Pan es i i'r ysgol, y cyfarfodydd rhieni oedd yr unig ffordd wirioneddol i gyfleu'r wybodaeth angenrheidiol i'r rhieni, gan nad oedd y rhyngrwyd, ac nid oedd y ffôn i gyd. Ym mhresenoldeb dulliau modern o gyfathrebu, sgyrsiau mewn negeswyr, yn ogystal â gwaharddiad cyfrinachol ar sôn am gyfenwau penodol o fyfyrwyr, mae cyfarfodydd rhieni yn troi'n greiriau o'r gorffennol.
Gan ddechrau o'r Kindergarten, fe wnes i fynychu'r cyfarfodydd rhieni yn rheolaidd, gan ystyried ei gyfrifoldeb uniongyrchol ei hun. Yna nid oedd unrhyw rwydweithiau sgwrsio a chymdeithasol ac roedd llawer o gwestiynau yn gofyn am bresenoldeb personol yn fawr. 3 blynedd yn ôl, pan oedd y mab yn yr 8fed gradd, fe wnes i roi'r gorau i gerdded arnynt ac yn gresynu nad oeddwn yn ei wneud o'r blaen. Rwyf am rannu gyda darllenwyr Adme.ru, pam derbyniodd benderfyniad o'r fath a'r hyn sydd wedi newid ers hynny. Spoiler: Dim byd, ac eithrio bod y nerfau wedi dod yn gryfach a ymddangosodd mwy o amser.
"Mae rhai merched yn edrych yn ddi-drafferth, ac mae rhai o'r bechgyn yn bwyta cinio rhywun arall yn rheolaidd"
Eisoes mewn sero, roedd athrawon blaengar yn osgoi sylwadau personol, ac ers 2006, pan fabwysiadwyd y gyfraith "ar ddata personol", cymerodd y duedd gymeriad enfawr. Nawr gall moms Mom fynd i gyfarfodydd yn rhydd, heb ddal barn gydymdeimladol rhieni eraill. Ar yr un pryd, collodd y cyfarfodydd y prif ystyr. Wedi'r cyfan, mae rhieni yn bwysicaf na holl lwyddiannau eu Chad eu hunain, ac nid yw perfformiad y dosbarth yn ei gyfanrwydd. Felly, mae'n bosibl dysgu am ymddygiad neu asesiadau o'ch plentyn yn awr yn unig mewn cyfarfod personol gyda'r athro neu am ryw fath o nodweddion anuniongyrchol.
Pan oedd fy mab yn yr 8fed gradd, dywedodd athro, heb ei alw'n enwau, fod rhai merched yn gyfansoddiad rhy llachar ac yn achosi gwisgoedd, ac mae rhai o'r bechgyn yn bwyta cinio rhywun arall yn rheolaidd. Y rhai 15 munud y mae'r athro a rhieni merched yn ei ddarganfod, yn ôl y weinyddiaeth, bod ymddangosiad achosi, moms a bechgyn tad yn edrych i mewn i'r ffonau. Y 15 munud nesaf, tra bod y lleidr byrhoedlog o giniawau yn cael eu hadrodd, roedd rhieni merched ar goll.
"Ni fydd eich plant yn ysgrifennu gwaith dilysu"
Mae'r ymadroddion "chi waethaf dosbarth" yn dychryn nid yn unig plant mewn ystafelloedd dosbarth, ond hefyd rhieni mewn cyfarfodydd. Un athro a ysbrydolwyd yn gyson i ni, rhieni: ni fydd eich plant yn ysgrifennu gwaith dilysu, nid ydynt yn ildio arholiadau, ni fyddant yn pasio, ni fyddant yn cael eu talu, ac ati, wrth gwrs, pasiodd pawb bopeth, fe wnaethant ysgrifennu a phasio. Ond y gosodiad athro hwn yw dychryn, a hyd yn oed yn fwy cryfach - pam nad yw'n diflannu yn unrhyw le. Dychmygwch sut y byddai'r rhwygo templed wedi digwydd yn y rhieni, os yn sydyn, yn y cyfarfod, dywedodd rhywun o'r athrawon: "Ie, gallwch ymlacio a pheidiwch â phoeni, mae gennych blant hardd, byddant yn llwyddo."
"Rhieni wedi damwain yn gyflym i gyplau, bydd un person yn cau ei lygaid ac yn syrthio, a'r llall yw ei ddal"
Roedd athrawes gyntaf fy mab ym mhob ffordd, yn wraig ddeallus gadarnhaol gyda sefyllfa bywyd egnïol. Treuliodd y Cynulliad yn drylwyr, a chyn 9 pm, anaml y gwnaethom ymwahanu. Yn ogystal â'r orgivers, cododd Natalia Ivanovna broblemau pedagogaidd pwysig. Er enghraifft, dywedodd un bachgen wrthi fod ei dai yn cael eu sgaldio ar gyfer y tri uchaf. Batted hanner awr Natalia Ivanovna yn darllen darlith ar pam ei bod yn amhosibl gwneud hynny, - gydag enghreifftiau o fywyd, argymhellion seicolegwyr. Mae'n iawn, ond pam nad ydw i ddim yn cadarnhau plentyn ar gyfer y Troika, ar ôl diwrnod gwaith caled ddylai wrando ar y ddarlith hon, yn hytrach na mynd adref a rhoi sylw i'r plentyn iawn hwn? Weithiau, nid oedd Natalia Ivanovna yn gyfyngedig i ddarlith. Unwaith iddi ofyn i bob rhiant fynd allan i'r coridor a damwain i'r cwpl. Roedd yn rhaid i un arall o'r partneriaid gau'r llygaid a dechrau syrthio yn ôl, ac roedd angen i un arall ei godi. Felly gwnaethom weithio ar yr hyder yn y tîm rhieni. Gwir, ni chafodd un mammy ei ddal. Roedd llawer o bethau'n dal i fod mewn 4 blynedd o ysgol elfennol: gwnaethom baentio ar gefnau ei gilydd, bwmpio rhyw fath o ddail a ysgrifennodd lythyrau iddynt hwy eu hunain yn ein plant. Efallai y byddai hyn i gyd yn ddiddorol iawn, ond mewn cyflyrau eraill, gyda phobl eraill ac ar eu cais eu hunain.
Cyfarfodydd ar un diwrnod: Mae'r ysgol yn gyfforddus, nid yn rhieni iawn
Unwaith yn gynnar yn y gwanwyn roeddwn yn hwyr i'r cyfarfod. Bu'n rhaid i'r car roi mesuryddion am 300 o'r ysgol. Wrth redeg yn y tywyllwch ar y toddi eira, syrthiodd i ryw fath o bwll, curo ei choesau. A phawb oherwydd "am gyfleustra cyffredinol" penderfynodd yr ysgol i gynnal cyfarfodydd ym mhob dosbarth mewn un diwrnod, erbyn hyn mae ceir holl rieni yr ysgol yn meddiannu stryd gyfan. Yn ogystal, mewn rhai teuluoedd mae 2-3 o blant ysgol, a dim ond teithiau mom yn y gynulleidfa, na all yn gorfforol dorri i mewn i 3 dosbarth. Yn gyffredinol, nid yw'r penderfyniad optimeiddio hwn o ymddangosiad y tad yn y cyfarfod yn cynyddu yn union.
"A dywedwch wrthyf eto faint o gelloedd sy'n encilio?"
Pan fyddaf yn dal i fynd i'r gynulleidfa, mae eu hyd yn aml yn cynyddu rhieni Petrosyan, yn ogystal â mamau annealladwy neu fenter iawn a Dadi. Mae rhai a'r un cwestiynau yn y cylch 101st ("a dweud wrthyf eto, faint o gelloedd i encilio?"), Jôcs amhriodol a "cynigion gwerthfawr" yn rhan annatod o bron unrhyw un Cynulliad. Ac os yn y sgwrs y gallwch chi ruthro'r holl anwybyddu ac yn ddibwys, yna yn y cyfarfod, byddwch yn garedig, yn eistedd ac yn gwrando.
"Sut heb liwiau? Wel, fe wnaethoch chi ddyfeisio! "
Pan fydd fy mab yn newid i ysgol newydd, yno am flynyddoedd lawer mae'r holl gwestiynau wedi datrys "trawsnewidiad" bach o rieni gweithredol. Faint o arian i'w wario ar roddion y Flwyddyn Newydd, sut i gyflawni gweithgareddau allgyrsiol, ac ati. Maent yn datrys, yn lleisio yn y cyfarfodydd dyfarniad parod. Pan fyddaf unwaith, yn cael ei ysbrydoli gan enghraifft o'r Rhyngrwyd, a gynigir yn hytrach na phrynu blodau ar 1 Medi i wario arian i elusen, cefais fy chwerthin. Sylweddolais fod fy chwaeth yn anghytuno â dewisiadau'r "Top Dyfarnu", a yw'n ddewis o wyliau blaenllaw, addurno dosbarth neu wisgoedd i gyngerdd. Ar yr un pryd, nid wyf yn poeni hyn i gyd, mae'n bwysig trefnu chwyldro a dymchwel y rhiant-bwyllgor.
"Nid yw dosbarth eisiau dysgu! Mae athro mathemateg yn cwyno am blant "
Pam fod y sefyllfa pan fydd athrawon yn cwyno i rieni nad ydynt ar borthdai unigol a hooligans, ond ar gyfer dosbarth cyfan, wedi dod yn norm yn y blynyddoedd diwethaf. Er, yn dod i'r cyfarfod ac yn nodi: "Nid yw eich plant yn systematig yn cyflawni eu gwaith cartref," mae'r athro yn cael ei beintio yn ei anghymhwysedd, oherwydd bod athrawon eraill nid oes unrhyw broblemau o'r fath. Rhywsut yn y cyfarfod yn y 6ed gradd, mae athro mathemateg newydd yn agor y drws i ddosbarth ac yn datgan: "Nid yw eich plant am ddysgu o gwbl, does neb wedi ysgrifennu'r tri uchaf, mae'n rhaid i chi wneud rhywbeth." Mae pob rhiant yn cael ei bwffio o ddig, ond yn dawel, ac yma roedd un Dad yn ymfalchïo yn dawel: "Beth i'w wneud beth i'w wneud yw newid yr athrawon." Mae'n ymddangos bod yr athro wedi ei glywed, ond cytunaf yn llwyr ag ef. Nid wyf yn deall pam fy mod i, rhiant, yn gofyn am gyflawni gwaith athrawon, ac nid wyf am dreulio fy amser, gwrando ar yr hyn, mae'n troi allan, yn ddrwg ein holl blant.
Am 11 mlynedd byddwn yn treulio 5.5 diwrnod o'ch bywyd ar gyfer cyfarfodydd ysgol
Pan oedd y mab yn yr 8fed gradd, cynhaliwyd cyfarfod i rieni ar ddechrau'r flwyddyn ysgol. Trafod y Ffair Ysgol sydd i ddod (hoffwn ychwanegu "Vanity"). Mae ein cŵl, yn ôl eich arfer, yn tynnu'r dosbarth cyfochrog. Flwyddyn cyn hynny, daeth un tad allan o 8 "B", milwrol, yn dod â bwyd gwyllt i stadiwm yr ysgol ac yn gweld y pilaf, a oedd yn y galw. Rhaid i ni eleni golli'r trwyn "Bashchki". Er i rieni gweithredol drafod, sut i drefnu pizzeria symudol yn stadiwm yr ysgol, ceisiais i gyfrifo pa mor hir y flwyddyn rwy'n ei dreulio ar y digwyddiadau gwych hyn ym mhob ystyr. Roedd yn troi allan tua 12 awr ynghyd â'r ffordd i'r ddau gyfeiriad. Hynny yw, ymhen 11 mlynedd byddwn yn treulio 132 awr o fy mywyd, nid yw'n glir beth. A phenderfynais: mae popeth yn ddigon.
"Ac os yw pob rhiant yn rhoi'r gorau i fynd i gyfarfodydd?"
Y cyfarfod nesaf, a roddwyd i ddathlu'r Flwyddyn Newydd, penderfynais beidio â cherdded. Gwerthusiadau Rwy'n gwybod ac felly, nid oes unrhyw broblemau gyda fy mab, os oes angen i chi lofnodi rhywbeth - yn cael ei anfon gyda phlentyn, bydd gwybodaeth bwysig yn cael ei ysgrifennu yn y sgwrs rhiant. Fy diffyg, mae'n ymddangos, ni sylwyd ar unrhyw un. Yn gyffredinol, nid ydym yn wir - dim ond hanner y rhieni sy'n dod yn rheolaidd. Erbyn diwedd y flwyddyn, roedd yr athro dosbarth yn aflan: "Pam nad oeddech chi yn y cyfarfod? Doeddech chi ddim yn sâl? " Rwy'n ateb na, nid wyf yn gweld y pwynt. Ac yn pydru ar y silffoedd pam. "Ac os yw pob rhiant yn rhoi'r gorau i fynd i gyfarfodydd?" - gofynnodd i'r athro. "Yna, mae'n debyg, byddwch yn rhoi'r gorau i'w wario," meddai. Wythnos yn ddiweddarach fe'm galwyd i'r Cyfarwyddwr. Dechreuodd menyw aneglur o'r caledu Sofietaidd esbonio mai hwn yw fy nyletswydd i rieni ac, os byddaf yn gwrthod ei wneud, bydd yr ysgol yn cael ei gorfodi i roi gwybod amdano. Bygythiadau yn wag - nid oes unrhyw gyfraith o'r fath sy'n gorfodi rhieni i fynychu cyfarfodydd. Felly, ni all fod unrhyw sancsiynau ar gyfer gwrthod. Esboniais yn gwrtais y Cyfarwyddwr, pam nad wyf yn dod i'r gynulleidfa.
Am y 3 blynedd hyn, sylwais fod yr awyrgylch yn y teulu wedi dod yn llawer tawelach. Yn flaenorol, roeddwn i serch hynny yn dod â rhan o'r cartref negyddol ac weithiau fe wnes i ddechrau i fy mab: "ac mae Anna Mikhailovna yn dweud nad ydych yn gwneud gwaith cartref, ac mae Svetlana Nikolaevna yn cwyno bod yna yn y gwersi yn y ffôn, ac ati" Do, ac yn gyffredinol, nid oedd y naws ar ôl y Cynulliad yn iawn: gyda llawer nad wyf yn cytuno, mae rhywbeth hyd yn oed yn drewllyd, ond ni allwch effeithio ar unrhyw beth, rydych chi'n dal i eistedd a meddwl fy mod yn canslo fy nghyfarfod hwn gyda ffrindiau . Nawr aeth y tensiwn hwn allan o'n bywydau. Mae pob gwybodaeth bwysig yn arweinydd cŵl yn taflu i mewn i'r sgwrs rhiant. Os oes angen i mi siarad â rhyw athro penodol - rwy'n mynd i'r ysgol. Arian rwy'n ei gyfieithu i'r map. Am yr holl amser hwn, doeddwn i erioed wedi teimlo fy mod yn colli rhywbeth pwysig. Ar yr un pryd, dylid nodi, nid wyf yn gwrthod cyfathrebu â rhieni eraill o gwbl. Mae fy ngŵr a minnau yn ymweld â chyngherddau a "hwyl yn dechrau", ar ddyletswydd ar ddisgos yr ysgol, rydym yn mynd i deithiau oer. Bydd cyfarfodydd rhieni, yn fy marn i, yn cael eu twyllo ac yn y dyfodol agos, byddant yn diflannu o gwbl, neu'n mynd i'r fformat ar-lein.