拉脱维亚教育和科学联盟（Lizda）与一封公开的信函转向海马的代表，希望专业人士之间的建设性讨论，以便通常欣赏教育部长Ilga Shupinskaya教育能力改革，因为它似乎遭受拉脱维亚，写入bb .lv
工会收到了愤怒的教师的投诉，这些教师在拉脱维亚语言和文学的新教育的内容中分配了太少的时间，这就是为什么几乎不可能完全研究这些物品。教师强调，根据威胁是学童的可能性研究对象和拉脱维亚语言的发展。
在高中的文学和拉脱维亚语言的国家标准在三年的学习中为420小时 - 每周两小时。教师认为，一种新方法的语言不是被教授作为一个系统，而是作为上下文之外的单独元素，主要重点是文本，但是有必要的系统外观和方法。
教师强调，学生应该熟悉世界和拉脱维亚文学的经典，他们应该接受一个文学的想法作为发展成为一定的文化时代和背景的艺术。老师应该在学生中唤醒对最新文学的兴趣，了解阅读良好的文学意味着参与有意义的对话，这对你来说很重要。
为了能够认为和了解文献作为艺术语言，需要理论知识，在新课程中是不够的。文学是拉脱维亚国民身份的一部分，提醒丽都。
教师因某些教学辅助工具和书籍质量不足而困惑。教学教学图注意到开发教科书的过程在非常大的匆忙中进行，并且没有考虑重要的审稿人。
Inga Vanaga，Lizda董事长，注意到这一问题不仅涉及能力教育的实际实施，也是国家身份问题。
“新内容是从本学年的堕落引入的，因此谈论确定的问题并迅速寻找解决方案非常重要，因为拉脱维亚语言和文学是我们的财富，价值和国家象征，”她说。