সাম্প্রতিক সপ্তাহগুলিতে, রাশিয়ান উচ্চশিক্ষার ক্ষেত্রে প্রধান সংবাদ ছিল "প্রকল্প 5-100" এর সমাপ্তি, যা ২01২ সালের ভ্লাদিমির পুতিনের একটি আইটেমগুলির মধ্যে একটি ছিল। পাঁচটি রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয় তিনটি নেতৃস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় র্যাংকিংয়ের মাধ্যমে বিশ্বের 100 টি সেরা বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যা প্রবেশ করতে হয়েছিল - ব্রিটিশ থেস এবং QS, সেইসাথে চীনা ARWU। হায়, ব্যর্থ হয়েছে ... প্রথম শতকে, শুধুমাত্র এমএসইউ - এবং শুধুমাত্র QS এবং ARWU রেটিংগুলিতে রয়েছে।
দিন থেকে, অ্যাকাউন্ট চেম্বার ফেব্রুয়ারিতে এই প্রকল্পে উত্সর্গীকৃত একটি প্রতিবেদন প্রকাশ করে, কেন বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের পরিকল্পনা পূরণ করতে পারে না। প্রধান কারণগুলির মধ্যে, ব্যর্থতাটি প্রকল্পটির একটি পরিষ্কারভাবে অভাবযুক্ত বাজেট বলা হয় - ২013 থেকে ২0২0 সাল পর্যন্ত ২1 টি বিশ্ববিদ্যালয়ে মাত্র 80.1 বিলিয়ন রুবেল বরাদ্দ করা হয়েছে। এটি কেবলমাত্র বিশ্বের প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে নয়, যেমন হার্ভার্ডের মতো নয় বরং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে তুলনা করে। Rotterdam মধ্যে Erasma, যারা আত্মবিশ্বাসী বিশ্বের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়ের lindly শত শত প্রবেশ করে। রটারডাম বিশ্ববিদ্যালয়ের আয়, যদিও হার্ভার্ডের চেয়ে কম পরিমাণে পরিমাপের একটি আদেশ (২0২0 সালে 5.4 বিলিয়ন ডলার উপার্জন করেছে), তবে তিন বছরে এটি প্রায় "প্রকল্প 5-100" এর খরচের সমান।
তবে, শুধুমাত্র একটি অর্থায়নের কারণগুলির জন্য সন্ধান করুন। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কখনও কখনও কখনও প্রকল্পটিতে একটি বাস্তব প্রকাশনার জাতি অন্তর্ভুক্ত করার সাথে প্রতিক্রিয়া জানায়। এভাবে, কেজান ইউনিভার্সিটি প্রতি বছর 0.5 থেকে 4 বছরের মধ্যে কর্মচারী প্রতি বছর প্রকাশনার সংখ্যা বৃদ্ধি করার পরিকল্পনা করেছিল। বিজ্ঞানের মধ্যে, উৎপাদনের এই হার গুরুত্ব সহকারে তার গুণমানকে প্রভাবিত করে। উদাহরণস্বরূপ, একাডেমিক অর্থনীতিতে, 150 টি সেরা বৈজ্ঞানিক জার্নালগুলির মধ্যে একটিতে নিবন্ধটিতে কাজ করে প্রায় এক বছরেরও বেশি সময় লাগে। এমনকি এটি প্রকাশনার লাগে পর্যন্ত আরো সময় পাস। এটি এমন ম্যাগাজিনের নিবন্ধগুলি বিশ্বব্যাপী শীর্ষ 100 টির মধ্যে থাকা উচিত। শীর্ষস্থানীয় ম্যাগাজিনে প্রতি বছর চারটি প্রকাশনা অর্জনের জন্য, শুধুমাত্র সেরা বিশ্ব বিজ্ঞানী করতে পারেন। রাশিয়া থেকে একটি সাধারণ বিজ্ঞানী এর সম্ভাবনার আরো অনেক কিছু ছিল - একটি ভাল ফলাফল দুই বছরের মধ্যে একটি প্রকাশনা হবে।
এটা সম্ভব যে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রকাশনাগুলির উন্নতির পরিকল্পনার পরিবর্তে আমলাতান্ত্রিক বিবেচনার থেকে একটি পরিমাণগত প্রতিক্রিয়া বেছে নেওয়া হয়েছে। প্রাপ্ত অর্থের জন্য, আপনাকে রিপোর্ট করতে হবে এবং নেতৃস্থানীয় ম্যাগাজিনের ঝুঁকিগুলি উচ্চতর কাজ প্রকাশ করতে অস্বীকার করবে। কমপক্ষে প্রকাশনা বার্ষিক সংখ্যক প্রকাশনা বৃদ্ধি করে, নীচের পত্রিকায় কাজটি পরিচালনা করার জন্য কম ঝুঁকিপূর্ণ। সুতরাং, সমস্যাটি কেবল অপর্যাপ্ত অর্থায়নে নয়, বরং কিভাবে এই প্রকল্পের আমলাতান্ত্রিক করে। বিজ্ঞান, জটিল সৃজনশীল কাজ, যা অনিশ্চয়তার অনুপাত খুব বেশি, একটি পরিবাহক মধ্যে পরিণত করার চেষ্টা করা হয়, তারপর পছন্দসই ফলাফল আশা করা খুব কমই মূল্যবান।
প্রকল্প অন্যান্য সমস্যার সম্মুখীন। উদাহরণস্বরূপ, গবেষণা গোষ্ঠীর বৈজ্ঞানিক নেতারা কখনও কখনও প্রধান বিশ্ব বিজ্ঞানী হয়ে ওঠে যারা আসলে তাদের ক্যারিয়ার সম্পন্ন করে। তারা তাদের অবস্থানের জন্য একটি উল্লেখযোগ্য পারিশ্রমিক পেয়েছে, কিন্তু একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ একাডেমিক ফলাফল দিতে সম্মানজনক অনুপ্রেরণা ছিল না।
100 বা 1000?
"প্রকল্প 5-100" কিছু সমস্যা যা তার ব্যর্থতার কারণগুলির সাথে সম্পর্কিত নয়। গ্লোবাল ইউনিভার্সিটির এলিটের এন্ট্রি একটি উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার বিকাশের একমাত্র উদ্দেশ্য নয়। অভিজাত শিক্ষা জনসংখ্যার একটি ছোট অংশ গ্রহণ করে, যারা একটি ভর উচ্চশিক্ষা আছে তাদের চেয়ে অনেক ছোট। গণশিক্ষার গুণগত ব্যবস্থা এলিট বিশ্ববিদ্যালয়ের দ্বারা তৈরি সুবিধাগুলি সম্পূর্ন করে। যাইহোক, এই পরিস্থিতিতে "5-100" প্রোগ্রাম বাস্তবায়নের সময় এই পরিস্থিতিটি বিবেচনা করা হয়েছিল। অ্যাকাউন্ট চেম্বারের প্রতিবেদনটি নির্দেশ করে যে প্রকল্পটি এমনকি শিক্ষাগত বৈষম্যের বৃদ্ধি পায়।
প্রকল্পের লক্ষ্য "5-100" বিশ্ববিদ্যালয়ের বিজ্ঞান বিভাগের সেরা বৈশ্বিক নমুনাগুলির সাথে কেবলমাত্র একটি প্রচেষ্টা করা উচিত নয়, বরং গণ সেগমেন্ট সহ জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নেও রয়েছে। এই ক্ষেত্রে, অনেক প্রশ্ন উঠছে। উদাহরণস্বরূপ, উচ্চশিক্ষার জন্য রাশিয়াতে পাঠানো সংস্থার আপেক্ষিক অভাবের ক্ষেত্রে, এই প্রকল্পগুলিকে "5-100" হিসাবে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত, এবং প্রচলিত প্রোগ্রাম "50-1000" নয়, যা টাস্ক করা হবে 1000 টি সেরা বিশ্ব বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে আরেকটি 50 টি স্থান নিন? আমরা সক্ষম হব এবং নেতা বিশ্ববিদ্যালয়ের গণশিক্ষা উন্নয়নে একটি উল্লেখযোগ্য ইতিবাচক প্রভাব ফেলব? তারা রেফারেন্স অনলাইন কোর্স তৈরি করার জন্য সীমাবদ্ধ থাকবে, যা উচ্চশিক্ষার ঐতিহ্যগত রূপগুলির প্রতিস্থাপন হিসাবে বিবেচিত হতে পারে? মৌলিক প্রভাব শিক্ষাগত বৈষম্যের বৃদ্ধিতে থাকবে, যা অ্যাকাউন্টের চেম্বারে তার প্রতিবেদনে উল্লেখ করেছে?
গুরুত্বপূর্ণ উন্নয়নের পরিণতি, কিন্তু এখনও অন্যের ক্ষতির জন্য উচ্চশিক্ষার ব্যক্তিগত অংশগুলি অবশ্যম্ভাবীভাবে সমাজের মতামতকে প্রভাবিত করে। উদাহরণস্বরূপ, অন্য দিন, লেভাদা সেন্টারের সামাজিক জরিপে দেখা গেছে যে জনসংখ্যার প্রায় ২/3 জন জৈবিক অস্ত্র দ্বারা Covid-19 ভাইরাস বিবেচনা করে। আরো গুরুতরভাবে, 56% Covid-19 সংক্রামিত করতে ভয় পায় না, এমনকি ভাইরাস থেকে মরতে গুরুতর ঝুঁকি সত্ত্বেওও। গণশিক্ষার অপর্যাপ্ত বিকাশের প্রভাবগুলি সহজেই "5-100" প্রকল্পগুলির ইতিবাচক ফলাফলগুলি সহজে নিরপেক্ষ করতে পারে, এমনকি যদি তারা সফল হয়।
লেখক এর মতামত Vtimes সংস্করণ অবস্থানের সাথে মিলিত হতে পারে না।