;
- Ceisiwch newid sylw i bartïon eraill yn fyw nad ydynt yn cysylltu â pherthnasoedd personol - anfonwch ar daith, ysgrifennwch i lawr ar gyrsiau newydd, dewch i fyny gyda math newydd o ddosbarthiadau;
- Yn ewyllys, neu gydsyniad y plentyn, ceisiwch ddeall y digwyddiad.