Кем белән мәче ясауның 10 ысулы белән ризалашырга

Anonim

Кем белән мәче ясауның 10 ысулы белән ризалашырга 6654_1

Мәгариф эшчәнлеге буенча яңа закон проекты белем алырга теләгән кешене контрольдә тота һәм чикләячәк - мөһим түгел, бу помидор пастап яки квант физикасы рецепты. Бу түләү кабул ителсә, аны башкарып булмый. Бу реаль булса да, потенциаль хокук бозулар бүтән законнарда сурәтләнә.

Мин укытучы: Мин алдынгы урта мәктәп укучылары социологиясен өйрәтә идем, һәм соңгы җиде ел эчендә мин зур бизнес өчен белем бирү программалары, "Сбер", тел2, Яндекс, Марс, һ.б. Мин кешеләргә иҗат өйрәтәм, проектны уйлау һәм барысы да йомшак осталыкка карый. Күптән түгел мин таныш теләкләрем, гадәттә тыныч һәм суд карамагында безнең законнарда киләчәктә ачулы хәбәрләр яза башладым. Аннары мин гаризага килдем, ул вакытта 100,000+ имзалар туплады - бу безнең кебек билгеле бер махсус юнәлеш өчен бик күп.

Нинди закон проектын ачыклау өчен, мин бик шатланып, мин аның нуль укуларын өйрәнергә булдым. Нуль укулары - кабул ителгәнче социаль тикшеренүләр һәм белгечләр кабул ителгән закон чыгару инициативасы турында сөйләшүләр. Әгәр дә сездә берничә сәгать, сез бирергә теләгән күп санлы нерв күзәнәкләре булса, сез аларны сылтамада күрә аласыз. Мин фикер алышуга менеп, бу законны беренче укылышларны кабул итмәскә тырышырмын. Ләкин, әлбәттә, үтте.

Проблема 1: терминологиянең билгесезлеге

"Кәгазь" дип яза, бу закон проектлары авторлары чит ил агентлары тарафыннан танылган кеше белән шөгыльләнгәнче. Theirәм аларның ватаны яклау теләге ачык күренгәнгә ачыкланучы язмага ачык күренә. Закон чыгаручылар "пропаганда ярышларының мәгариф эшчәнлеге буенча контрольсез каршы анти-рус гаскәрләр" куралар.

"Мәгариф эшчәнлеге" хәзер "белем, осталык, осталык һәм кыйммәт корылмалары" таратучы теләсә нинди эшчәнлеккә туры килә. Менә мин бераз ялгыз калдым, чөнки мин киләчәктә Стэнфорд программалары университеты университеты турында сөйләшәм һәм киләчәк компетенцияләренә килгәндә дөнья икътисадый форумы докладларын күрсәтегез. Кайда ул пропаганда булачак, белмим.

Бу Закон сезне ничек борчый? Әгәр дә сез социаль челтәрләрдә, аннары турыдан-туры булган берәр нәрсә яки репозит белән сөйләшергә уйласагыз. Әлбәттә, мин адвокат түгел, ләкин хәзерге сүзләрдә законны тарату бар. Әгәр дә сез "Мәче ясауның 10 ысулы" фильмына урнаштырылсагыз, сезгә аның авторыннан өйрәнергә туры киләчәк, аның ризалыгы белән бәйле булган хакимият белән бәйле.

2 нче проблема: артык җиңү

Мәсәлән, ашыгыч редакциядәге закон проекты ваклап сату һәм бернинди раса белән дә осталыкның уставын тыя. Ләкин Конституциянең 29 нчы мәкаләсе һәм җинаять кодексының 28 өлеше бар, алар көйләүче. Ягъни, боларның барысы да моңа кадәр эшләп булмады. Ни өчен бүтән оешма булдырырга, аңлашылмый. Бәлкем, киләчәк законнарда, гомумән, урлау һәм чәршәмбе көнне урлау мөмкин түгеллеген көтәләр.

Аңлашыла ки, закон хәзер барлыкка киләчәк, ул алдагы эчендә эшкәртеләчәк. Ягъни без әле булмаган нәрсә белән ризалашырга тиеш дип уйланыла. Икенче укылышка бирелергә вәгъдә биргән ачыклар - алар февральгә кичектерелде.

3 нче проблема: җентекләп

Өченче һәм иң мөһим проблема тулысынча. Бөтен мәгариф эчтәлеген контрольдә тота торган комиссияне күз алдына китереп булмый, һәм Канун сүзләре буенча - барлык булган эчтәлек белән диярлек.

Мәсәлән, минем немец фәлсәфәсенә багышланган телеграмада канал бар. Текстны "протестант этикасы һәм капитализм рухы" турында текстны куярга телим Макс Вебер. Яңа закон белән, мин ничектер хөкүмәт белән ризалашырга тиеш, ул, үз чиратында, бута, ниндидер протестантларның дини традицияләре турында тарихигъ булмаган хәлләр бармы-юкмы икәнен тикшерергә тиеш.

Яисә Икенче бөтендөнья сугышы турында язма килсә, миңа "Совет кешеләренең 1941-1945 елгы Бөек Ватан сугышында җиңүче турында" карарга кирәк, ләкин шулай ук ничектер минем күрсәткән уйларның төгәллеген саклый.

Бу канунның нуль укулары белән Гретелгән "Н + 1" Илья Ферапонтов итеп, бу Законның нуль укулары белән, тарихи начальникларны билгеләргә, тарихи яктан төгәл белем исемлеген билгеләргә тиеш. Фән еш үзен торгыза, сирәк барлык вакыйгаларга бер генә күренешкә ия.

Мин, методик һәм укытучы буларак, материалларыгызны гел яңадан киметергә һәм тулыландырырга тиеш. Мин һәр программаны тамашачыга көйлим: Шул ук семинар төрле клиентлар өчен төрле булырга мөмкин. Монда мин ялгыз түгел: теләсә нинди укытучы да дәрес яки лекция барышында нәрсәдер өсти. Болар барысы да мөмкин түгел, контрольдә булырга тиеш түгел.

4 нче проблема: Сайлау

Әгәр дә күзәтеп булмый торган закон булса, бу йогынтының йогынтысын аңлата. Сезнең манарада каршы укытучыгыз бармы? Әйдәгез аны эшсез калдырыйк. Ул бәйсез структурага бардымы, мәсәлән, ирекле университетта, яисә социаль челтәрләр буенча лекцияләр куя башладымы? Ул, ул мәгърифәтле, хәзер сезгә аны контрольдә тотарга ярдәм итәчәк закон бар.

Бу канун Россияне чит илдә яклауга карата ачык булганлыктан, аңлашыла, бу каршылык белән эшләү өчен тагын бер корал.

Хәзер килеп чыга, хәзер бу закон протейтларны дәртләндерми һәм фән популярлаштыруда ярдәм итми. Бу законнарның барлык журналистлары һәм галимнәр бу законның нуль укулары турында сөйләделәр. Россия Фәннәр академиясе президенты Александр Сергеев аңа сөйли, галимнәр Хокук бозылуны, 170,000 нән артык кеше бу инициативадан гариза калдырды. Ләкин ул, әлбәттә, беренче укуларны уңышлы үтте.

Хәзер без февраль аенда икенче укуларны көтәбез, һәм гармонизация алдыннан бу статьяны бетерә белергә тиеш - ул шулай ук ​​мәгариф.

Хәзерге чакырылышның Дәүләт Думасы инде берничә мең закон кабул итте. Аларның кайберләре турында, мәсәлән, Конституциягә үзгәрешләр керделәр. Башкалар безнең тормышыбызга турыдан-туры тәэсир итсәләр дә, тынлыкта. Шулай итеп, 2021 елның 1 гыйнварыннан җиңел сәнәгать товарларының мәҗбүри маркасы кертелде, шуңа күрә кышкы курткалар яки язгы аяк киеменә бәяләр үсешенә гаҗәпләнмәгез. Яисә быел башыннан Эчке эшләр министрлыгы хатын-кызлар белән шөгыльләнә алмый (хәзерге вакытта 456, хәзерге вакытта 100 иде). Хатын-кызлар инде көймәләр белән эшли ала, ләкин Алумина җитештерүдә кайнар мәйданны җимерә алмый.

Автор фикере Vzymes Vimes Extionition позициясенә туры килергә мөмкин.

Күбрәк укы