بعد 3 أشهر من بداية العام الدراسي، كان لدي رأيي الخاص في المدرسة الابتدائية الإيطالية.
هذا العام، ذهب طفلي إلى الدرجة الأولى من مدرسة الدولة في شمال إيطاليا.
تبدأ المدرسة الإلزامية ب 6 سنوات، ولكن بعد قراءة العديد من المقالات حول الموضوع، استشارة مع طبيب الأطفال ودرس برنامج الدرجة الأولى، سجلت ابني إلى المدرسة في وقت سابق بعض الشيء. إن المعلمين في رياض الأطفال والمعارف الإيطالية يشجعونني باستمرار، متهمة بأنني قتلت في طفل في الطفولة. إن خصائص الأمهات الناطقين باللغة الروسية قد مشى بالفعل إلى المدرسة بالفعل، سرعان ما ألهمتني: "المعلمون الذين يعانون من الأطفال يتصرفون بهدوء للغاية"، "الأطفال في المدرسة الابتدائية تعادل فقط"، "لا أحد يدفع الانتباه إلى الانضباط".
بعد 3 أشهر من بداية العام الدراسي، كان لدي رأيي الخاص في المدرسة الابتدائية الإيطالية.
خيبة آمالتي الرئيسية هي أن المهام التي تحفز التفكير الإبداعي لا عمليا. من الواضح أن جياني رودي رودري ليس من الواضح أنه ليس كتاب سطح المكتب للمعلمين الإيطاليين. يتم دفع الكثير من الاهتمام إلى الرسالة (في البداية، هذا نسخ لما يكتبه المعلم). يكتبون على جميع الدروس، بما في ذلك كلا الموسيقى.
الأطفال في المدرسة لا "السحب فقط"، ولكن في الغالب يرسم (حتى في عنصر يسمى Arte). مظهر المبادرة في تنفيذ المهام غير مرحب به.
"أمي، غسل! هنا لا تحتاج إلى الطلاء - سيؤدي المعلمون!"بلدي الإيطالية المألوفة مقارنة طلاب المدارس الابتدائية مع جنود صغيرين. يبدو وكأنه الحقيقة.
يناسب البرنامج ككل، يربك فقط وجود ساعتين من التعلم الديني، والذي يمكن استبداله بساعتين من موضوع غير مفهوم يسمى "Alternativa".
في الوقت نفسه، تم تخصيص التربية البدنية ساعة واحدة فقط. هذا هو القليل جدا، لدى طلاب الصف الأول في روسيا هذه الفصول - 3 ساعات في الأسبوع. منذ بداية العام الدراسي، تم إنفاق التربية البدنية مرتين.
تقريبا وكذلك مع التربية البدنية، تسير الأمور مع المشي: في حالة مريحة الأولى، يتم إلغاء المشي أثناء تغيير كبير. يشارك الآباء الإيطاليون في الغالب هذا النهج - يفكرون في مكان خطير في الشارع، إلى جانب المشي أثناء المشي، يمكن للطفل أن يتسخ.
يتم تقييم جودة التدريس في المدارس الإيطاليين على أنها منخفضة. نحن نعيش في منطقة الحدود، وغالبا ما يفضل الآباء تسجيل الأطفال في المدارس السلوفينية، لأنهم يستمتعون بسمعة أفضل.
وفقا للتقارير الدولية (مثل برنامج تقييم الطلاب الدوليين - منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية) معرفة تلاميذ المدارس الإيطالية في الرياضيات والإنجليزية دون المتوسط. لا تزال التدريب يركز على القراءة والترجمة، وليس على شراء المهارات التواصلية.
- أمي، أنا حقا أحب اللغة الإنجليزية. هذا هو موضوعي المفضل! - ماذا تحب ذلك كثيرا؟ - Tucher Manuela لا يجبر السترات على المشي ورسومات الطلاء للمهام.مألوفة الذين يقولون كبار السن يقولون أنهم يسألون الكثير من الواجبات المنزلية. كتب الآباء في المدونات حول هذا الموضوع. يتضح هذا من خلال استطلاعات الرأي.
عدد الساعات المدرسية في طلاب الصف الأول من طلاب الصف الخامس لا يختلف. في الثلاثاء، يوم الثلاثاء "يوم طويل" - 7 دروس، في الأيام الأخرى 5. طلب من صديق من روسيا، التي تذهب ابنتها أيضا إلى الدرجة الأولى، انظر الجدول الزمني: 5 مرات في الأسبوع 5 دروس، في أيام أخرى 4.
في الوقت نفسه، المدرسة الإيطالية ليست ودية على الإطلاق فيما يتعلق بوالدي العمل. الانفجار في المدارس العامة يعمل ما يصل إلى 15.30. وعدد الفصول مع يوم ممتد صغير. في مناطق جنوب إيطاليا، هناك حتى أقل من هذه الطبقات. حيث توجد مثل هذه الطبقات، عادة ما تكون مزدحمة (لكنها، على أي حال، لا توجد فئات من 30 شخصا يخبرون الأصدقاء من روسيا).
تتميز المدارس الإيطالية بمعدل تدفق مرتفع من الإطارات. في الاجتماع الوالد، قبل بداية العام الدراسي، طلبت إحدى الوسادة المعلم: "كم من الوقت تخطط للعمل مع هذه الفئة؟". لقد حفرت من الجواب. قد يحدث ذلك لمدة 5 سنوات من المدرسة الابتدائية في الأطفال سيغير 5 قادة فئة، ناهيك عن المعلمين الذين يقودون تخصصات خاصة، مثل التربية الإنجليزية والجسدية.
متوسط سن المعلمين في إيطاليا هو 52 سنة (هذه واحدة من أعلى المؤشرات في أوروبا). مدرسون ابني أكثر من أربعين. يستخدمون لوحة الوسائط المتعددة أثناء الدروس وليست موجهة نظر سيئة في تطبيق Google Meet، ولكن هذا ليس الوضع في كل مكان.
يعد عمر المعلمين أحد الأسباب التي يترددون في التحول إلى التقنيات الرقمية. التقنيات الرقمية هي عموما مكان ضعف إيطاليا. موقع مدرستنا هو شيء خارج التسعينيات. لتسجيل الاجتماعات الفردية مع المعلمين على نوافذ المدرسة، فإن المنشورات التي تحتاجها لدخول اسم الطفل، على الرغم من حقيقة أن كل شخص لديه حساب شخصي على موقع المدرسة ومذكرات إلكترونية.
البنية التحتية ليست أيضا في الارتفاع. مدرسة ابني بعيدة جدا عن المعايير الحديثة: النوافذ الصغيرة، فصول مظلمة إغلاق (أصبح هذا مشكلة منفصلة في أوقات كوفيدا)، يتم توجيه المبنى بشكل غير صحيح على أطراف الضوء، يتم استخدام الإضاءة الاصطناعية في أي وقت من عام. لم أتمكن من العثور على السنة في بناء المدرسة، لكن بالنظر إلى أن الزوج الذي يبلغ من العمر أربعين عاما من صديقتي ذهبت إلى هذه المدرسة، يمكن أن يكون مفهوما أن المبنى لم يكن جديدا. تكتب الصحف أن المدارس الإيطالية في حالة مضطرة وتنهار حرفيا (خاصة في جنوب البلاد). في كلية ابني، كل شيء ليس سيئا للغاية - أنه مجهز حتى سلالم.
لا تزال هناك مشكلة في حقائب الظهر الثقيلة وخصوصية الهوس، لكن المدارس في ماري ماري مونتيسوري ولوريس مالاجوزي لا يمكن أن يكون لديها ببساطة بعض العيوب.
ينتمي المعلمون إلى الأطفال جيدة. يكررون طوال الوقت أن هدفهم هو Bambino لتكون فيليس (سعيد) E Sereno (رمادي). يمكن ترجمة كلمة "رمادية" كيرين.
ابني بشكل دوري لا يجعل مهام مكتوبة أثناء الدروس. في التجمع الفردي، سمعت ما يلي من المعلم:
"لا أريد أن أضعه عليه، وإلا سيكون لديه شعور غير سارة (!). إذا كنت توافق، أثني على الوظائف في المنزل. دعونا نحاول - ودعونا نرى ما يحدث.المعلمون إطعام الأطفال بشكل دوري مع الحلويات وملفات تعريف الارتباط - الأطفال راضون، لكنني لا أعرف، أن أسسها إلى زائد أو ناقص.
بالمناسبة، تذكر تقارير منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية أن معظم طلاب المدارس الإيطالية يذهبون إلى هناك بسرور.
في روسيا، أصبحت طفرة الدورات التحضيرية إلى المدرسة الابتدائية الآن. في إيطاليا، في الحديقة "يوصي" بعدم تخفيف مع تدريس قراءة الطفل والكتابة: يذهب إلى المدرسة - وهناك سوف يعلمه كل شيء. فترة ما قبل المدرسة هي وقت اللعبة، ولا تحتاج إلى عبء الأطفال مع المعرفة غير الضرورية. غالبا ما يضع الآباء والأمهات والمعلمون التدريجيون في مثال على المدرسة الابتدائية الفنلندية، والتدريب الذي يبدأ بشكل عام من 7 سنوات.
لا تبدو FirstBirds الإيطالية مثل موظفي البنوك - لا يتم توفير النموذج. تم استخدامه في أوقات الفاشيين، محاولة لبدء مناقشة حول عودتها فشلت.
يمكن أن تفخر المدرسة الإيطالية بشمولتها.
تنص المادة 34 من الدستور الإيطالي على أن التعليم مفتوح للجميع، وإيطاليا تلتزم بوضوح بهذا المبدأ. التعليم الابتدائي لمدة ثماني سنوات على الأقل إلزامي ومجاني. ما يصل إلى الصف 5 كتب مدرسية تقدم الدولة.
في المدارس الإيطالية اعتادوا على حقيقة أن هناك العديد من الأجانب في الفصول الدراسية. كثيرا ما قرأت عن مشاكل الوصول إلى التكوين الذي يواجهه المهاجرون في روسيا. هنا هذا ليس كذلك. حدوث استقبال الأطفال الأجانب في المدرسة الإيطالية في ظل نفس الظروف مثل الإيطاليين. هذا يسمح للقصر الذين يأتون إلى إيطاليا، دون أي عقبات بيروقراطية من أجل تنفيذ حقهم في التدريس.
في المتوسط، 10٪ من الأجانب في المدارس الإيطالية. من 18 شخصا في فئة ابني - 3 غير الإيطالية. اتضح أكثر من 10٪. في المدينة المجاورة، حيث يعمل المهاجرون بشكل رئيسي على حوض بناء السفن في بناء السفن الكبيرة، قد تكون النسبة عكسية. ولكن في مثل هذه الظروف، لا يعطي النظام فاشلا - تضع المدرسة مجموعة معينة من الممتلكات الثقافية.
ويشارك الوسطاء بين الثقافات في التواصل مع الآباء والأمهات الذين لا يتحدثون اللغة.
في فصول منتظمة، يدرس الأطفال ذوي الإعاقة. كل من هؤلاء الأطفال لديه مدرس منفصل مهمته مساعدة الطفل في المدرسة.
- أمي، اليوم رسمنا مقابض الطلاء والمطبوعات. وحتى في نفسه اتضح! - أنا بكل سرور أخبرني ذاكرة الوصول العشوائي بعد الدروس.
صموئيل (SAMU) هو زميل لراما، الذي لا يستطيع التحرك ولا يتحدث إلى متسقة ذاتية. لكنه يمكن أن يبتسم. وعندما يضحكون الأطفال في نكتة المعلم، يضحك معهم.
جلبت النفس إلى المدرسة في كرسي متحرك في منتصف اليوم المدرسي. الطبقة لديها جزء خاص، والتي يتم زرعها.
لدي الكثير من الأسئلة للنظام التعليمي الإيطالي، ولكن عندما أرى كيف يتم رش الباب بعد المكالمة - وتصدر المعلم نفسه، أشعر أن هذه المدرسة تجعل شيئا مهما جدا.