Odhalím velké tajemství: děti a adolescenti - ne idioti ...
Zdroj: Valenciaplaza.
Publikováno uživatelem: Alberto Torres Blandina
Včera jsem obdržel zprávu od mého otce jednoho z mých studentů: "Co by měl můj syn udělat, aby získal hodnocení vyšší?" Názorem na náhodu, jeho patnáctiletý syn v tu chvíli byl právě přede mnou, shromáždil učebnice. Možná je ten chlapec hloupý? Ne, vzpomněl jsem si, že jsem opakovaně musel přerušit jeho chvění během lekce. Možná je to příliš plachý? Ano Ne, navíc máme dobré, dokonce i důvěryhodné vztahy. Je příliš hloupý, aby se zeptal? Ne, ten chlap nikdy neudělal blázna.
Zdá se, že mnoho rodičů je přesvědčeno, že jejich děti jsou idioti. Co potřebuje moje dcera vzpomenout na zkoušku? Jakou knihu bych měl koupit svého syna? Dojde se vaše dítě v transgenderness?
Odhalím velké tajemství: Děti a adolescenti nejsou idioti. Je to škoda, že se ode mě musel naučit, ale ne, vůbec nejsou hloupí. Ačkoli ... Pokud se s vámi snažíme, je to docela možné, s časem budeme uspět, a stále je obrátíme do kulatých bláznů.
Socopsycholog Jonathan Hyidt argumentuje, že za posledních 15 let, počet dětí s alergiemi na arašídy se třikrát zvýšil. Možným důvodem je, že rodiče, aby se zabránili rozvoji této alergie ze svých dětí, začali kupovat potraviny, které neobsahují arašídy. Poté se potravinářský průmysl upravil a začal vyrábět méně produktů, které mohou obsahovat arašídy i v minimálních dávkách. Média s nimi připojená, která hlásila riziko alergií na arašídy a nebezpečí, s nimi související.
O 15 let později, počet dětí s tímto alergiemi se třikrát zvýšil. Proč? Když tělo obdrží nebezpečnou látku v minimálních množstvích, se naučí bránit se od něj, a pokud byl z tohoto kontaktu odstraněn, ochrana není vyrobena.
Žijeme ve světě hyperteps a poskytujeme medvědím pro děti, které mi nedovolují setkat se s tváří v tvář se světem, jak je. Nejezdí arašídy, bojí se požádat učitele o knize nebo spadnout do zkoušky a jsou zraněni, chudým chlapcem.
Závěr Jednoduchý: Hyperopka je škodlivý. Děti po celou dobu zlomily kolena, protože jejich způsob znalostí o světě je vystavit se s malým rizikem, házet světovou výzvu. Pokud hrají bez dozoru dospělého, pak obvykle najdou způsoby, jak řešit konflikty: rozvíjet pravidla hry, zabývat se nespravedlností, přizpůsobit se skupině. A naučí se vyrovnat s takovými emocemi jako zklamání, frustrace, hněv.
Ale téměř nedávají dětem příležitost setkat se s reálným světem. Říkáme jim, co a jak by měli dělat. To je náš způsob, jak je chránit před ponurý svět, plný nebezpečí, které jsou uvedeny v kině a které je internet jednoduše zaplaveno.
Tyto paranoidní obavy začaly koncem 80. let a od té doby rostou. Nejezděte na skútru, ale zranili. Neužívejte léky od cizinců, najednou si vybrat. Nejdou jedno ze školy, můžete únos.
Nepochybně je důležitá opatrnost, existují určité hranice, které je třeba instalovat. Ochrana se však změní na posedlost. Rozhodli jsme se zakázat a izolovat dítě z konfliktu namísto toho, abych to učil tento konflikt rozhodnout.
Děti rostou v bublině, nemají žádné nástroje pro řešení problémů a řídit emoce způsobené těmito problémy. Tak rostou, nezratou a závisí na rodičích. Ve školách a dalších vzdělávacích institucích jsou také obklopeny ochrannou stěnou a hlavním úkolem instituce je jejich bezpečnost (což je v tomto případě nevyhnutelné): Děti se nemohou zúčastnit školních zájezdů bez řešení podepsaných rodiči (najednou bude být ztracen a bude se putovat ulicemi, jako Odysseus, neschopný najít svůj domov), pokud se dítě cítí špatně, nemůže jít domů nezávisle (najednou ve třídě je slepý nebo zapomněl, jak přesunout silnici a padá pod autem).
VLAPER SYSTEM, plný zákazů a rozporů: "Můj syn prošel lekcemi a šel do parku, budu předložit Účetnímu dvoru s učitelem!", "Učitel neřekl mému dítěti, že je nutné pokračovat v práci, Nyní nemá čtvrtinu, "" Děti jsme šli na výkon, kde jsme mluvili o homosexuálech, a my jsme náboženská rodina. "
Samozřejmě, pokud váš syn neví, že lekce nemohou chodit - režisér neslyšel, že to bylo nutné oživit práci - to je vina učitele, a pokud si neuvědomuje, že existují homosexuálové na světě - Divadlo je na vině! "
Všechna tato prohlášení, jehož účelem je odstranit jakoukoli odpovědnost s dětmi a posunout ji na dospělé, ve skutečnosti řekni jednu věc: Naše děti jsou blázni. A tak je necháme jen bez nich pro budoucí život nástrojů, ale také budeme vštípit hroznou nejistotu, neustále je inspirující: Nemůžete, protože na světě je nebezpečný, protože to bude bolet.
Úroveň úzkosti, neurózy, autoression, depresivní mezi dospívajícími roste (to není můj názor, jedná se o statistiky). Jejich život je plný hanby za to, co považují za neschopné vyřešit problémy. Je plná strachu, že jim ublíží. Je vhodné považovat za oběť, zaručuje pozornost a chrání dospělé. Proto, než jste horší - tím lépe: Učitel mě nemiluje, byl jsem volal Lazy, úkoly jsou velmi obtížné.
Učitelé musí pracovat v konstantním tlaku a automobilu. Jakýkoli komentář nebo vtip, eliminovaný z kontextu, může být příčinou vážných problémů. Kniha, vybraná pro čtení, může být důvodem pro stížnosti. Exit - Odstranit všechna potenciálně nebezpečná témata a nápady, Hyperophec nyní již ve škole. Kruh se zavře.
Cílem vzdělávání je připravit studenty na život, naučit je, aby si mysleli, rozvíjet se v nich schopnost tvořivosti a kritického myšlení. Ale chráníme je od všeho, dát do sterilního prostoru tak, že oni, Bůh zakazují, neobtěžujte se.
Proč bych měl potřebovat vzdělání vůbec, pokud nás připravuje na celý život? Nesmí se vyrovnat s problémy a spravovat své vlastní emoce? Nemyslí si nezávisle a respektovat názor někoho jiného?
Budou rodiče konečně sloužit svým dětem z hrudi, nechte je jít na nezávislé plavání? Naučte je být nezávislý a nezávislý? My, učitelé, s naší pedagogickou misí?
Pokud nebudeme vzdělávat novou generaci, jakou budoucnost na ně čekají? Budoucnost, ve které se dospělí opravdu promění v těch, kteří nejsou schopni slabě slabě, snažíme se je tak tvrdě.