"Rwy'n credu y dylai ddangos yr hyn rwy'n dysgu'r guys."
Mae Alexander Ryabchuk yn ddarlithydd ifanc o Rostov-on-Don. Aeth i brotestio gweithredoedd ar 23 Ionawr a 31. Ar ôl hynny, cafodd ei danio o'r ysgol, lle bu'n gweithio saith mlynedd, ac wyth o swyddogion heddlu terfysg yn torri i mewn i'r fflat i'w wraig a'i ferch am saith yn y bore. Mae'r cyfreithiwr Rybchuk yn awgrymu bod canol "E" wedi penderfynu iddo.
Mwy am sut gan yr "Athro'r Flwyddyn", trodd i mewn i gôl newydd o'r heddlu Rostov, dywedodd Alexander TJ.
Dywedwch wrthym am eich gwaith yn yr ysgol.
Yn yr ail ysgol - preifat - setlo yn llythrennol ychydig ddyddiau cyn Ionawr 23. Ac yn yr unfed ar ddeg lyceum bûm yn gweithio saith mlynedd, yn gyffredinol mewn addysg - ers 2010. Yn 2014, deuthum yn enillydd cam y ddinas ac enillydd y gystadleuaeth ranbarthol yn yr enwebiad "Debut Pedagogical". A'r llynedd enillais y gystadleuaeth "Athro'r Flwyddyn" Rostov-on-Don.
Rwy'n hoffi fy swydd, ac roedd yn gyflawniadau. Gan fy mod yn ceisio argyhoeddi, bydd cyflawniadau a swyddi newydd yn llawer mwy, os byddaf yn rhoi'r gorau i fynychu "teithiau cerdded" a dileu fy fideos amdanynt o rwydweithiau cymdeithasol.
Tan 2021, wnaethoch chi fynd i ralïau?
Roeddwn i ar y cyfranddaliadau "Dyw e ddim yn Dimon" ar ôl ymchwilio i Navaly, fe gytunon ni arno. Ond yna ni chafodd y rhwydwaith cymdeithasol ei fonitro. Pan dynnwyd yr etholiadau y golofn "yn erbyn popeth", ysgrifennais ar y bwletin "pob lladron" ac yn cael ei osod allan yn Vkontakte - nid oedd gennyf unrhyw beth ar ei gyfer. Ac yn ddiweddar, dechreuodd yr arweinyddiaeth fonitro popeth sy'n digwydd yn ein rhwydweithiau cymdeithasol, ac mae pobl yn cymryd rhan mewn hunan-bibellau.
Cyn i chi fynd i'r weithred ar 23 Ionawr, trafododd y llawlyfr gyda chi? Rhybuddiwch ef am y canlyniadau?
Oherwydd yr hyrwyddiad ddydd Sadwrn, roedd pob plentyn ysgol yn mynd i arwain at y theatr. Casglodd athrawon a'i gyhoeddi. Bu'n rhaid i mi ddisodli'r athro dosbarth ac i fod ymhlith y rhai a fyddai'n arwain myfyrwyr. Ar ddiwedd y cyfarfod, dywedais na allwn i fod gyda'r dosbarth, oherwydd fy mod i fy hun eisiau cymryd rhan yn y "taith gerdded". Roedd y Cyfarwyddwr yn Dumbfounded, ceisiodd fy annog, ond ni wnes i fygwth y diswyddiad. Pan ddechreuais i siarad amdano, dywedodd hyd yn oed: "Wel, gadewch i ni, yn fy nghyflwr cyfan, nad oedd yn rhaid i mi ddiswyddo unrhyw un."
Gofynnwyd i mi fod yn y mwgwd a gwneud dim byd. Ond ar y stoc, gwelais fod swyddog heddlu yn glynu wrth fenyw, a gofynnais beth yw'r broblem, a oedd plismon yn cyflwyno ei hun. Mae'n troi allan nad oes. Dywedais yn gwrtais, yn ôl y gyfraith, y dylai fod mor ac felly. Ac yma gofynnwyd i mi eisoes am ddogfennau, dysgais lle roeddwn i'n gweithio ac yn gwneud rhybudd am ralïau anawdurdodedig. Yna cefais fy nharo i bensil.
Es i mewn i Instagram a ddarlledir o'r rali a gofynnais i beidio â chael ei gynnal ar bryfoclyd, nid gweiddi ar y melltithion mamolaeth i'r swyddogion gorfodi'r gyfraith - ni ddylid ei wneud, mae hyn yn groes i'r gyfraith. Soniodd am y ffaith bod angen i weithredoedd gwleidyddol cyhoeddus fod allan o sobr. Yn gyffredinol, fel athro, roeddwn i'n teimlo'n gyfrifol, roeddwn i eisiau dangos bod yn rhaid i ddinesydd gymryd rhan yn ymwybodol ac yn dawel mewn digwyddiadau o'r fath. Ac fe wnaeth ef ei hun weithredu yn ôl hyn.
Beth ddigwyddodd ar ôl Ionawr 23?
Cefais fy ngwysio ar unwaith i'r arweinyddiaeth, yr ail dro roedd dyn mewn siwt. Ni chyflwynodd ei hun, dywedodd: "Rydych chi'ch hun yn deall pwy ydw i". Soniais am farn wleidyddol ar agweddau cyfreithiol. Dywedais nad oeddwn yn torri unrhyw beth. Yna dechreuon nhw fynnu fy mod yn dileu popeth o rwydweithiau cymdeithasol. Nid oedd y cyfarwyddwr yn wirioneddol eisiau diswyddo i mi, ac nid oedd y bos dosbarth am wneud hyn hefyd. Ond fe wnaethon nhw alw pobl ddylanwadol.
Rydym hefyd yn galw pennaeth y sefydliad preifat, lle codais i fyny, a dywedasant y gallent roi croes yn fy holl gyflawniadau, ar bopeth a enillais am y deng mlynedd hyn. Ond i mi, mae rhyddid yn werth pwysicach.
Mae'n ymddangos, roedd yn bwysicach iddyn nhw beth aethoch chi i'r rali, ond beth ddywedoch chi am hyn mewn rhwydweithiau cymdeithasol?
Ydw. Roedd yn ymddangos yn fygythiad blaenoriaeth iddynt.
Pryd wnaethoch chi gael eich tanio?
Mewn ysgol breifat, treuliais nifer o wersi ar ddydd Llun a dydd Mawrth, ar ôl i mi ddysgu am bopeth. Roeddwn yn y broses o gyflogaeth, a dywedwyd wrthyf na fyddent yn gallu cydweithio â mi os byddaf yn parhau i ddarlledu fy marn. Cefais fy rhoi yn y Lyceum i feddwl am y cyfrwng, ysgrifennais ddatganiad, ac ar ddydd Gwener roeddwn yn tanio. Roedd y Cyfarwyddwr yn barod i aros os na wnes i fynd i gyfran nesaf y 31ain.
Sut wnaethoch chi egluro'r disgyblion pam na fyddwch yn eu dysgu mwyach?
Yn y wers ddiwethaf, dywedais fod pob un ohonom yn codi mewn bywyd cyn dewis: diddordebau perthnasol ac unrhyw fuddion neu syniad rhesymol a chydwybod. Penderfynais wneud yn unol â delfrydau a chydwybod. Roeddent yn drist iawn, mae hyn yn wir fel hyn yn ddigon i weld sylwadau o dan fy swydd ffarwel. Ond roedden nhw'n deall fy newis.
Roeddech chi'n teimlo sylw manwl gan yr heddlu ar ôl Ionawr 31?
Dechreuodd y clychau cyntaf ar ôl y 23ain. Dwi a'm cymharol berson, ffonau yn torri oddi ar y sbam. Roeddent yn difetha o alwadau a rhai hyrwyddiadau. Yna roedd y person annealladwy hwn yn sifil yn dod i'r ysgol. Ac ar ôl yr ail "taith gerdded" ac, mae'n debyg, yn cael ei gadw ddoe ... tybiaf fod [y swyddogion diogelwch] yn ennill gwobr a rheng. Dywedwyd wrthynt fod cythrwfl yn cael eu perfformio, mae angen gohirio pawb, ac fe benderfynon nhw wella, dangos sut maen nhw'n ymladd.
Ac yn y fflat, ble rydych chi'n cael eich sillafu, daeth gyda'r chwiliad?
Pan ddaeth gyda'r chwiliad, nid oeddwn i yno. Yn y fflat sy'n perthyn i mi, mae fy hen wraig gyda phlentyn yn byw. Dywedwyd wrthi fod y chwiliad yn cael ei wneud oherwydd yr achos yn ymwneud â therfysgaeth. Dywedodd y cyfreithiwr wrthyf fod y ganolfan "E" fel arfer yn ymwneud â materion o'r fath: y propaganda o ansefydlogrwydd, terfysgaeth a phechodau marwol eraill.
Yn aml, nid yw "Ashniki" yn derbyn eiriolwyr, yn gallu cael effaith gorfforol neu daflu rhywfaint o lenyddiaeth. Mae gennyf yr holl gelf llenyddiaeth a newyddiadurol. Yr hyn sy'n cael ei ledaenu gan sefydliadau gwaharddedig, nid wyf yn darllen nad yw bywyd hunanladdiad yn mynd i orffen ac nid ydynt yn defnyddio cyffuriau.
Dechreuodd chwilio yn yr ardal o saith yn y bore, roedd y drws bron yn amharu ar y dolenni. Roedd wyth o bobl o derfysgoedd, yn deall. Gofynnodd y cyn-briod sobbed, i beidio â deffro'r ferch. Fe wnaethon nhw wylio popeth, ond nid oes fy mhethau yno, felly ni wnaethant gymryd unrhyw beth.
Beth yw eich cynllun nawr?
Wrth gwrs, maent yn ceisio achosi sioc, ofn a dryswch. Ac roedd yr ymateb cyntaf yn debyg i hynny. Ond, diolch i'r holl bobl nad ydynt yn ddifater, rwy'n deall nad oes angen ildio i hyn. Mae cymdeithas sifil yn cael ei amlygu wrth gefnogi ei gilydd, a gyda'n gilydd gallwn oroesi. Fy nghynllun yw gwneud stori gymaint â phosibl, oherwydd mae'n ymwneud â phob un ohonom. Rydym am fyw mewn cyflwr rhydd a fydd yn diogelu ein hawliau ac amddiffyn eu diddordebau trwy ffyrdd cyfreithlon.
Anfonodd TJ ei gwestiynau am y sefyllfa i Bennaeth yr Adran Addysg Dinas Rostov-on-Don a'r Cyfarwyddwr Maura "Lyceum №11".
# 31 JAR # Protestiadau # Navalnya # Addysg # Cyfweliad
Ffynhonnell