Y prif reswm dros yr holl fethiannau yw fy nghyfryngau corff cyflawn, sy'n fyddarhau ...
Nid wyf wedi caru addysg gorfforol ers plentyndod. Rheoliadau, rhaff, gafr. Ystafell newid. Kuvoke yn ôl. Taflu pêl. Yn y gaeaf, crosses sgïo mewn nosweithiau: gwthio i mewn i fws gyda sgis a ffyn gyntaf. Frost ar y stryd, mae'r bws yn oer ac yn llaith, caiff y sbectol eu dallu gan hoarfrost, fel pe na baent yn sgipio'r arhosfan. Os yw'r bws yn cael ei ohirio, yna mae angen i chi gael amser ar droed. Mae traed mewn esgidiau sgïo yn llithro ac yn gyrru o gwmpas, dau mittens yn gwisgo, ond nid ydynt yn cynhesu'r dwylo. Ceisiadau cysylltiedig, ar ôl ychydig ddiferion, yn wynebu crog eira, sydd wedyn yn dadmer ar y batri, yn anadlu ar yr ystafell gyfan gyda gwlân yn goresgyn.
Ein gwersi addysg gorfforol oedd un o'r rhesymau pam nad wyf byth yn colli plentyndod. Nid oedd unrhyw un, gan gynnwys athrawon, yn deall pam a beth rydym yn ei wneud iddynt. Mae'r Fizer cyntaf yn y gorffennol o gwbl yn gweithio nani yn Kindergarten - fodd bynnag, roedd hi'n ddyn rhyfeddol: hyderus, uchelgeisiol a lwcus mewn cariad.
Felly, ynghyd â phriodas â mab cyfarwyddwr ein hysgol, gadawodd y potiau ar unwaith a dechreuodd addysgu. "Gwell bod yn athro, mae'n edrych yn gadarn." Beth allem ni ei ddysgu Vera Aleksandrovna, y cargo, amrwd, nad oedd ganddynt unrhyw syniad am chwaraeon neu unrhyw waith systematig arall? Unwaith y penderfynodd ddangos sut i neidio drwy'r gafr - nid yw'n glir beth a gyfrifodd. Beth sy'n eistedd i ffwrdd ar ôl awdurdod uchel athro? Cred Alexandrovna wedi ymdoddi a ... dymchwel y gafr i uffern y ci. Ni chynhaliwyd gwyrth y esgyniad.
Fodd bynnag, nid yw'r pwynt nad oeddwn yn cwrdd ag athro talentog. Cyflawnodd plant eraill lwyddiant gyda'r un cyflwyniad prinderus. Y prif reswm dros yr holl fethiannau yw fy nghyfryngau corff cyflawn, fyddarus. Yn y Kindergarten Sofietaidd roedd tasg i ddatblygu plant yn amlochrog. Rydym yn canu, canu crefftau o dan "Zhostovo" a "Khokhloma", chwibanu chwibanau. A - dawnsio Kadril. Rwy'n cofio llais yr athro uwchben ei ben, yn drugarog yn uchel, gan dorri oddi ar ei uchaf, yr haen fwyaf ysgafn; Mae'r llais yn codi i mewn i'r amlder annioddefol am y glust ddynol, sydd fel arfer yn meddiannu swn yn agos at Flying Grenades: "Fedorova! Trowch i'r dde! I'r dde, ac nid i'r chwith, rydych chi eisoes wedi siarad cant o weithiau! "
Roeddwn yn anobeithiol. Tynnodd cariad sylw: Rwy'n dringo'r sleid, yn dod nid o'r sawdl ar yr hosan, fel pobl arferol, ond ar y groes, o'r hosan ar y sawdl. Fe wnes i hyn yn anymwybodol, ond ar ôl y Katin, cofiais y geiriau wrth i rieni ddweud wrthyn nhw yn ystod plentyndod cefais fy ngyrru i orthopedeg. Ni ddaethpwyd o hyd i'r patholegau meddyg:
- Dim byd. Mae'n hawdd. Mae tynnu i fyny, yn disgyn ar y sawdl, peidiwch â phoeni. Ond nid oedd fy mhroblem yn pwyso. Fi jyst yn berson o'r fath: mewn egwyddor, nid oedd yn wir, gyda nam cynhenid. Ond mae'r diffyg data corfforol yn cael ei ddigolledu gan ffantasi toreithiog. Sut arall i esbonio nad oes gennyf y galluoedd lleiaf ar gyfer symud a chydlynu, mewn pedwar deg un penderfynodd ddechrau gwneud marchogaeth?
***
Roedd y cynllun fel hyn: Mae ceffyl yn berson caredig, clyfar, ufudd, mae hefyd yn dweud yn y eponym. Bydd yn falch o helpu dibrofiad mewn hen fenywod chwaraeon i gymryd rhan mewn addysg gorfforol.
Roedd y clwb marchogaeth cyntaf yn fy siomi yn galed. Dydw i ddim yn ei hoffi yno, mae fel cariad cyntaf: mae popeth yn ddrwg, mae popeth yn anghywir, ac mae'r atgofion cain ar gyfer bywyd. Unwaith, i a'm Kiguzi, gyda chefn y cefn, y telemwain bygi - (rydym gyda dau esgidiau stêm, yn anffodus yn anffodus), yn sefyll yn y chwaraewr, yn aros am ddechrau'r wers. Symudwch ni ceffyl gyda marchogion ni. Neu nid oedd yn dweud yn well dweud - hwyliodd. Ensemble bedw tawel. Nid oedd yn ffôl gyda'i choesau, gan fod marwolaethau cyffredin yn gwneud, ac wedi newid yn hyblyg ac yn glyfar yn newid lleoliad eu corff yn y gofod, - fel yr Hyrwyddwr Olympaidd mewn Gymnasteg Rhythmig, y mae'r Llywyddion yn briod. Perfformio symudiad cywir perffaith: cam, yr hyn a feichiogodd Duw, gan greu coesau.
Roedd y ceffyl yn gofalu, wedi'i syfrdanu o dan y nefoedd o fynydd sgleiniog du, - mynydd, gyda llinellau sy'n cael eu bwyta'n gyfleus, sy'n gynhenid yn gynhenid mewn hyrwyddwyr brîd a cheir chwaraeon. Roedd y coesau isaf yn lapio'r golffiau cain, ac ar y clustiau balch hir yn cario het wedi'i gwau paru mor denau, yn ddolennu i'r ddolen, a oedd yn amlwg - nid yw hwn yn farchnad dorfol fel "Zare". Mae hyn yn fwyaf tebygol yn Elite Elite Specestrian "Dior". Yng ngolwg y ceffyl, roedd y lleithder dirgel, yn ddyledus yn y galar hud, presenoldeb meddwl.
Mae'r ferch yn Englishwoman ifanc cyflawn gyda dirmyg datblygedig o dan y gwefus isaf - fel petai hi'n disgyn o dudalennau'r hen nofel am fywyd yr aristocratiaid. Rydym gyda Telemach (darlun cystadleuol o'r gwaith "a wrthodwyd") datgelu cegau, edrych i lawr a dweud wrth ei gilydd: "Eee ...", yn ôl meddwl am yr hyn sy'n dwp i beidio â chredu yn bodolaeth estroniaid. Efallai eu bod wedi bod ers tro rhyngom.
***
Mae fy rhithiau am y meddwl a'r pwll ceffyl da yn chwalu yn y galwedigaethau cyntaf. Mae'n troi allan bod ceffylau, fel pobl, yn wahanol. Unwaith, ni wnes i reidio mewn telemacure, roeddem rywsut gyda SIVO, ond ar shrek penodol. Shrek, er iddo gael ei eni fel yr holl geffylau, llysieuol, yn yr enaid roedd yna laddwr go iawn. Ac ni ddylai syrthio i gysgu, ond jack-ripper. Wedi'r cyfan, cyn gynted ag y gwelais i, fe wnes i siapio ar unwaith na allwn i fyw.
Bo'r diwrnod hwnnw yn dweud celiniaeth gref, felly roedd yr athletwyr yn cymryd rhan yn y manege dan sylw, a oedd fel arfer yn perthyn i ni, "Tebots" fel arfer. Ac felly - y sefyllfa. Ar y dde ac ar y chwith i neidio drwy'r rhwystrau rhwystrau. Shrek, fel Gopnik mewn ali dywyll, a oedd yn ddiamynedd i saethu sigâr yn Civile, nawr ac mae'r mater yn cael ei ryddhau i'r siwmperi. Mae fy ymdrechion o reolaeth yn rhoi gyda'r ddyfais. Rwy'n teimlo ar y llong heb lywio a hwylio yn y môr storm. Mae cystadleuwyr yn rhegi arnaf, er nad oes gennyf ddim i'w wneud ag ef. Mae'r hyfforddwr yn gweiddi, ac yn rhy i mi, er bod Hooligan Jack, hynny yw, Shrek. - Coes dde Prodem a rhowch y rheswm chwith! - Gorchmynnodd Mr Jorgos i mi.
Pan fyddaf yn pwyso ar fy nghoes ac yn llacio rheswm, digwyddodd Shrek i'w ben, sy'n ddigon gydag ef i fod yn geffyl. Yn llawer mwy diddorol i fod yn gath. Hi, maen nhw'n dweud, nid oes neb yn cyffwrdd â'r droed. Nid yw'n dangos ble i fynd. Felly, roedd yn neidio ddwywaith i mewn i'r uchder ddwywaith, gan gasglu'r cefn yn y Horbik, fel pe baent y tu ôl i'r bêl, gofynnodd bron i guddio i gyfeiriad Mr Jorgos a rhosyn chwareus i'r pawennau cefn. Fe wnes i gadw yn y cyfrwy, ond fe syrthiais mewn ysbryd.
***
Rwy'n credu ei bod yn anodd i mi, oherwydd am ddau gyda cheffyl roedd gennym ormod o ddwylo a choesau. Yn ogystal, mae fy nwylo (a choesau) o'r dde ac i'r chwith yn troi'n un allanol a mewnol. Ac os yw'r hawl a'r chwith - y gwerthoedd, diolch i Dduw, parhaol, yna mae'r tu allan a'r mewnol ar bob tro yn newid, mae eisoes, rwy'n meddwl hefyd. Yn ôl hyfforddwyr, fy mhroblem oedd fy mod yn gosod gormod o gwestiynau.
Er enghraifft, roedd Mr Jorgos a Yanisa yn eithaf:
- Pam mae'r ceffyl yn mynd ar yr ochr chwith?
A fi - côr:
- Katya! Oherwydd ei bod yn angenrheidiol! Peidiwch â gofyn cwestiynau! Dim ond eistedd i lawr a gwneud yr hyn y dywedir wrthynt.
Gwnewch yr hyn maen nhw'n ei ddweud wrthych chi! Byddem yn ceisio dweud mor shrek.
***
Cyn taflu, penderfynais geisio gweithio allan mewn clwb arall. Cyrhaeddodd. Terry, ei feistres, oedi. Redhead, meddal, fel pe baent wedi'u plygu o flanced wlân, pinocchio Shetland a Tina Turner yn cael ei bentyrru ar y ddôl sydd eisoes yn weddol wedi'ichi.
Ynghyd â mi, arhosodd Terry am ddyn mewn siaced rocker du: Ei geffyl a enwyd paris oedd dod o'r stondin. Daeth Konya-Pacistanaidd â methiant pwerus hardd ar y "Hippodrome", ynghlwm ag ef i linyn a'i godi mewn carlam. Taflodd y ceffyl y crwp i'r awyr a ysgwyd y taranau. Chwarddodd Pacistanaidd. Roedd y dyn yn ofidus. Dywedais yn gwrtais ei fod yn ei gefnogi:
- eich chi chi? Prydferth iawn. Gellir anfon ei ar y Gemau Olympaidd.
- Yn y Gemau Olympaidd? - Grwyn Gorky i berchennog Paris. - Ydy, mae angen iddo fynd i gwyddbwyll!
***
Esboniais Terry:
- Rydych chi'n gweld, nid wyf yn feiciwr talentog. Nid wyf yn dda am. Diswyddodd Terry. Yna nododd ei athrawiaeth pedagogaidd:
- Felly beth. Mae heddiw yn ddrwg, ond y tro nesaf mae'n "ddrwg" arall! Gwell blaenorol.
***
I ddechrau, rhoddodd Terry i mi Robin Hood - ceffyl ceffylau tenau, golau gyda dagrau yn ei lygaid.
- beth amdano? - Rwy'n gofyn. - A wnaeth rhywun ei droseddu?
- Wel na. Mae wedi digalonni. Roedd yn perthyn i un ferch, yn cymryd rhan mewn cystadlaethau. Mae ganddo hyd yn oed soced! Flwyddyn yn ôl, gwerthodd hi i ni. Ac fe newidiodd mor ofnadwy. Nid yw Robin o'r ceffylau hynny sy'n bwyta-ddiod ac nad oes ganddynt ddiddordeb mewn dyn. Mae angen cariad arno. Byddaf yn dangos i chi yn Facebook, sut yr oedd ychydig fisoedd yn ôl - ni fyddwch yn gwybod! Ac yn awr mae'n edrych fel hen ddyn canmlwyddiant. Ond dim ond 9 mlwydd oed ydyw. Eistedd i lawr.
- Felly. Rhowch y rheswm chwith a chyrraedd y goes dde! - yn edrych dros Terry.
"O," dywedais, gan gofio naid Shrek.
"Peidiwch â bod ofn," meddai Terry. - Dychmygwch eich bod yn geffyl. Y rheswm chwith yw eich gŵr, mae'n eich tynnu chi ei hun, a'r sawdl iawn yw eich mam-yng-nghyfraith sy'n eich gwthio ato. Rwy'n deall nawr? Dysgwch sut i feddwl fel ceffyl.
Doedd Robin Hood gwael, yn ôl pob golwg, nid oedd yn gadael i feddwl am ei gyfran chwerw, oherwydd ei fod yn cael ei stuttered yn gyson. Roeddwn yn deall pam mae Ivan-Tsarevichi wedi sgrechian eu ceffylau gyda blaidd blaidd a bag llysieuol - y teimlad pan oedd y gefnogaeth yn sydyn gennych chi, nid yn ddymunol.
Ar ôl y wers, gofynnais:
- Pam ei fod yn derbyn ar y ceffyl i eistedd ar y chwith?
- Oherwydd pan gaiff yr ebol ei eni, mae am y tro cyntaf yn dod i'r fam i erlyn y llaeth ar yr ochr chwith. I fod yn agosach at ei chalon. Wyt ti'n deall? Os ydych chi'n gweithio gyda rhywun, mae'n rhaid i chi fod yn agosach at ei galon.
***
Yn y wers nesaf, rhoddodd Terry i mi gardota, y cwymp ruby sanguine. Dechreuodd ein cydnabyddiaeth Ruby gyda'r ffaith bod y goes yn dod yn dynn. Sicrhaodd Terry ei bod yn ddi-werth, ond cofiais ar unwaith yr olygfa o Andrei Rubleva, lle mae'r uwch dywysog, yn cusanu'r groes, yn dangos y ieuengaf sy'n dŷ'r perchennog.
- Wel, ewch! - Dywedodd Terry wrthym pan ddringais y ceffyl.
Fe wnes i godi sodlau Ruby, ond dim ond y clustiau sy'n gostwng y clustiau. Dangosodd ei holl rywogaethau nad oedd yn bersonol yn mynd i unrhyw le. Llawer mwy diddorol i ystyried y traed ffres ar y carnau. Gwrandewch yn frwdfrydig ar eich anadlu'n ddwfn a hyd yn oed yn anadlu. Anwybyddwch y sgrechiadau: "Gadewch i ni fynd, Ruby! NNO, Harddwch! Ydych chi'n mynd ai peidio? Ceffyl chi neu fochyn, yn y diwedd?! "
Edrychodd Terry arnom yn gwerthuso a dywedodd:
- Mae'n ymddangos y byddaf yn cael amser i goginio coffi.
Pan symudodd Ruby o'r diwedd o'r lle, penderfynodd ddiolch i mi am aros hir ac yn hytrach na chododd Lynx i garlam. Cefais fy nghadw, ond unwaith eto syrthiodd gan yr Ysbryd.
***
- Terry! - Rwy'n dweud. - Rwy'n credu na fyddaf byth yn dysgu. Nid yw ceffylau yn fy ufuddhau i.
Roedd Terry yn synnu:
- Katerina, rydych chi'n fy siomi! Nid ydych yn gwybod beth yw'r prif beth nad yw'n Ithaca?
- Uh, na, nid wyf yn gwybod. A beth yw'r prif beth?
- Y prif beth yw'r ffordd i Ithaka.
Mewn rhai achosion, mae'n bwysicach i fynd nag i ddod. A pha hyd yn oed y ffordd, gorau oll. I mi yn sicr. Fel arall, sut fyddwn i'n gwybod yn henaint, dwi wrth fy modd ag addysg gorfforol?