"Biz qizni maktabga tayyorlashni boshladik", deydi bir ona. - hatto uning o'qituvchisi uchun yollangan. Ikki yil o'tgach, u birinchi sinfga boradi.
"Ammo bola faqat besh", "boshqa ob'ektlar. - Bu juda erta emasmi?
- Endi bolalar maktabga borishlari kerak. O'qish, yozish va hisoblash imkoniyatiga ega bo'lish.
Ajablanarlisi shundaki, ushbu muloqotda ham, ham o'zaro bog'liqlik to'g'ri. Zamonaviy bolalar, shubhasiz, maktabga tayyor bo'lishlari kerak, ammo birinchi sinfga kirishdan bir yil oldin buni takomillashtirish. Biroq, o'rganish uchun foydali ko'nikmalarning shakllanishi ancha oldin boshlanadi - va o'qituvchi yordamchi emas.
Bola qachon tayyor?
Maktabga tayyorlik besh omilning o'zaro ta'siri deb tushuniladi:
- Rivojlanishning jismoniy darajasi asosiy qo'pol va jarimali ta'sirni o'z ichiga oladi;
- O'ylash qobiliyati barcha beshta sezgilarning o'zaro ta'siriga asoslanadi;
- Motivatsiya, zamonaviy dunyoda kamroq va kam bo'linayotgan umidsizlikka bag'rikenglik tushunchasini o'z ichiga oladi;
- Ijtimoiy ko'nikmalar bilan bog'lanish va muloqot qilish qobiliyatiga kiradi;
- Konsentratsiyalangan e'tibor - mashg'ulotlarda kontsentratsiyaning asosi hisoblanadi.
Kerakli yordam bilan birgalikda kitoblar olamida tanishish bilan birgalikda bolalarning maktabda qatnashish qobiliyati uchun ijobiy asos yaratadi.
Nima uchun talablar o'zgardi
Shuningdek qarang: Boshlang'ich maktab: yozda kichik maktab o'quvchisi va maktabgacha tarbiyachi bilan qilishim kerak
80-90 yillarda maktabga tayyorgarlik ko'rish ancha oson bo'ldi. Bolalar bog'chasidan ozod qilish kifoya edi. Darhaqiqat darslarda allaqachon bolalar hamma narsani o'rgangan. Psixologik tayyorligi va bu kerak emas edi. Uchastka pediatrining hukmiga etarli edi.
Biroq, bugungi kunda ota-onalar so'rashdan ancha oldin, bola maktabga borishi mumkinmi, deb so'rashadi. Bu safar kattalar uchun ko'pincha stressga aylanadi. Agar bola hali maktabga tayyor emas, agar u maktabga tayyor emas bo'lsa, bola bog'chasiga bolani bir yil qoldirish mumkinmi? Birinchi o'qituvchi kim bo'ladi? Bu va boshqa ko'plab savollar, ota-onalarga birinchi sinfga yaqinlashish haqida o'ylaganida, ularga boshlariga keladi.
Maktabga tayyorlik - bu nima?
Ko'pgina ota-onalar aslida nimani anglatishini va "maktabga tayyor" nimani anglatishini ham bilishmaydi. Eski tushuncha bugungi kunda birinchi sinfga kirish paytida muhim ahamiyatga ega emas, chunki zamonaviy bolalar boshqa axborot maydonida butunlay o'sadi.
Men hayronman: qiz 15 yoshida o'g'lini tug'di va asrab olishni buyurdi va 35 yoshdan keyin ona va o'g'li uchrashdi
Boshqa tomondan, o'rganish qobiliyati maktabgacha tajribadan iborat bo'lib, ular sinfda muntazam ravishda o'rganish muvaffaqiyatli bo'lmaydi. Shuning uchun maktabga borishdan oldin bir necha yil davomida bolalar bog'chasida qatnashish juda muhimdir. Bundan tashqari, bugungi bolalarga kamroq birodaru opa-singillar bor. Ya'ni, ular oilada muloqot qilish imkoniyatiga ega emaslar. Shuning uchun, bolalarning atrof-muhiti - bog'da, do'stlar doirasida yoki sport bo'limlarida bo'lganida yaxshiroqdir.
Ikkinchi muhim tomon salomatlik. Sog'liqni saqlash sog'liq - muvaffaqiyatli o'qish uchun shart. Maktabga borgandan ko'ra, maktabni berishdan ko'ra, jismoniy tayyor emas.
Ehtiyot bo'lish aqlning onasi deb hisoblanadi
- Bolalar, e'tibor bering! "O'qituvchilar buni biron bir narsani tushuntirishni istaganlarida aytishadi."
Agar biror kishi ataylab biron bir narsaga e'tibor qaratsa, diqqatga sazovor, u maktabda ajralmas mahoratga ega bo'ladi. Biroq, kontsentratsiyani qat'iy roman o'qiyotgan va o'zini quruq darslikka qanday bag'ishlagan. Agar boshlang'ich maktabda bola 10-15 daqiqa davomida biror narsa qila olsa, u shunchaki shuni anglatmaydi, lekin bu shuni anglatmaydi, keyin uning diqqat markazida bo'lish qobiliyati o'rtacha.Eshitishda mashqlar yordamida u o'yin shaklida rag'batlantirish mumkin: hozir qancha qushlar Twitterda qancha qushlar? Daraxtlardagi shamol shitirini eshityapsizmi? Oqim nutqimi? Shunday qilib, bola diqqat bilan tinglashni va "quloqlarni ushlash" ni o'rganishni o'rganadi. U kontsentratsiya, chizmachilik va qo'l san'atlarini o'ynash, shuningdek, harakatchan va teginish mumkin. Yoki qo'g'irchoq teatrida chaqqon va jumboq uchun o'yin o'ynash. Agar u ayniqsa qiziqarli bo'lsa ham, bola o'z biznesini amalga oshiradi.
Fikrlash qobiliyati
Shuningdek qarang: Tarix onam: Bola tug'ilishidan keyin qanday qilib ustuvor vazifalarni tashkil qilish kerak
Biroq, razvedka hammasi emas, chunki oxirida odamlar buni intellektual qobiliyatlarga aylantirishlari kerak. Bunga fikrlash qobiliyatini o'z ichiga oladi va vizual idrok bilan bevosita bog'liq. Ammo yaxshi va yodlab olish imkonini olish juda muhimdir. Agar ota-onalar o'z farzandlarini bu borada rag'batlantirmoqchi bo'lsalar, ular undan vaqti-vaqti bilan boshqa xonadan beshta beton narsani olib, ularni qanday topish mumkinligini tushuntirishlarini so'rashlari mumkin.
Ajratish va fikrlash ko'nikmalari Abadiy "onaning qizlari" rol o'yinlarida ishlab chiqilmoqda. Ammo tashrif muzeylari ham foyda keltiradi. Kolminoblar ushbu sohaga ham tegishli. Agar bolalar yig'ish va saqlashlari mumkin bo'lsa, masalan, toshlar, tezda ularni o'lchami, shakli va rangiga aylantiradilar. Shunday qilib, ular maktabda olingan bilimlarni tizimlashtirish uchun foydali bo'lgan tartib tamoyillarini ishlab chiqadilar. Sinf ham nutq bilimlarini talab qiladi. Rasmli kitoblar va ular haqida gapirish yoki muborak, iltimos, o'yin maydonchasini ko'rish haqida batafsil ma'lumot beramiz.
Rivojlanishning jismoniy darajasi
Biroq, maktabga borish qobiliyati nafaqat aql-idrok va fikrlash ko'nikmalarini, balki jismoniy qobiliyatni ham o'z ichiga oladi. Bular katta va kichik ta'sirni o'z ichiga oladi. Katta ta'sir, qo'llar va cho'tkalar, oyoqlar va oyoqlarning achchiqligini anglatadi. Bir oyog'ingizda turing va daraxtlarning yotgan daraxtlarning yotgan tanasi, ko'tarilish, to'siqlardan sakrab o'tish, orqaga surish, bu muhim dori-darmonlarni ko'tarish va ushlash.
Bugungi kunda bolalar avvalgi avlodlarga qaraganda bu sohada sezilarli darajada ko'proq muammolarga duch kelishdi, chunki ular kamroq va avvalambor, kamroq xilma-xildir. Boshqa narsalar qatorida, u jarohatlar va baxtsiz hodisalar chastotasining o'sishiga olib keladi.
Shuningdek, yaxshi avtoulov ko'nikmalarini tashladi. Asosan, bu tikuv, kesish va hunarmandchilik paytida qo'llaniladigan barmoqlarning haddan tashqariligini anglatadi. Shuningdek, araqli to'plar, dizaynerlar, jumboqlar bilan o'yinda o'yin. Buzilgan qo'l yozuvining shakllanishi nafaqat maktabdagi yozma mashqlarga, balki avvalgi yillarda barmoqlarning haddan tashqari harakatlaridan ham bog'liq.
Motivatsiya va ijtimoiy ko'nikmalar
O'qing: agar oilada ikki farzand bo'lsa, ijobiy narsa nima?
Bu erda bola bilan maksimal faol hayot va hozir maktabga tayyorgarlikning eng yaxshi usuli. Buning istagi mutlaqo keraksiz maxsus moliyaviy investitsiyalar. Ammo bola ehtiyojlari, xususan, bitta sifat - bu motivatsiya. Bunga nafaqat qiziqish, qiziquvchanlik va mustaqillik, balki umidsizlikka ayniqsa qarshilik ko'rsatadi. Bu ehtiyojni engish yoki yomon emas, balki uni tezda taslim bo'lishni istamaslik qobiliyatini engish yoki kechiktirish qobiliyati.
Ammo ota-onalar har qanday yoshda umidsizlikka intilishlari mumkin, hatto hayotning dastlabki uch yilida rivojlangan bo'lsa ham:
- Kengash o'yinlari - qilishning bir usuli. Albatta, ota-onalar farzandlariga yutuq tuyg'usini berish uchun qasddan yo'qotmasliklari kerak. Agar to'rt kishi taxtaning o'yinini o'ynasa, ulardan uchtasi yutqazishadi. Shunday qilib, g'alaba istisno. Bunday tajriba bilan o'sadigan har bir kishi, siz g'alaba qozonishga imkon beradigan bolalarga qaraganda ko'proq umidlarni bilib oladi.
- Bolalarning irodasi epchilliklari yaxshilanishi va yaxshiroq bo'ladi. Shuning uchun, soqov ijobiy. Bola osonlikcha yo'qotishi mumkin bo'lgan barcha o'yinlar, umidsizlikka tinchlanishga yordam beradi.
- Masalan, "oilani anjumanlar" oilalari, masalan, birgalikda ekskursiya va ta'til rejalarini ishlab chiqish, ularning bolalariga yordam berish. Oxir-oqibat, har kim har safar o'z fikrini himoya qila olmaydi. Axir, siz murosaga qarashingiz va qaror qabul qilishingiz kerak.
- Agar televizor bo'lsa ham, agar u tez-tez uzilishi mumkin bo'lsa, umidsizlikka toqat qilish vositasi bo'lishi mumkin. Bolalar hayotining dastlabki ikki yilida ekran oldida vaqt o'tkazmasliklari kerak, chunki bu ularning sog'lig'iga zarar etkazadi.
- Oddiy cho'chqalik bank, shuningdek, bolalar bir necha oy davomida istalgan narsani to'plash uchun tangalar qo'yganda, sabr-toqatni rivojlantirishga hissa qo'shishi mumkin.
Aloqa maxorati
Men hayronman: qiz 15 yoshida o'g'lini tug'di va asrab olishni buyurdi va 35 yoshdan keyin ona va o'g'li uchrashdi
Hali ham ijtimoiy ko'nikmalar mavjud, ularning rivojlanishi har qanday yoshdagi boshqa bolalar bilan aloqa qilish talab etiladi. O'smirlardan birodarlar va opa-singillar bilan o'sgan har bir kishi ushbu sohada aniq afzalliklarga ega. Qanday bo'lmasin, bolalar bolalar bog'chasida bo'lgan boshqa odamlar bilan aloqa qilishlari kerak.
Ajablanarlisi shundaki, odamlar notanish odamlar bilan munosabatlarni rivojlantirish osonroq. Shayxi engish - bu o'z-o'zini hurmat qilishni yaxshilaydigan o'quv jarayoni. Bu, o'z navbatida, boshqa odamlar bilan aloqada bo'lganida, bu ijtimoiy sezgirlikni talab qiladi. Aloqa shunchaki so'zlar almashishdan ko'proq narsani o'z ichiga oladi, chunki ovoz, yuz ifodalari va imo-ishoralarining ohangi, shuningdek, butun tana tili hisobi 90 foizga, so'zlarning atigi 10 foizi. Shuning uchun telefon aloqasi, matnli xabarlar to'g'ridan-to'g'ri shaxsiy suhbatlarni almashtirmaydi.
Oxirgi, ammo eng muhimi
Shuningdek qarang: yuz ming "Nega": Nega bolalar nima uchun savol berishadi
Ota-onalar o'zlari uchun gaplashishdan oldin, ota-onalar juda ko'p gapirishlari kerak. Bu nafaqat nutqni rivojlantirishga, balki mehrni shakllantirishga ham ta'sir qiladi. Har bir bola mojarolarga duch kelmoqda, chunki ular bilan shaxsiy suhbatlar juda muhimdir. Faqatgina dunyoga muvofiqligi, dunyoga muvofiqligi, orzulari va niyatlari bilan o'z idorasini olib, muqarrar mojarolarni eng yaxshi tarzda hal qilishni o'rganishi mumkin.
Ushbu jarayonda o'qish ham juda ko'p yordam beradi. Doimiy yoshdan doimiy o'qiydigan bolalar adabiyotdan quvonch baxsh etishni o'rganinglar. Boshida siz rasmlar bilan kitoblarni tanlashingiz mumkin. Keyin o'yin nasr yoki she'rlar bo'ladimi, matn bilan amalga oshiriladi. Va nihoyat, to'rt yildan besh yilgacha ular yanada qiziqarli va uzun ertaklarni yoki hikoyalarni o'qiy olishlari mumkin. Har kecha o'qish ko'plab bolalarni o'zlarini o'qishga harakat qilishlarini rag'batlantiradi. Keyin ular o'qish uchun yanada muvaffaqiyatli tayyorlanishlari mumkin.Bu erda eslatib o'tilgan barcha qobiliyat va taklif qilingan mashqlar, albatta, erta yoshga mo'ljallangan. Bolaning hayotining dastlabki uchligi - bu eng ko'p shakllanadigan vaqt, shuning uchun ota-onalar hayotda qulay bo'lgan ko'nikmalarni shakllantirish uchun bundan foyda olishlari mumkin.