Tôi sẽ tiết lộ một bí mật lớn: Trẻ em và thanh thiếu niên - không phải là những kẻ ngốc ...
Nguồn: Valenciaplaza.
Đăng bởi: Alberto Torres Blandina
Hôm qua tôi nhận được một tin nhắn từ cha tôi của một trong những sinh viên của tôi: "Con trai tôi nên làm gì để có được xếp hạng cao hơn?" Vô tình với sự trùng hợp, đứa con trai mười lăm tuổi của anh vào lúc đó chỉ là trước mặt tôi, đã thu thập sách giáo khoa. Có lẽ cậu bé này câm? Không, tôi nhớ rằng tôi đã nhiều lần phải làm gián đoạn cuộc trò chuyện của mình trong giờ học. Có lẽ nó quá nhút nhát? Có Không, Hơn nữa, chúng tôi có những mối quan hệ tốt đẹp, thậm chí tin tưởng. Có phải anh ấy quá ngu ngốc để tự hỏi mình? Không, anh chàng này không bao giờ ấn tượng với kẻ ngốc.
Nhiều phụ huynh dường như bị thuyết phục rằng con cái của họ là những kẻ ngốc. Con gái tôi cần nhớ gì? Tôi nên mua cuốn sách nào? Con bạn không tham gia vào TransGenderness?
Tôi sẽ tiết lộ một bí mật lớn: trẻ em và thanh thiếu niên không phải là những kẻ ngốc. Thật đáng tiếc khi bạn phải học hỏi từ tôi, nhưng không, họ không ngu ngốc chút nào. Mặc dù ... Nếu chúng tôi cố gắng với bạn, nó hoàn toàn có thể, với thời gian chúng tôi sẽ thành công, và chúng tôi vẫn biến chúng thành những kẻ ngốc tròn.
Nhà kinh điển Jonathan Hyidt lập luận rằng trong 15 năm qua, số lượng trẻ em bị dị ứng với đậu phộng tăng gấp ba lần. Một lý do có thể là cha mẹ, để tránh sự phát triển của dị ứng này từ con cái của họ, bắt đầu mua thực phẩm không chứa đậu phộng. Sau đó, ngành công nghiệp thực phẩm điều chỉnh và bắt đầu sản xuất ít sản phẩm có thể chứa đậu phộng ngay cả trong liều tối thiểu. Các phương tiện truyền thông kết nối với họ, đã báo cáo nguy cơ dị ứng với đậu phộng và những nguy hiểm, với nó liên quan.
15 năm sau, số lượng trẻ em bị dị ứng này tăng gấp ba lần. Tại sao? Khi cơ thể nhận được một chất nguy hiểm với số lượng tối thiểu, anh ta học cách bảo vệ mình khỏi anh ta, và nếu nó đã được gỡ bỏ khỏi liên hệ này, bảo vệ không được sản xuất.
Chúng tôi sống trong thế giới Hypertep và chúng tôi cung cấp một dịch vụ gấu cho những đứa trẻ không cho phép tôi gặp mặt đối mặt với thế giới, như nó là. Họ không ăn đậu phộng, họ sợ phải hỏi giáo viên về cuốn sách hoặc rơi vào kỳ thi và bị thương, người nghèo.
Kết luận Đơn giản: Hyperopka có hại. Trẻ em mọi lúc gãy đầu gối, bởi vì cách thức kiến thức của chúng trên thế giới là phơi bày bản thân với một rủi ro nhỏ, ném thế giới một thách thức. Nếu họ chơi mà không có sự giám sát của người lớn, thì thường tìm cách giải quyết các xung đột: phát triển các quy tắc của trò chơi, đối phó với sự bất công, thích nghi với nhóm. Và họ học cách đối phó với những cảm xúc như thất vọng, thất vọng, tức giận.
Nhưng chúng tôi gần như không cho trẻ em cơ hội gặp một thế giới thực. Chúng tôi nói với họ những gì và cách họ nên làm. Đây là cách của chúng tôi để bảo vệ chúng khỏi thế giới ảm đạm, đầy những nguy hiểm được thể hiện trong rạp chiếu phim và Internet chỉ đơn giản là tràn ngập.
Những nỗi sợ hoang tưởng này bắt đầu vào cuối những năm 80 và kể từ đó chỉ phát triển. Đừng lái xe trên xe tay ga, nhưng họ đau. Đừng coi đối xử từ người lạ, đột nhiên chọn. Đừng đi một trong những trường, bạn có thể bắt cóc.
Không còn nghi ngờ gì nữa, thận trọng là quan trọng, có một số ranh giới nhất định cần phải được cài đặt. Nhưng bảo vệ biến thành nỗi ám ảnh. Chúng tôi chọn cấm và cách ly một đứa trẻ khỏi một cuộc xung đột thay vì dạy nó xung đột này để quyết định.
Trẻ em phát triển trong một bong bóng, chúng không có công cụ để giải quyết vấn đề và quản lý cảm xúc gây ra bởi những vấn đề này. Vì vậy, họ phát triển, non nớt và phụ thuộc vào cha mẹ. Trong các trường học và các tổ chức giáo dục khác, họ cũng được bao quanh bởi một bức tường bảo vệ, và nhiệm vụ chính của tổ chức là bảo mật của họ (trong trường hợp này là không thể tránh khỏi): Trẻ em không thể tham gia các chuyến tham quan trường học mà không có sự quyết định của cha mẹ (Đột nhiên sẽ bị mất và sẽ đi lang thang qua các đường phố, như Odysseus, không thể tìm thấy nhà của mình), nếu đứa trẻ cảm thấy tồi tệ, anh ta không thể về nhà một cách độc lập (bất ngờ trong lớp học anh ta bị mù hoặc quên cách di chuyển đường và rơi dưới xe).
Hệ thống Vlaper, đầy bị cấm và mâu thuẫn: "Con trai tôi đã vượt qua các bài học và đi đến công viên, tôi sẽ trình tòa án cho giáo viên!", "Giáo viên không nói với con tôi, rằng cần phải tái phát công việc, Bây giờ anh ấy không có một phần tư, "Trẻ em" chúng tôi đã đi đến màn trình diễn, nơi chúng tôi đang nói về những người đồng tính, và chúng tôi là một gia đình tôn giáo. "
Tất nhiên, nếu con trai bạn không biết rằng những bài học không thể đi bộ - đạo diễn không được nghe rằng cần phải hồi sinh công việc - đây là cảm giác tội lỗi của giáo viên, và nếu anh ta không biết rằng có những người đồng tính trên thế giới - Nhà hát đang đổ lỗi! "
Tất cả những tuyên bố này, mục đích là loại bỏ bất kỳ trách nhiệm nào với trẻ em và chuyển nó vào người lớn, trên thực tế, nói một điều: con cái chúng ta là những kẻ ngốc. Và vì vậy chúng tôi không chỉ rời xa họ mà không có họ trong cuộc sống tương lai của các nhạc cụ, mà còn chúng ta cũng thấm nhuần sự không chắc chắn khủng khiếp, liên tục truyền cảm hứng cho họ: Bạn không thể, bởi vì trên thế giới là nguy hiểm, bởi vì nó sẽ bị tổn thương.
Mức độ lo lắng, thần kinh, đau đớn, chán nản giữa thanh thiếu niên đang phát triển (đây không phải là ý kiến của tôi, đây là số liệu thống kê). Cuộc sống của họ đầy xấu hổ vì những gì họ coi mình không thể giải quyết vấn đề. Cô tràn đầy nỗi sợ rằng họ làm tổn thương họ. Thật thuận tiện khi coi mình là nạn nhân, nó đảm bảo sự chú ý và bảo vệ người lớn. Do đó, hơn bạn tồi tệ hơn - càng tốt: giáo viên không yêu tôi, tôi được gọi là lười biếng, các nhiệm vụ rất khó khăn.
Giáo viên phải làm việc trong áp lực liên tục và máy quét tự động. Bất kỳ bình luận hoặc trò đùa, bị loại khỏi bối cảnh, có thể là nguyên nhân gây ra vấn đề nghiêm trọng. Cuốn sách, được chọn để đọc, có thể là một lý do cho các khiếu nại. Thoát - Loại bỏ tất cả các chủ đề và ý tưởng nguy hiểm tiềm tàng, Hyperophec đã ở trường. Vòng tròn đóng lại.
Mục tiêu của giáo dục là chuẩn bị cho sinh viên suốt đời, dạy họ suy nghĩ, phát triển trong họ khả năng sáng tạo và suy nghĩ phê phán. Nhưng chúng tôi bảo vệ họ khỏi tất cả mọi thứ, đặt không gian vô trùng để họ, Chúa cấm, đừng bận tâm.
Tại sao tôi cần giáo dục tất cả nếu nó không chuẩn bị cho chúng ta suốt đời? Không để đối phó với các vấn đề và quản lý cảm xúc của riêng bạn? Không nghĩ độc lập và tôn trọng ý kiến của người khác?
Cha mẹ cuối cùng sẽ phục vụ con cái của họ từ ngực anh ta, để họ đi bơi độc lập? Dạy chúng độc lập và độc lập? Chúng ta có, giáo viên, với sứ mệnh sư phạm của chúng tôi?
Nếu chúng ta không giáo dục một thế hệ mới, họ đang chờ đợi họ trong tương lai nào? Tương lai trong đó người lớn sẽ thực sự biến thành những người ở những người không có khả năng yếu đuối, chúng ta đang cố gắng làm cho họ rất khó khăn.