我们生活在巨大变化的时代，很难说出他们会导致什么，但保存是非常重要的，然后向你的后代展示事件的因果关系。几十年前，捉迷藏更容易，在互联网时代几乎不可能这样做。昨天，“每天”的年表开始，2020年抗议活动的领先年表 - 现代白俄罗斯历史的重要网页之一。根据该项目的作者，每个人都可以在那里添加他们的个人故事和媒体材料，并邀请平台为白俄罗斯的新历史教科书提供基础。
与白俄罗斯欧洲自由艺术学院的公共历史教师谈到了历史学家，关于现代国家叙述是如何形成的，技术帮助成为白俄罗斯迷人的新历史教科书。
关于未来的智能教科书
- 白俄罗斯历史的教科书是什么，它如何变换？
- 从20世纪90年代反复开始，白俄罗斯历史教科书，他们介绍了“官方”国家叙事。许多主题受到政治审查和控制的影响。
已经，其他国家的教科书与数字环境相结合。首先，有资源补充教科书的内容（在线访问视频，照片，照片，“主要源”，档案）。其次，逐渐创建移动设备的教科书版本。第三，教科书立即在线发布，文本中的超链接等。
教程和白俄罗斯正在发生变化。它们变得更加视觉材料，布局逐渐变换，从这个意义上，这本书变得更加用户友好。
但是有些问题是填写和适应数字环境教科书的问题：谁可以影响他们的内容，是关于这个的公开讨论，如果国家是由教科书出版的资金支持的，这应该伴随着审查？
至于未来的教科书，重要的是要呈现日常生活的历史，而不仅是政治家和领导者的个性，政府和整个社会的故事，其不同的群体。必须有许多技术形成了对发生的批判性态度，能够看到问题并讨论它们。
- 互动历史教科书应该对现代学童感兴趣什么？
- 数字和互动历史教科书至少不应该无聊。我们不是在谈论历史诡计或笑话。这样一本书应该为您提供一种知识冒险，一种旅程，从缺乏关于他们的形成和解释的可能性缺乏想法的道路。本教科书可能是版权 - 我们必须了解谁作者或作者，他们的观点和价值观是本教程写的原因。
它在一方面，它发现了理论性质的概念和解释之间的折衷，以及关于更大的故事中包含的私人故事的故事。每个个人故事必须作为社会历史提起。
必须展示不同时期的政治策略和对他们的回应，人们对历史的影响，即宏观和微食的组合。欢迎大量的视觉材料及其分析。在新类型的教科书中，您不仅需要表达故事，还需要如何以及为什么写作。
该教科书集成到数字环境中，它有引用不同资源的材料。
也许这本教科书将包括聊天僵尸（与不同事件证人的通信，已知个性）的元素，他必须帮助寻找能够扩展所说明的知识的信息。而这本教科书不应施加任何单一版本的事件，它应该讨论为什么在社会中为何选择某种解释。
在教科书中，有必要谈谈我们如何影响政治生活，而是在政治和其他领域提交他们的利益，管理冲突。关于一个小人在我们共同的故事中的作用
- 私人故事在发生的事情的整体情况下的作用是什么？
- 即使在20世纪90年代初，当白俄罗斯的历史教育改革开始时，就会表达了思想，遵守人类学方法有多重要，并讲述历史上的人。但是，从证人的生活（目击者）的历史事件中断了广播一代经验的过程，我们忘记了重要的事情。今天，许多人认为，例如，代表二十世纪的戏剧性事件，如果您联系那个时代的同时代，就没有可能。
自2000年代以来，很多“口语历史”开始关注“口语历史”，修复了那些在第二次世界大战中幸存下来的人的私人故事，顽固，斯大林主义，遭受了灾难的影响等等，分析了这些私人故事，并是重建历史事件直接经验的体验的一种方式。有项目记录经历2020年的政治事件的经验。
- 是否在教科书的上下文中是这样的细节？
- 私人故事很重要，因为它是不同社会群体代表的经验，收入和地位不等，其价值观和意见。这些故事使一个常见的故事不是一维：一方面，我们可能想创造一个关于民主的斗争的叙述，另一方面通过私人故事，我们收到了不同版本的发生并开始辩论民主如何应该在白俄罗斯。
通过这些故事，我们为自己开放，我们是什么：暴力来自我们如何对其做出反应，我们准备好了，什么都没有准备好。在未来，在我们的教科书中，我希望看到关于不同历史时期的采访中的摘录：这些是重要的证据。另一件事是现在的直接参与者和活动参与者如何讲述正在发生的事情，特别是如果是暴力的经历。这样的故事可以导致一个人的堕落at，你需要历史学家和心理学家的联合工作。
关于为什么国家叙述很重要
- 故事很容易成为宣传工具。是否有可能避免这种情况？
- 事实上，历史往往用于政治动员社会。为了减少一个或另一个操纵论点的效果，是必要的，教育是必要的，并且批判性思考的习惯。您需要访问替代信息和技能来源。还有必要考虑作为系统过程的一部分的操纵，以了解一般背景（但不是参与阴谋）。
- 技术可以在此玩什么作用？
- 技术自己只是一个工具。但由于他们今天的发展，我们有机会看到竞争的历史叙事。前段时间，一些数字项目出现了我们的故事，提供了不同的看法：
展示白俄罗斯和其他人的犹太人遗产的平台。
技术提供了对此或该信息的即时访问，尽管始终存在平衡和遵守分析历史信息的标准问题。
例如，许多人经常看Wikipedia，这是一个众群知识的一个例子（每个人都贡献到一般情况）。许多维基百科作者不是历史学家，普通和专业知识之间的边界在其中模糊，尽管有一些支持搜索条件真理的机制，但许多人可以参与文章的编辑并争论内容。 。
- 是否有可能关键看现在发生的事件？
- 是的，这看起来是可能的，并且已经有很多出版物（白俄罗斯和国外），其中提供了对今天的事件的一个或另一个解释。什么争论？是2020年“革命”的活动，包括“后科”，事件有多少女权主义议程，抗议活动的社会学图片是什么，如在抗议运动中，使用历史和国家宣传的参考，在分析时，我们可以向经验的经验解释州暴力，斯大林主义的经验可以在发生前几年的抗议经验，我们今天（从威权主义出现）等等。
- 今天你经常听到白俄罗斯人作为一个国家的抗议活动得到加强。什么是国家叙述？
- 这是一个关于过去的社区或国家的故事，它有其英雄和他们的重要事件。这是国家基础的一种神话，国家身份，自己的独特性等。
最初，国家叙事的主要任务是确认国家对自决权和独立的权利，国家国家存在的权利。在XIX世纪的外表之后，国家叙述往往是国家痛苦和斗争的历史。
- 今天的国家叙事表格如何？
- 在XXI世纪，许多人批评了传统形式的国家叙述。今天，它包括不同社会群体的故事，几乎没有提到过。
在现代叙述中，对自己来说有更为严重的反思和更少的刻板印象。国家叙述逐渐从自我损失的形式转变，以讨论过去社区的讨论形式。
这个过程是动态的：通常应该是一个国家叙述的政治斗争，这应该被列入其中，并且据我们作为一个社区对自己至关重要，那么从中排除它。
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