Ата-аналар җыелышы - балаларда курку калтырануына китергән гыйбарә. Ләкин бу вакыйга студентлар арасында гына түгел, ә әти-әниләрен дә тискәре китерә. Барысы да очрашуны үткәрү форматын яратмый, һәм ата-аналарның тышкы кыяфәте еш проблема булып тора. Кайберәүләр яхшы сәбәпләр аркасында сагыналар, икенчеләре укытучы белән очрашуда мәгънәсен генә күрмиләр.
Очрашуга барырга теләмәү сәбәпләре
Әгәр дә сез ата-аналарны тыңлаган булсагыз, аларның барысы да кайбер әйберләр тирәсендә әйләнәләр: "Тагын берничә сәгать", кабат акча сорар, "Ел саен ел тулгач." Шулай итеп, шулай ук. Ләкин сез йомгак ясасагыз, ата-аналар эшли алган төп сылтауларны сайлый аласыз:
- Борчыска күңел ачуы һәм аз информацион очрашу, минем вакытымны бүлеп бирү теләге юк.
- Игътибарлап булмый торган әйбергә акча бирергә сорый, чөнки баш тарту студентка тискәре йогынты ясый ала.
- Ата-аналар арасындагы шау-шу, тарамрамал, балам.
- Минем баламның бөтенләй каралауларын тыңларга теләге юк.
- Ата-анага яки аның баласына алданучы укытучы.
Шулай ук карагыз: Мәктәп соңгы елларда ничек үзгәрде: аның ничек булганын чагыштыру, хәзер ничек
Проблема бар? Чишелеш бар!
Чынлыкта, ата-аналарны аңларга мөмкин, чөнки ул бик еш була һәм була. Бер ярым сәгать, балалар хаталары, аларның начар тәртибе, начар белем антиннары белән даими күрсәтелә. Ләкин хәл үзгәрергә мөмкин һәм ата-ана җыелышының сыйфаты, шулай ук гомуми белем бирү процессында ата-аналарның кызыксынуы класс укытучысына бәйле.
Асылда, укытучы туйда яки командировщиклар башына охшаган. Очрашуның вакыты һәм тынычлык дәрәҗәсе ата-аналар юанычына бәйле. Очрашуның темасын ачыктан-ачык тавышка "Кайда гына булсагыз да," Балагызны күтәргәндә "теманы оештырмаска кирәк, балалар үзләре, уңышлары турында күбрәк, класс тормышы һәм киләчәккә планнар турында. , Әм, әлбәттә, ата-аналар арасында бәхәсләрне булдырмас.
Финанс соравы, һәм класс ихтыяҗлары өчен акча түләү гел алып китәргә тиеш түгел. Һәм, әлбәттә, кайбер ата-аналарда яки балада сөйләшергә тиеш түгел. Бу олы кешедән уңайсыз хәлгә куя ала, шуңа күрә ни өчендер финанс позициясен тавыш бирергә мөмкин түгел. Барлык шәхси сораулар да ялгыз сөйләшергә мөмкин.
Әгәр дә сез очрашуга нинди оптималь вакыт булырга тиеш дип әйтсәгез, ата-аналарны 40-45 минуттан артмаска тәкъдим ителә. Моннан тыш, бу промыш булса, сезгә чыннан да күп сораулар турында сөйләшергә кирәк булганда.
Шулай ук искә төшерергә кирәк, укытучының финанс проблемалары белән шөгыльләнергә һәм акча җыярга хокукы юк. Бу казнырчы (ата-аналарның берсе) билгеләү иң яхшысы һәм акча кертемнәрен искә төшерү.
Шулай ук карагыз: Мәктәп соңгы елларда ничек үзгәрде: аның ничек булганын чагыштыру, хәзер ничек
Eachәрбер ата-ана мөһим
Укытучы барлык ата-аналарга бертигез хөрмәт булырга тиеш. Бу бер формада да берүзе яки бүтән кеше үзләрен ялгыз хис итмәсен өчен, аның берүзе түләргә кирәк, ләкин киресенчә, аның әһәмиятен сизде.Коллекция - дежур яки хокук?
Ахырда, мин сезнең әти-әниегез белән турыдан-туры белән элемтәгә керергә телим. Укытучы баланы якынча 30% ка җитү өчен җаваплы, калганнары сезнең эшегез, чөнки сез күп көн саен бала белән үткәрәсез. Ата-аналар җыелышы - Балаларыгыз турында мәгълүматны җиткерү һәм сорауларга җавап бирүнең бердәнбер ысулы диярлек.
Ата-аналарга җыелышларга барырга кушкан мондый закон юк, кайвакыт мондый очрашулар сезгә бала белеменә үзгәрешләр кертә ала, һәм кире кайтарылмаган нәтиҗәләргә комачаулый торган мөмкинлек.
Укытучы ата-аналарны аның белән элемтәгә керергә һәм очрашуларга килергә тиешлеген ясарга тиеш.