俄羅斯聯邦啟蒙的謝爾蓋·克拉夫托夫（Sergey Kravtsov）今年12月30日和31日，教師的非工作日推薦，並對俄羅斯杜馬審議的遙控法律草案進行了解釋。
根據他，在2020年，教師不得不重建工作並適應新的，不尋常的條件。他們被迫在最短的時間內開發技術，迅速應用非標準技術，並重新思考整個教育過程的行為。
俄羅斯教育系統的員工“已經充分完成了這一挑戰，這一事實在國際經濟合作與發展層面被認可。”教師介紹，“LED課程，繼續進行教育職能並從事課外活動。沒有阻止他們的工作和額外的教育組織。“
此外，分析了部門的活動，並回應了“商務早餐”的聽眾的問題，克萊夫托夫對國家杜馬審議的法律說明，根據教育部將能夠獨立建立在學校應用電子學習和遠程教育技術的程序。
該部門負責人解釋說：“此條例草案，在不引行一些基本新的內容，系統化這些規範，這些規範部分已經提前，明確登記了權力，幫助管理局教育和學校的行動程序。”
換句話說，如果為了任何客觀的原因，俄羅斯聯邦的主題決定了學校的臨時翻譯，那麼這需要一個“現代監管框架：如何組織這種格式，因為評估將是願意的成為一個或另一種材料的發展，監管。“
為了建立這樣的訂單，有必要劃分教育和科學部和教育部的權力。這是一個新的法律草案和目標。
但是，據部長介紹，法律草案“並不意味著從學校的傳統學校照顧。與學生的教師的生動對話是我們教育的基礎，教育計劃的基礎我們在所有學校積極擴展，它總是。“