"Шуңа күрә мин бик яхшы идем!"
Хакыйкать? Һәм беркайчан да дүртне дә алмаган? Хәер, барысы да мәктәп программасын тулысынча көрәшә алмый. Бу очракта сез балага хаталарыгызны аңларга һәм төзәтергә булышу кыен булмас.
"Мин һәрвакыт тиз арада сабаклар алдым!"Бәлки, сез өйрәнергә яки дус кызларга урамнарга барырга яратырга яратасызмы? Балагызның карашын күрсәтергә тырышыгыз: сез дәресләр эшләдегез - сез элек йөрерсез.
"Ләкин мин һәрвакыт үземне һәрвакыт яздырдым"Әйе, кәрәзле телефоннар, чатлар, социаль челтәрләр булмаган, анда математика турында нәрсә сораганнарын кайда белергә мөмкин. Ләкин хәзер! Шуңа күрә, баланы оныту кирәкми. Бу һәркем белән була?
"Ни өчен барлык балалар да балаларга охшаш, һәм сездә ..."Ни? Иң матур? Күңелсезме? Иң яхшы? Бу гыйбарәне кулланганда, бетү шундый булырга тиеш. Otherwiseгыйсә, сез чагыштырганда, көнчелек һәм ачуланган кешене үстерәсез. Чагыштыру яхшы әйберләргә китерми.
"Менә Васяга карагыз, ул өйрәнә, комачаулый, комачауламый!"Яхшы эшләнгән Вася! Ләкин сезнең балагыз күбрәк аралашучан һәм сәламәт, ул кабат читкә алып киткән һәм сагынган хроник борчылу аркасында. Барысы да мөмкинлекләрен өйрәнә һәм тырыша. Һәм охшаш чагыштырулар, уңышка ирешсәң, әлбәттә, уку белән кызыксынмыйлар, ләкин сезгә нәфрәтләнмәгез.
"Бу яшьтәге апагыз инде майлы китаплар, һәм сез бары тик ялварасыз!"Againәм тагын бер чагыштырулар! Алар турында оныт! Һәр бала уникаль. Балагыз, мөгаен, аның махсус талантлары булырга тиеш. Аны укыган дип уйласагыз, аның белән уйнагыз. Яки, бәлки, ул китапны аның өчен кызыклырак итеп үзгәртергә тиеш? Аннары процесс тизрәк барачак.
"Укганчы, мультфильм кермәячәк!"Шикле мотивация. Сез китаплар белән кызыксыну баласын кыйныйсызмы? Аннары алга! Notк икән, ул тәнәфес алсын. Мультфильмда ун минут - аннары укыгыз.
"Беренче тапкыр дәресләр эшләгез, аннары сез татлы булуыгыз турында уйланырмын!"Бала бу гыйбарәне үз юлында ишетә: "Әгәр сез минем кебек эшләмәсәгез, сез минем мәхәббәтемә лаек булмассыз." Яхшырак чәй эчегез һәм аның укыганнары турында сөйләшегез. Икесе бер.
"Монда аңларга бернәрсә дә юк, аны өйрәнергә кирәк!"Әйе, аннары сез үзегез ант итәрсез һәм ни өчен бу васяның өйрәнергә шат булуын һәм барыбызның вакытның вакыты бар, һәм балагыз тибергә тиеш. Кызыксыну өчен кызыксыну - уйлап, катлаулы теманы ничек җиңә алуыгызны бергә туплагыз. Өйрәнергә тиеш түгел, ул күнегүләр.
"Нәрсә ул күңелсез?! Бу сезнең эшегез! "Беренчедән, эш өчен акча түләгез. Икенчедән, хәтта эш дә (һәм идеаль) кызыклы булырга мөмкин. Әгәр күңелсезләнсә, сез тәнәфес ясарга, тынычланырга яки бүтән темага күчерергә, соңрак иске эшкә кире кайтырга тиеш. Бәлки, бала арыган яки ярдәм кирәкме?
"Мондый сүз бар - бу кирәк"Әйе, бу сүз анда, ләкин өй эше турында бәхәсләрдә төп һәм бердәнбер аргумент булырга тиеш түгел. Деталь белән сез моны яки бу эшне башкарырга кирәклеген аңлатыгыз, һәм эшләнмәсә, нәрсә булыр. Кайвакыт олылар үзләре бу логик тангны ноктага чыгаралар "яки бәлки алай түгел?".
"Мин алфавитның соңгы хәрефе!"Шуңа күрә ул катлаулы, сез баланың үз-үзен хөрмәткә лаек. Киләчәктә андый балалар үзләре өчен торырга мөмкин, алар үз фикерләрен белдерергә курка, карашларны якларга курка, хезмәт хакы туплау һәм хәтта агулы мөнәсәбәтләрдән чыга алмыйлар. Аның теләге белән һәм компромисс табу яхшырак.
"Телим? Хәрәкәт! "Теләкләрнең һәм ихтыяҗларны каплау юк. Бу гыйбарәнең мәгънәсе әле дә аңлашылмый һәм буыннан-буынга мантра кебек тапшырыла. Әгәр дә бала хәбәр иткән бала сезгә вакытсыз кебек тоелса, аңа әйтегез. Ни өчен сорауны үтәргә мөмкин түгел, һәм бергә компромисс табарга тырышыгыз.
"Әйе, сез ничек мәктәпкә барасыз икән, сез моны белмәсәгез ..."Yourselfзегез өчен җаваплылык алырга вакыт. Чыннан да, чыннан да, баланың үзе көткәнегезне өйрәнергә мөмкин түгел. Әгәр дә ул рәхим итегез яки экстрессалар булмаса. Укый алмыйсызмы? Өйрәнү. Саннарны белмиме? Кулдагы төсле карандашлар - һәм дәфтәрне, биш һәм дистә еллар берәмлекләрне буяу.
"Сез бишне генә алырга тиеш, югыйсә мин оя торырмын"Кызганычка каршы яки бәхеткә каршы, ләкин бу очракта баланың бернинди проблемалары да юк. Ләкин бу сезнең проблемалар, үз-үзеңне хөрмәт итү белән һәм үз хисләрегез өчен җаваплылык белән. Психологка ярдәм сорап, бала яхшы синдромны чәчәк атмады һәм ул камиллек эшчесе булып чыкмады.
Студентлар алдында укытучы, укытучы чагылышы тупаслык үрнәге. Шуннан соң, укытучыны санга сукмау, начар тәртип һәм түбән бәяләр турында көндәлекләрдә аңлатмалар. Шул ук вакытта, укытучы чыннан да дөрес булмаган булса яки урынсыз тотса, аны баладан яшереп, тәрбиячене кабатлап булмый, һәм укытучы һәрвакыт дөрес, олылар яхшырак беләләр. Барысы да гел түгел.
"Бу әле бернәрсә дә түгел, укытучым тагын да начаррак иде!"Кабат баланың тәҗрибәсен амортизация. Бу сезнең белән булуыннан бик җиңел түгел. Әгәр дә конфликт укытучыга булган булса, аралашу өчен ничек бергә бар нәрсә белән очрашырга тырышыгыз. Әгәр дә бала укытучыны яратмый икән, анда уңай кичәләр табарга һәм балаларның игътибарын аларга китерергә тырышыгыз.
"Серия белән дус булмагыз, ул сезгә начар тәэсир!"Башта, проблема Сергейда. Әгәр бу чыннан да шулай булса, бу баланың күңелле нәрсә икәнен аңларга тырышыгыз? Әйтегез әле, сез дус мөнәсәбәтләрне саклый аласыз, ләкин шул ук вакытта зарарлы гадәтләрне кабул итмәскә яки тупас сүзләрне кабатламаска.
"Сез инде зур, уенчыкларга карарга кирәк түгел, ләкин өйрәнегез!"Уенчыклар иҗади фикерләү үсешенә бик яхшы ярдәм итә, кайберләре дә әзерләнгән. Математика белән табигый фән арасында Лего сарае структурасы белән күңел ачу өчен бернәрсә дә эшләми.
"Бездә йөрергә вакытыбыз юк, безнең дәресләр юк!"Ярамусын яраткан Бизнес Бизнес ясады - Гулай кыюлык белән "яки" очраклар, күңелле - бер сәгать "- искиткеч белем бирү мизгеле. Ләкин, баланы артык йөкләмәгез. Хәзерге мәктәпләрдә бу томнар өй эшләрен бирүне сорыйлар, аларда яшь мигә бераз тәнәфес ясау һәм саф һава сулыш алу бик мөһимлеген сорыйлар.