V novém projektu na televizním kanálu TNV bude rozhovor s vynikajícími tatarskými vědci a odborníky zveřejněn ve všední dny.
Ředitel kazanského gymnázia č. 90 Zakrzyanova Gulsin Danananova se stal třicetiletým devátým hrdinou speciálního projektu.
V rozhovoru, korespondent TNV Zakrzyanov vyprávěl o svém vlastním jazyce a jeho vlivu, rovné studium dětí různých jazyků ve školách, stejně jako další místa pro zveřejnění dětských schopností.
"Porovnejte školu té doby a aktuální není velmi populární věc."
- Letos v Tatarstánu je vyhlášen ročně rodných jazyků a národní jednoty a víme, že obrovský počet akcí je plánováno ve vašem gymnáziu. Co přesně plánujete? A proč si myslíte, že tyto události jsou potřeba dnes a proč potřebujete vštípit lásku k rodnému jazyku, který nestačí?
- Myslím, že rok nativních jazyků a národní jednoty nebyl náhodou informován. Zaměřit se na zachování a vývoj jazyků. Nejen mluvíte o mém rodném tatarském jazyce, ale také o rodné ruské, Udmurt a Mari. Zdá se mi, že všechny vzdělávací instituce jsou rádi plánovat události. Letos nám umožnil zkontrolovat vaše plány tam a zpět. Jsme ve třetím patře naší školy, vytvoříme expozici věnovanou národům obývajícím regionu Volga. Budeme mít předměty národního oděvu, života, kultury s cílem přilákat pozornost žáků na nádherný zdroj lidové tvořivosti.
Pokud hovoříme o zachování a jak si představuji, jak důležité je pečlivě léčit můj jazyk, věřím, že rodný jazyk a vlast je to samé. Pokud se člověk najednou ocitne na zahraničním obchodu, začne se dostat do svého přítele z dětství. V tomto ohledu si vzpomínám na hru "mute kukačku", která dal galiaskar Kamal. Sovětsko-finská válka přichází, finské odstřelovače zničí sovětské vojáky, sovětský voják ztracený v lese a počítal s píseň "Kara Uman" (Per. S Tat. "Černý les") a finský sniper pustil pušku, protože byl Tatar, vyšel k němu k němu a zpívali tuto píseň společně. To je to, co spojuje lidi - jeden jazyk, smysl pro zapojení do jejich vlasti. Pokud chceme zvýšit lásku dětí do své vlasti, pak musíte vychovávat jazykem.
- Teď to není tak snadné dělat, když přidělíme Tatar mezi vašimi rodinnými jazyky, mluvíme o takovém fenoménu jako ruské tatary, považují za součást tatarského lidu, ale nemluví v jazyce. A musíte s nimi pracovat, co to je?
- Neváhám mluvit o sobě, možná jsem jedním ze zástupců ruských tatarů. Vyrostl jsem v Kazanu v 60. letech, a pak neexistoval žádný povinný Tatarový jazyk v Kazanských školách. Nicméně nemůžu říct, že nepatřím do Tatarů. V dětství, v mé rodině, rodiče poslouchali tatarské písně, rozhlasové programy. Samozřejmě, národní kultura a melodivnost jazyka je absorbována duší dětí. Teď jsou spory týkající se otázky ", kteří jsou takové městské tatary? Je možné je připisovat Tatars? ", Myslím si, že je musíte připisovat tatarům. Protože patří k národním tradicím, na prvky jejich rodiny, národní tradice, stále se považují za tatarin a tatar. Jazyk samozřejmě důležitou složkou, ale pokud je v rodině obvyklé podporovat národní tradice a mluvit i na domácím jazyce Tatar, můžeme říci, že "patřím do velmi historického národa - Tatary." A existuje taková věc jako historie svých lidí. A všechny tyto komponenty tvoří podstatu, duše osoby, která patří do určitého národa.
V historii tatarských lidí došlo k takové stránce jako stav Idel-Ural a na dlouhou dobu byl spojen jméno Musa Jalil s tím, že byl sjednocený s fašistickým Německem. Jak fungovala tato podzemní organizace? Koneckonců, oni nevedli propagandu, začali s tatarskými koncerty. A když vězni války v posteli nepřítele a vidí tento tatarový koncert, protéká slza, vzpomíná na jeho vlasti, jeho vlastní domov a již dotazy ", na jehož straně budete bojovat?" - nevznikl. Ano, byl zajat, a on má fašisty, ale žádná tatarská legie bojovala na straně nepřítele. Zdá se mi, že výkon Jallovtsy leží ve skutečnosti, že prostřednictvím písní, básní, jazyka a kultury - udělali svou práci.
- Chcete říct, že musíme jednat dnes?
- Tatarová kultura, píseň hrají svou roli!
- Jaké jsou procento dětí přichází v první třídě, ti z nejvíce ruských tatarů nemluvějí Tatar? Jak to bylo dříve a jak teď?
- Nevyžadujeme zvláštní přípravu na přijetí do školy. Dnes bych v první řadě dodal připravenost rodičů do školy. Dnes budou děti ostatní a učitelé učinit více úsilí na učení. Koneckonců, když dítě jde do školy, nechodí se záměrem studovat pouze tatarový jazyk nebo ruštinu, je v zásadě učit se, takže to všechno začíná receptem.
- Co tím myslíš mluvením o připravenosti rodičů?
- Často rodiče začínají porovnat a mluvit o škole v pohledu na jejich vzpomínky na školu. A dnes a programy jsou různé a odpovídající požadavky! Zejména mladí rodiče věří, že škola by měla mít spoustu věcí a zvážit školu jako vzdělávací službu, a to je velmi vážná práce na straně učitelů a studentů a rodičů. Nemyslím, že někdy rodiče věří, že učitel chybí. Zde je na mysli práci duševního, vzdělávacího, je to tvorba postojů vůči studentské práci jako dané. Proto porovnat školu té doby a aktuální není velmi populární věc. Zrušuje, je lepší pokračovat od dnešních dat.
"Existují rusky, kteří říkají:" A my potřebujeme Tatar, nechte dítě studovat to "
- tj. Kolik byste se pokusili učit dítě na Tatarový jazyk ve škole, nic se nestane s někým úsilím?
- Musíte začít osobním příkladem! Potřebují jazykové prostředí. Jsem každé ráno s dětmi pozdravy ve třech jazycích.
- Zástupci různých studií národností ve vaší škole?
- Ano! Máme oba Bashkirs a Židy, a Tádžiks a Kazachs.
- Jak všichni patří do Tatarového jazyka?
- Opravdu nemám ráda pamatovat v roce 2017, kdy jsme ostře přesunuti z velkého počtu hodin - to byla jazyková revoluce. Bojíme ji velmi vážně. Obával jsem se, že mnoho rodičů z ruských rodin půjde do svého rodného ruska a bude aktivně stavět na tatarském jazyce. Nic takového! Dokonce jsme měli rádi, že linie od 90. let od okamžiku suverenity, když studium tatarského a ruského jazyka šla do RT - to udělal jeho práci. A tam jsou rusky, kteří říkají: "A potřebujeme tatarový jazyk, nechte dítě studovat ho."
- Pokud mluvíme o roce 2017, co způsobilo tyto protesty? Existují různé názory ...
- Přemýšlel jsem o této otázce dlouho a často se setkal s výkladem, že nespokojenost lidí byla způsobena metodou výuky Tatarového jazyka. Zdá se mi, že v Tatarstánu, nespokojenost byla způsobena pouze částí společnosti a ne většinou. Pokud hovoříme o počtu jazyků, vždy ho přivedeme pro rodiče 11-stupňů příklad. Pokud vezmeme učební plán, kde je uveden seznam objektů a počet hodin, pak máme ruský jazyk v 11. ročníku, u dětí, které by se měly připravit na zkoušku - byl jen 1 hodina týdně. Kde je Tatarový jazyk? A když děti studovaly ruské a tatarové rovné objem - došlo k harmonickému studiu jazyků. Protože učitelé našli spoustu příbuzných témat v ruských a tatarských jazycích, a to i v angličtině. Zkoušky ukázaly, že naše děti měly vždy velmi vysoké body. Jiné jazyky neinterferují s učením ruského jazyka a nikdy brání! Rusky mluvící děti naopak pronikly melodii, kulturu tatarového jazyka, protože Studovali jsme ještě tatarskou literaturu. Tyto položky tvořily v těchto jazycích platný přístup dětí. Zdá se mi, že pro mě jako manažer, hlavním důvodem bylo, že došlo k prudkému nárůstu počtu hodinek ruského jazyka v nedostatku ruských učitelů a snížení učitelů tatarů snížením hodin. Tyto personální pohyby požadovaly čas a neměli jsme čas! A pak to bylo trochu urážlivé, že prokuratura byla zapojena do těchto otázek.
- Je tato situace nyní pro vás ukončena nebo pokračuje?
- neskončila, provádíme velmi větší vysvětlující práce v příchodu dětí. Najdeme nová řešení a nápady k zachování tohoto pozitivního trendu, takže pozornost veřejnosti je pozornost studiu tatarského jazyka.
- Máte kurzy v gymnáziu, kde je Tatarový jazyk jazykem výuky dětí ...
- Ano! A také existuje tatarový výchový jazyk je chladné hodiny, mimoškolní aktivity.
- V těchto skupinách pouze tatary?
- Ne! Děti tam jdou různé národnosti. Máme svátek poezie "bílých jeřábů", který se koná 22. října. V této dovolené dáváme příležitost uvítat publikum v našem rodném jazyce a číst básně ve vašem rodném jazyce. Tato tolerance, smírčí řízení, uctivý postoj k všem jazykům a zástupci různých národů je velmi pečlivá práce. V tomto ohledu mám rád 2 fráze fyzika Albert Einstein "Je snazší rozložit atom než stereotyp" nebo ", pokud chcete rychle získat výsledek - jdi na ShoeMakers." Obecně platí, že v činnosti učitele není možné získat simultánní výsledek.
- Koneckonců, odpovědnost je nejen, že učíte děti, ale že pěstujete naše budoucí záběry. Jistě máte a mladí učitele jazyka Tatar. Problém personálu dnes existuje?
- Domnívám se, že stát by měl věnovat pozornost mladým učitelům. Od roku 2005 jsem řekl, že s uzavřením rodokmenu zažijeme personální hlad. Teď to opravdu cítíme, protože tam jsou učitelé, kteří jsou připraveni odejít do důchodu. Je to v našem gymnáziu, který je ruským učitelem, hledám a nemůžu najít. Mladí učitelé stále potřebují podporu v podstatných podmínkách a zatímco on vydělává dostatečné množství peněz, kde zkušenosti, kvalifikace, počet hodin - bude potřebovat 5-6 let a je to hodně. Učitel musí být zcela dán své profese, a jeho symbol je pelikánský pták. Když se zeptáte mladších žáků, co se učitel líbí, říkají: "Mladý, laskavý, krásný," a studenti střední školy říkají: "Vědět, chytrý." Věřím, že pokud škola nemá tyto osobní komponenty - opustí školu.
- Vaše tělocvična se používá jako vzdělávací místo a pro ředitele jiných škol. Který z nich považujete za vynikající úspěchy?
- Často se zeptám na tuto otázku, ale nenalezuji odpověď! V Tatarstánu je spousta nádherných škol a jsem velmi rád, že poskytujeme podporu. Ale co je považováno za dosaženo? Každý může odpovědět na tuto otázku. Z výšky mého pedagogického zážitku mohu říci, jestli dítě s radostí jde do školy, pokud se s ním rád setká, a vrací domov s kapucí, který je pravděpodobně také dosáhnout?
- Ano! Je však obtížné ukázat kolegy ...
- Ano, ale máme úředníky od vzdělávání spíš řídit čísla a řídím lidské kategorie. Nechci říct, že nedáme speciální výsledky, ale nepovažuji za hlavní úspěch.
- Co byste chtěli dosáhnout?
- Řeknu to naprosto upřímně, rád bych pozornost naší republice museli do školy, což pro 40-50, aby děti mají v učení rovné příležitosti, myslím, že děti mají pohodlnější podmínky pro školení. Dnes, dítě si uvědomit své schopnosti ne dost učeben, potřebujeme prostory pro sport, kruhy. Chtěl bych, aby děti trávili více času uvnitř školy, aby rodiče věděli, že se zabývá kruhy a dělá domácí úkoly.
Viz také:
Arthur Islamov: "Pokud si vezmete moderní tatarovou hudbu, cítí se jako trochu uvízl v 90. letech" - Video