Sut i wneud hynny nad yw'r plentyn yn tyngu gyda mat?
Atebodd yma at danysgrifwyr Hamdden mewn Storest. Mae thema yn fat i blant. Rydym eisoes wedi meistroli'r theori, pawb yn gwrando darlithoedd, yn mynd i seminarau ymarferol, ac yna cwestiynau yn dechrau, nid yw tasgau gyda serennau ac yn gyffredinol plant yn mynd i arwain eu hunain gan ei fod yn ysgrifenedig yn y gwerslyfr. Roeddwn i'n meddwl, roeddwn i'n meddwl a phenderfynais gasglu'r categori hwn mewn swydd ar wahân.
1. Sut i wneud y plentyn nad yw'n rhegi, os bydd Dad yn tyngu ag ef?
Mae'n swnio fel yr un fath â "fy ngŵr yn gyson yn dyfrio'r plentyn gyda dŵr berwedig, sut i wneud llosgiadau i losgi?" Mae'n bosibl am amser hir a thaeniad cregynol gan hufenau drud, wrth gwrs, ond bydd briwiau newydd yn dal i ymddangos. Mae'n ymddangos bod opsiwn llawer haws yn cael gwared ar achos Burns - rhoi'r gorau i arllwys dŵr berwedig ar y plentyn. Felly, rydym yn trafod y sefyllfa gyda'ch Dad, dod â dadleuon, rydym yn chwilio am atebion. Tabled hud, sy'n helpu i drafferth i rieni i godi plant nad ydynt wedi'u labelu, yn anffodus, na.
2. Beth os bydd y plentyn yn dysgu Mata o Mom? Roedd Mom yn gyffrous ...
Gadewch i ni fod yn onest gyda chi'ch hun, yn gyntaf oll. Os yw Mom unwaith, ar hap, yn cael ei dorri i lawr yn sydyn mewn plentyn, roedd ei hun yn ofnus ac nid yw bellach, yna mae'r plentyn yn annhebygol o ddod yn syth ar unwaith yn dod yn Marthni Avid. Os digwyddodd hyn "yn gyffrous", gallwn siarad â'r plentyn, i ddweud bod "ie, mae'r sefyllfa eisoes wedi digwydd," i leisio'ch teimladau - "Rwyf bellach yn gywilyddus iawn ac yn annymunol," ac yn esbonio cynlluniau'r dyfodol - " Byddaf yn gwneud pob ymdrech i fwy, nid oedd hyn yn digwydd, oherwydd yn ein teulu mae'n annerbyniol. " Os nad yw yn y mat teulu yn norm, yna yn y teulu ni fydd y plentyn yn dod ag ef. Yn y cwmni - efallai, ond mae'n arbennig i rieni sy'n sefydlu'r rheolau ac yn cynnal eu sylfeini, bydd chwyldroadwr ifanc prin iawn yn gallu.
3. A yw sylwadau plant allanol? Pa sefyllfaoedd nad ydynt yn gwneud hyn?
Er ein bod yn deall ei fod yn ymddangos fel ein bod ni, oedolion, dylai ddylanwadu ar y genhedlaeth iau, un ateb, y gyfraith, nid oes gennyf reolau. Os byddwch yn dod yn ôl ar y stryd dywyll yn y nos ac wrth y fynedfa, mae cwmni pobl ifanc yn gwasgu cwrw a pherthnasol, yna i siarad â nhw Aya-yai yn ddrutach. Os ewch o gwmpas y ddinas a'r gorffennol cerdded guys, os clywsoch chi un mat, os ydych chi heb blentyn, mae'n eithaf posibl sgipio heibio'r clustiau - yn y diwedd, ni fyddwch yn dal i fyny gyda phawb ac nid ydynt Golchwch eich tafodau. Fodd bynnag, ar yr iard chwarae, mae'n arbennig o serth bechgyn a devaams y gellir eu gwneud. Yn barchus. O sefyllfa oedolyn. Peidiwch â beirniadu a pheidio ag addysgu, ond atgoffa rheolau. "Pobl ifanc, rydych chi ar yr iard chwarae o'ch cwmpas mae llawer o blant, yn dod o hyd i amser arall a lle arall ar gyfer cyfathrebu anweddus. Nawr mae'n bwysig newid eich geirfa. " Yn fy mhrofiad i, yn gywilydd glasoed, nid yw hanner geiriau yn deall, ond mae'r hanfod yn cipio ac yn newid llinell ymddygiad neu leoliad yn gyflym.
4. Sut i fod os nad yw ffrind o'i gŵr yn swil mewn mynegiadau mewn plant, ni allant wrthsefyll?
Ni ellir ei wyrdroi - dyma os bydd yn bwsio'r pennaeth neu'n ei gwneud yn angenrheidiol i wneud ei hun i mewn i pants. Rwy'n tybio bod ffrind i'w gŵr yn ymdopi â'r achosion syml hyn, sy'n golygu ei fod yn iawn, nid yw'n ystyried ei fod yn angenrheidiol i straenio. Ac yna'r cwestiwn o'ch ffiniau a'ch ffiniau o'ch cartref. Gallwn leisio'r rheolau a disgwyl eu harferion. Cytunwch, os bydd person yn dod atom ac yn taflu sanau drewllyd ar y bwrdd bwyta, byddwn yn dod o hyd i'r nerth i wneud sylw iddo. Ac os yw'n ystyried ei fod yn normal i Kakan yng nghanol yr ystafell i'n soffa ddisglair, yna rwy'n treulio'r drws yn gyffredinol. Yn bendant, gallwn hefyd weithredu gyda'r rhai sy'n cael eu gwrthod gyda'n plant, ac yn cyfarfod â ffrindiau o'r fath mewn tiriogaeth niwtral heb blant. Mae pob un o'u credoau "O wel, nid yw'n deall unrhyw beth yn ei dri, nid yw'n clywed am bump, yn wyth ac yn y blaen yn y Gwybod," Gadewch iddynt ymarfer eu hepil ac yna esbonio gyda'r addysgwyr yn yr ardd ac athrawon yn yr ysgol. Eich cartref yw eich rheolau.
5. Sut i gyfleu i'r plentyn nad yw mat yn cŵl?
Yn hwyr neu'n hwyrach, bydd yr oedran yn dod pan na fydd y plentyn yn gofyn eich barn, sy'n cŵl, a beth sydd ddim, bydd yn penderfynu ac yn dal gyda'r cyfagos Bydd Vaska yn cynghori. Mae gan Vaska fagiau bywyd difrifol mewn cymaint â 16 mlynedd, ac nid yw'r rhieni yn ddim yn ein realiti modern. Ac mae hyn yn normal, felly cafodd natur ei genhedlu. Er na ddaeth y foment blissful hon, gallwn geisio llithro ein dewis arall - cwmni lle bydd yn cŵl. Er enghraifft, yng nghwmni'r sgiwyr oer - i symud o'r briffordd ddu, ac nid yn ofalus wrth y bwrdd. Ond! Byddwn yn trefnu dewisiadau amgen, ond gall y plentyn gymryd, a gadael eu hunain, nid oes terfyn cloc a pherffeithrwydd. Felly, dim ond anadlu ac aros pan gaiff ei symud. Yn y diwedd, nid wyf wedi gweld oedolion sy'n goncrid concrid am y rheswm hwn - p'un a ydynt yn gwybod.
6. Gofynnodd y plant pam mae'r mat.
Esboniodd Mom eu bod yn cael eu galw felly. Roedd gan y plant gwestiynau - pam ddim mewn geiriau eraill? Pam mae'r bobl hyn yn dyfeisio'r bobl hyn?
Byddwn yn egluro fel arall, gan nad yw'r mat bob amser yn ymwneud â'r alwad. Pan fyddwn yn dweud wrth yr anecdote, nid ydym yn ceisio troseddu unrhyw un. Pan fydd y morthwyl yn taro'r bys, rydym ni, hefyd, nid darn o haearn neu drin yn bersonol sarhau. Mae mat braidd yn esiamplau disglair o emosiynau dynol. Mae yna bobl nad ydynt yn gwybod sut ac na allant ddweud "fi yn brifo", "hyfryd", "Rwy'n falch iawn," "Rwy'n ofnus ofnus." Ni wnaethant eu dysgu o'r fath, felly maent yn defnyddio'r hyn y gallant. Mae gennych chi ddewis, plentyn, a byddwn yn wir yn hoffi i chi ddysgu opsiwn mwy teilwng.
7. Gellir esbonio mat yn unig drwy'r mat. Ac nid wyf yn gwisgo o dan y plant. Sut i fod?
Nid wyf yn cytuno. Wel, daeth y plentyn atoch chi ac yn dweud, felly, maen nhw'n dweud, ac felly, mam, dysgais y gair newydd famnaya yma, ac nid yw'n ymwybodol ohono. Mae'r gair yn dechrau ar Buku X. Wel, a ydych chi wir yn dyfalu beth ddysgodd yno? Ac eisoes, os byddwch yn dyfalu, gallwch esbonio yn ddiogel ei bod yn fwyaf tebygol o gael yr awdurdod rhywiol gwrywaidd, a elwir yn gywir pidyn. Yn gyffredinol, mae geiriau ar gyfer dynodi'r corff hwn yn eithaf llawer: pidyn, geiriau plant cartref "Pisyun" ac yn y blaen. A mamnoe, yn dadfeilio - dyna.
8. Sut wedyn i esbonio'r gair i'r plentyn yn y llythyr b?
Edrychwch, y plentyn, mae'r gair anweddus hwn eisoes yn dri ystyr.
Y cyntaf yw Intomotion, mae'n cael ei ddefnyddio fel y gair "damn".
Yr ail yw mynegiant emosiynau llachar, yn aml yn poen neu'n annifyrrwch.
Mae'r trydydd yn fenyw sydd â llawer o bartneriaid rhywiol, cyfathrach rywiol heb deimladau, parch, cariad, weithiau am arian.
Yn gyffredinol, i dreulio yn rhydd gyda'r plentyn ar bwnc MATA, yn gyntaf bydd yn rhaid i chi feistroli pwnc addysg rhyw, yn trafod organau cenhedlu, cyfathrach rywiol, atal cenhedlu, ac ati, megis cysylltiadau rhywiol puteindra a di-draddodiadol. Oherwydd bydd yn dod â geiriau gwahanol.
9. Ac os yw'r gair dryslyd yn syml?
Gyda chonsolau ac ôl-ddodiaid, beth na fyddwch yn dyfalu yn y llythyr cyntaf?
Yn yr achos hwn, rwy'n falch iawn i'r plentyn ddweud wrthyf am feddwl y gair hwn. Mae bod, wrth gwrs, yn cael ei giglo o letchwith y foment, ac mae'r ddau ohonom yn deall bod yr hyn sy'n digwydd yn eithriad i'r rheol. Ond yn gyffredinol, dydw i ddim yn gweld unrhyw beth ofnadwy mewn sefyllfa: nid oedd y plentyn yn unig yn ofalus o dan y rhieni, ond daeth i ni fel geiriadur deallus, fel y gwyddoniadur, a ddaeth am wybodaeth ac ehangiad y gorwel (ie ie, Mae hefyd yn ehangu, ac nid yn unig yn astudio Daearyddiaeth a Hanes Celf Groeg Hynafol). Rydym yn trafod yn dawel, byddwn yn dadansoddi ac yn gohirio mor ddiangen. Ond bydd diddordeb gormodol yn tynnu o air penodol a gyda phwnc MAA o gwbl. Hoffwn roi degfed eitem arall am gyfrif hyd yn oed, ond daeth cwestiynau i ben. Ysgrifennwch, a byddaf yn ateb cyn belled ag y bo modd.
Yn y sylw cyntaf, rwy'n atodi fy swydd gyntaf ar thema mat plant - y pethau sylfaenol, felly i siarad, y ddamcaniaeth orfodol fwyaf am gymaint o bwnc anarferol. Rwy'n cynghori pawb i ddarllen, mae'n ymddangos i mi fod yna ddefnyddiol.