Өйрәнергә гадәти булмаган карашлар
Дөньяда берни дә охшамаган дөньяда бик күп мәгариф системалары бар. Мондый системалар булган мәктәпләрдә балалар өй эшләрен күрсәтмиләр, кулланылмыйлар һәм дөрес булмаган җавапларны мыскыл итмиләр.
Дөрес, бу бу мәктәпләрдә уку дигән сүз түгел. Мәктәп балалары бит балалары күбрәк җаваплылык алырга һәм белемгә омтылырга тиеш. Без берничә альтернатив формирование турында сөйләшәбез.
Вальдорф ПедагогиБу системада укыган балалар балаларга караганда озынрак. Укырга өйрәнегез, алар җиде елдан баш тартырга тиеш түгел, соңрак язалар. Sevenиде ел эчендә алар иҗат белән шөгыльләнәләр, биюләр, чит телләрне өйрәнәләр.
Ләкин 14 яшьтән балалар, балалар җитди фәннәргә баралар. Уку процессында алар санакларны һәм бүтән электрониканы кулланмыйлар, ләкин еш кына алар урамда катнашалар, мастер осталары аны үзеңә эшләргә. Eachәр студент укытучыларына караш аның температурасына карап сайланалар.
Реджио ПедагогияБу система аша өйрәнегез, балалар инде өч ел эчендә була ала. Алар өйрәнергә теләгәннәрен сайлыйлар. Бу системада билгеле бер программаны карау мөмкин түгел, Тәрбиячеләр һәм укытучылар студентлар мәнфәгатьләренә яраклашырга тиеш. Ләкин укытуның гомуми принцибы: баланы фантазиясен дәртләндерү, аны сораулар бирү һәм стандарт булмаган җаваплар табу өчен өйрәнергә өйрәнергә.
Бу уку системасында да гаиләнең роле зур. Дәресләр өйгә өйгә, һәм ата-аналар укыту проектларының үтәлешенә тартыла.
Мәктәп моделе "Амара Берри"Бу системада өйрәнгән балалар да октябрьдә бер үк төр биремнәрне чишү өчен бер төркем вакыт сарыф итми. Алар көндәлек шартларда олылар урында күрсәтәләр һәм практикада яңа белемнәрне кулланырга тырышалар. Мәсәлән, математика дәресләрендә алар кибет яки банк уйный ала. Бәфәтне язу һәм презентацияләрне язу урынына аларның блогын алып, үз газеталарын җитештерәләр.
ТехникаБу техниканың мәгънәсе - барлык студентларны дискуссиядә җәлеп итү. Дәресләрдә алар аерым якларда утырмыйлар, ләкин бер зур таблицадан соң. Шулай итеп, почмакта яшереп булмаячак һәм кинәт өй эшләрен тәмамламасагыз, сабакны яңадан урнаштырырга мөмкин түгел. Әйе, мәктәп балалары баласыз эш өчен аларны бүләк итү яки алар җавап бирә алмаган сорауны бирешергә сәбәпләре юк. Укучылар һәрвакыт дискуссияләрдә катнашырга һәрвакыт әзер, чөнки алар белемнәре өчен җаваплы икәнен аңлыйлар.
Мәктәп моделе "Садбери үзәнлеге"Бу системада эшләүче мәктәпләрдә студентларның уку процессын алып бару мөмкинлеге күбрәк. Укытучылар балаларга аларга әйтсәләр, балаларга булышалар, ләкин бәяләр куялар һәм класслар курсы идарә итмиләр. Яшьләр буенча классларга график мәктәпләре һәм бүленеше юк. Балалар кызыксыну белән кушыла һәм дәресләренең ничек үтәләчәген ачыклый. Шулай ук мәктәп кагыйдәләрен һәм бюджет таралуында катнашыгыз.
Һаман да тема буенча укыды