ماہرین نے دو تجربات کیے ہیں
پنسلوانیا یونیورسٹی کے ماہرین نے ایک نیا مطالعہ منعقد کیا، جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ والدین زیادہ ضد اور مسلسل ہیں اگر والدین کو مسائل کو حل کرنے کے عمل میں کم مداخلت کرتے ہیں. مطالعہ کے نتائج بچے کی ترقی میگزین میں شائع ہوئے.
والدین ہمیشہ اپنے بچوں کی مدد کرنا چاہتے ہیں - وہ مشورہ دیتے ہیں، ہدایات کو بہتر بنانے کے لئے ہدایات دیں. لیکن بعض اوقات اس طرح کی مداخلت بچوں کو پیچیدہ کاموں کو تیزی سے حل کرنے کے لئے تسلیم کرنے کا سبب بنتا ہے، علماء نے پایا.
ماہرین نے دو تجربات کیے. ان میں سے ایک میں، چار سال اور پانچ سالہ منصوبوں کو گروپوں میں تقسیم کیا گیا تھا اور انہیں ایک پہیلی پہیلی کو حل کرنے کا طریقہ دکھایا گیا تھا. پھر بچوں کو اپنے کام کو حل کرنے کے لئے کہا گیا تھا. ایک گروہ میں، بالغوں نے بچوں کو اپنے ہاتھوں سے پہیلیاں جمع کرنے میں مدد کی، اور دوسرے میں - الفاظ نے بچوں کو وضاحت کی، کس طرح بہتر کرنے کے لئے.
تجربے کی تکمیل پر، تمام بچوں کو ایک پہیلی کے ساتھ ایک باکس دیا گیا تھا، جو گلو کے ساتھ مہر لگا دیا گیا تھا. اسے کھولنے کے لئے ناممکن تھا. بچوں کو جو بالغوں کے ساتھ بالغوں کی مدد کی گئی تھی، ایک دوسرے گروپ سے پری اسکولوں کے مقابلے میں کم صبر اور استحکام ظاہر کیا.
دوسرا تجربہ میں، ایک ہی عمر کے بچوں کو ایک گروپ میں بھیجا گیا جس میں بالغوں نے خود پر پہیلی کا فیصلہ کیا. کسی دوسرے گروہ میں، بالغوں اور بچوں نے کام کو باری میں حل کیا. مطالعہ کے مصنفین نے یہ دیکھا کہ بالغوں کے بعد بالغوں کو ان کے ہاتھوں میں مکمل طور پر پہل لینے کے بعد کام میں دلچسپی سے محروم ہوجاتی ہیں.
ہم نے محسوس کیا کہ ان بچوں کے جن کے والدین اکثر پہیلی حل کے عمل میں مداخلت کرتے ہیں وہ کم ضد تھے. دوسرا مطالعہ سے پتہ چلتا ہے کہ اگر ایک بالغ خود کے لئے ایک پیچیدہ کام لیتا ہے، تو اگلے کام میں بچے کو تیزی سے تسلیم کیا جاتا ہے - اس کے مقابلے میں بچوں کے مقابلے میں بالغوں نے اپنے بچوں کو حل کرنے کے لئے بالغ بنائے ہیں.
انہوں نے والدین کے ایڈیشن کو ڈاکٹر نفسیاتی سائنس جولیا لیونارڈ کو بتایا.
سائنسدانوں نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ بالغوں کو سیکھنے کے عمل کے ساتھ مداخلت نہیں کرتے، بچوں کو صبر کی ترقی کی جاتی ہے.
Pennsylvanian ماہرین کے نتائج کے ساتھ، ماہر نفسیات پر اتفاق کیا گیا ہے اور ھدف شدہ والدین انسٹی ٹیوٹ کے پروگرام رابن کلووٹس کے بانی:
بچوں کو کاموں میں کامیاب ہونے کی سنجیدگی کی خواہش ہے اور اس سے نمٹنے کے لئے کس طرح سب کچھ بندوبست کیا جاتا ہے. لیکن ان کے والدین کو خوش کرنے کے لئے ان کے پاس بھی ایک سنجیدہ خواہش ہے.
لہذا، جب والدین مداخلت کرتے ہیں، تو بچے کو ایک سگنل ملتا ہے کہ نتیجہ اس عمل سے زیادہ اہم ہے - جو کام مکمل کرنے کے لئے زیادہ اہم ہے، اور عمل میں کچھ سیکھنے کے لئے زیادہ اہم ہے.
"جب بچوں کو یہ سمجھا جاتا ہے کہ حتمی نتیجہ اس عمل سے زیادہ اہم ہے، تو ان کے اپنے آپ کو کچھ کرنے کی کوشش کرنے کے لئے کم تشویش کا سامنا کرنا پڑتا ہے."
رابن Klovitz والدین کو اپنے آپ کو تعین کرنے کے لئے مشورہ دیتے ہیں، جو اس وقت زیادہ اہم ہے - ایک اچھا نتیجہ یا سیکھنے کے عمل، اور اگر آپ دوسرے اختیار میں زیادہ مائل ہیں، تو یہ آپ کے بچے کو سیکھنے اور کاموں کو حل کرنے کے لئے زیادہ آزادی دینے کے لئے قابل قدر ہے. خود. اگر آپ اس عمل میں مداخلت نہیں کر سکتے ہیں تو پھر بچے کی تعریف اور حمایت کرتے ہیں - یہ ان کے معاملات میں بھی ایک قسم کی شرکت بھی ہے.
اس کے علاوہ، ایک ماہر نفسیات نے ایک اور استقبال کے بارے میں بتایا کہ - بچے کو بتانے کے لئے کچھ کرنے سے پہلے، 10 کو شمار کریں اور اپنے آپ سے پوچھیں اگر وہ اکیلے سے نمٹنے کے لۓ اگر آپ اسے تھوڑا سا وقت دیتے ہیں تو؟ اگر آپ کو یقین ہے کہ آپ کی بیٹی یا آپ کا بیٹا قوت نہیں ہے، میں دباؤ سے مداخلت کرتا ہوں. تمام بچوں کو مدد کی ضرورت ہے.
