Интернаттагы тормыш һәм балалар йортындагы тормыш шикәр түгел. Ләкин ул чыга, безнең күбебез аның никадәр авыр икәнен хәтта белми. Һәм бу сорау хәтта ачык фаҗигадә дә түгел - ата-аналарның булмавы, ләкин аларның ничек чиксез педагоглар, укытучыларның чиксез көченә ничек мөгамәлә иткәндә. Мондый көчкә ия булгач, кимчелекле әхлакый кыяфәтне саклау кайвакыт бик авыр, бу һөнәр кешеләрен аерырга тиеш.
Бүген сез шокта хәйлә корган әйберләрне ишетерсез. Сюжет геройын сөйләгән кайбер участоклар ябык, кайберләре әле дә эшлиләр. Күпчелек "вазыйфаларын башкаручы кешеләр" пенсиягә киттеләр яки ташлыйлар. Һәм бу хикәя бүтән вакыттан яки параллель галәмнән түгел - безнең әңгәмәдәшебез 2000 елдан 2014 елга кадәр булган вакыйгалар.
Менә бу монологтан берничә цитаталар бар:
Ата-аналардан безне бик кечкенә вакытта алып киттеләр. Минем абыем, миннән бер ел олырак, әниләр һәм папа беркайчан да өй булмаган диярлек. Еш кына без фатирда берүзе, мин һәм сеңлесе идек. Абыйсы ризыктан сорау өчен, абый гел эзләнде. Иске кием инсультындагы бүлмә почмагында, бүлмә почмагында барысын да җылыту өчен барысын да кочаклау өчен барысын да кочаклыйбыз. Ата-аналар бер атна була алмады. Абый искә төшерде, ул вакытта безне чебен белән апа һәм хаталар белән тукландырды. Бу хикәядә, әлбәттә, яхшы нәрсә юк. Ләкин без исән калуына бик шат. Мин беләм, табибларның аннары сеңлем Рахит диагнозы куелгыталар. Күрәсең, күршеләрнең берсе инде эндәшә алмады. Без өчесе дә бер фонфага алып киттек. Сеңел минем белән беренче төркемдә, аннары безне аерган. Офанжның беренче хатирәләре - мин ашыйм. Мин ризыкның күпчелек өлешен бөтенләй, аеруча иттән дә сизмәдем, аннан шунда ук авырый иде. Хәтерлим, без елаган вакытта, без юынып салкын су бүлеп бирдек. Минем кебек, сезнең монда Гистерия бар, безгә эшләргә комачаулый. Бездә булмаган балалар йортында бернәрсә дә юк иде. Китаплар, уенчыклар - барысы да киң таралган. Бүләк алгач та, ул сезнеке түгел, сез аны аңладыгыз. Мәсәлән, америкалылар безгә яңа ел өчен, уенчыклар һәм ашамлыклар белән зур матур тартмада балаларга балалар биргәннәр. Сез бу тартманы күрдегез, аннары сез моны онытырга мөмкин. Иганәчеләр барысы да безне кабул иткәнен белмиләр иде.
Хуҗага килеп җиткәч, без һәм апабызның озын чәчләре бар. Иганәчеләр аларны каплар өчен гадәти сагыз бирделәр, ләкин бу савыт-саба алды. Без эластик төркемнәрдән шәкәгать шарларыннан файдаландык. Хәтерлим, атна ахырында бу сарым чәч белән тартылды. Мин тагын бер күңелсез мизгелне хәтерлим. Еш кына, чәйнәүңдә, укытучы үз балаларын тәкъдим итте: кем тели - алу. Мин, мөгаен, бердәнбер бала иде. Калганнары бәхетле кача һәм алып киттеләр. Балалар йортында бик яхшы мизгел хәтерлим. Озын облига белән безнең игелекле шәфкать туташы бар иде, без аны бик яраттык. Ләкин, күрәсең, ул аңа гел асылырга, китәргә булган кечкенә балалар агымына түзә алмады. Укытучы системада эшләү бик авыр, анда бала астында бераз ялварсаң, аның белән аз сөйләшергә тырышсаң, максималь авырлык булырга кирәк. Бала муенында утырачагына ышаналар. Балалар йортындагы күпчелек укытучыларның максаты - соңгы тапкыр эшләү. Бәлки, балаларда алар тормыштагы зарлануларын чыгаралар, анда нәрсәдер эшләмәгән. Миңа сынау аша үтәргә тәкъдим иттеләр, алар туры тәртиптә череп тордылар, алар дөрес тәртиптә черү ясалды: буш урын, аннары коен килә, карлыгач, ул аңа карлыгач сала. Otherwiseгыйсә, мин каралган кар кешесе бар иде, коен килде һәм аны җимерде, һәм мин кишер ашадым. Минем өчен бу вакыйгаларның бөтенләй логик үсеше иде. Мин балалар йортында булганда гел сеңлем яки абыем белән аралашырга мөмкинлек юк иде. Хаста калдырам, әти-әниләргә килгәннәр, алар арасыннан спиртлы эчемлекләр ясадылар. Алар ант итте, мине нәрсә алып барачаклар, без бик яратабыз диделәр. Мин боларның барысын да хыянәт итеп карадым. Хәтерлим, минем әти-әниемне көттем, ләкин мин аларны бик яраттым, ләкин аңлаганга: бу минем бердәнбер якын кешеләр.
Алты яшь булганда, интернатка күчерелде. Безгә анда парад мәктәп киеме китерделәр, хәтта аларга юлдагы шакмаклар һәм карандашлар бирде. Мин бик бәхетле идем. Мин уйладым: Ниһаять, мин өйрәнермен, яңалыкны ачыклагыз! Ләкин бу интернат психик яктан начар балалар өчен иде. Мине "ялгыш" соңыннан җибәрделәр, тест үткән, мин психик яктан тоткарлыйм. Интернат интернатында яшәгән балаларны әзерләгән, алар коллектив хуҗалыкларда борчылуларын тәэмин итү өчен. Шуңа күрә безгә безне шулай казырга, ләкин укырга, яз бирләрләр, аны бик зәгыйфьләндерергә өйрәттеләр. Даминар мәктәбенә килгән барлык балалар бик тиздән стригли. Һәм малайлар, кызлар. Нәрсә өчен? Безгә әйттеләр: "Бәкес юк". Әгәр алар барлыкка килсәләр, бернәрсә дә юк - яңадан юл. Мине җәй өчен Италия гаиләсенә алып киткәч, итальян әнием куркуга килде, андый "чәчәмле". Ул кешегә ничек буйсынмаска мөмкинлеген гаҗәпләндерде. Чит илдән кайткач, педагоглар чемоданнардагы бар нәрсәне, төрле чит ил киемнәре алдылар. Хәтерлим, безнең балалар конкурсы - "Шоу мод". Миңа чит илдә аталган кием бүтән бирде, күбрәк сыгылмалы кыз бирде. Мине интернатка киенделәр - Балон. Бу бик авырта, мин әйберемне кире кайтарырга тырыштым, укытучы миңа: Сез барырсыз - сез яңасын сатып алырсыз. Чит илләрдән китерелгән безнең әйберләр өчен педагоглар бар иде: Сез әле дә өзәрсез, һәм кызым озак торырсыз. Тәрбиячеләрнең берсе безгә һәрвакыт АКШ уенчыкларын алып киттеләр - плюш аюлар һәм кызы коллекциясе белән тулыландырыла. Без мондый кебек яшәдек: барысы да яхшы - Италиядә, монда сез тыңларга һәм исән калырга тиеш. Кайтка кайту, балалар озака тигезләнә алмады. Мин Италиядә рус теленнән күбрәк сөйләштем. Мин күбрәк әйтермен: Мин рус телен аңламадым, мин үзем белән кызыксынмадым. Мин беркайчан да шалтыраттым - итальян. Һәм ризыкка күнегү дә бик кыен иде. Санау һәм язу өчен, мин өченче сыйныфта тагын бер интернатта белдем. Миңа анда анда күчерелделәр, әле дә ачыклангач, миңа даими мәктәптә өйрәнергә кирәклеге ачыкланды.
Без еш кына әти-әниләребез Алькаши, Наркотиклар наркоманнар һәм фахишәләрнең нәрсәләре турында, һәм без аларның балалары турында нәрсә әйтеп тыңлады, һәм без аларның балалары. Педагоглар әйттеләр: "Минем туган балаларым ярлылыкта үсә, һәм сез тараза буйлап ашатасыз, киенәсез." Без гел исегезгә төшерәбез, дәүләт безгә бар нәрсә бирә, һәм без моның өчен рәхмәт әйтмибез. Мондый "лекцияләр" 40 минут дәвам итә ала, бер сәгать дәвам итә ... мин аңлыйм, андый укытучы кеше рәнҗетте. Ул балалары өчен яхшылык теләгән һәм бездә перспективаларны күрмәгән. Мин еш еладым, булган вакыйгадан ризалашмаган психорант. Мин караңгы бүлмәдә ябылдым - тынычланырга. Минем белән түгәрәкне җитәкләгән Оксана гына, миндә кешене күрде. Ул мине өенә алып бара башлады, һәм мин дөньяда яхшы кешеләр барлыгын аңладым. Мәктәптән азат ителгәч, мин аңладым, мин аңлыйм, мин булдыра алуымны, минем беркем дә минеке булган иганәчеләр алдында, барысы да булуын әйтегез Бик яхшы. Мин моны ирек алдында аңладым, хәзер сез үз тормышыгыз белән мөстәкыйль идарә итә аласыз һәм дөресен сөйли аласыз. Әни иримонны түләү өчен төрмәдә хезмәт итте һәм өйләнгән һәм бүтән бала тудырды. Мин туганнары белән аралашудан - әни һәм абый белән аралашудан туктадым. Сеңел Италиягә очты, аның тупланган. Аның белән без кайвакыт контакт хуплыйбыз. Хәзер мин кечкенә балам белән Минскта яшим. Минем тотрыклы эшем бар, ләкин мин үземне табам - мин күбрәк акча эшләргә икәне турында уйлыйм. Киләчәктә, мин тормышта аларга ярдәм итә алырлык интернат балаларын укыту өчен белем бирү учреждениене ачасым килә.
Шулай ук кара:
Телеграммада безнең канал. Хәзер кушылыгыз!
Әйтергә берәр нәрсә бармы? Безнең телеграмм-ботка языгыз. Ул аноним һәм тиз
Редакторларны чишмичә, текст һәм фотоларны бастыру тыелган. [email protected].